游戏教学计划。
用一生的时间，给一代人上了一堂好课，启迪了一代人的心。课前准备教案是每个老师必须做的事情。教案帮助教师合理安排上课时间，把握节奏。怎样才能写出一份优秀的教案呢？请阅读小编为您整理的民间游戏教案。请继续关注本网站，了解更多相关信息。
民间游戏教学计划（第1 部分）
游戏选择活动主题是孩子们最喜欢的学习方式。通过游戏，孩子在运动、情感、社交等方面都能得到良好的发展。特别是民俗游戏一般需要几个孩子的合作，无形中培养了孩子的合作沟通能力，如“炒黄豆”、“滚鞭炮”、“城门高多少尺”等，而材料都是我们日常生活中常用的物品。正是基于以上特点，选择了这款游戏。使用的材料是纸。游戏开始前，我们进行了一项活动，要求孩子们制作纸棒。纸棍是孩子们生活中常见且熟悉的物品。通过自己制作材料，他们了解到这次活动充满了期待。此次活动用纸棍玩民间游戏“跳竹竿”，满足了孩子们对民间游戏的喜爱，培养了孩子们的跳跃能力。根据本班孩子们与同伴互动、合作的积极愿望，老师及时提供了这个机会，鼓励孩子们互相合作，一起解决遇到的困难，一起体验快乐。
【活动目标】
1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展跳跃能力。
2.体验与同伴合作游戏带来的乐趣。
3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。
4、让孩子感到快乐、好玩，在不知不觉中学习知识。
5、愿意与同伴合作玩游戏，体验游戏的乐趣。
【活动准备】
老师准备玩竹跳竿，每根一根纸棍（活动前孩子们自己做的，长1米）、录音机、磁带。
【活动流程】
1. 开头部分：
孩子们用纸棒随着音乐进行排练。
简介：今天天气真好，我们出去骑马吧！ （小朋友的“骑马”随着音乐的变化变成双圈——大圈——小圈——“骑马车”）
2. 基础部分
(1)探索如何玩纸棒
1.老师：我们可以用纸棍玩什么游戏？您可以自己玩，也可以和朋友一起玩。 （小朋友的分散游戏）我们一起来试试吧
2、鼓励孩子用纸棒随着音乐自由玩耍：骑马、“抬轿、乘马车”的合作组合等。多次玩耍”，以了解孩子们对于玩纸棍有多少经验，也启发了孩子们初步尝试与同伴合作玩耍，也为接下来的环节打下了基础。）
（二）学习“跳竹竿”游戏
1.你在电视上看过“跳竹竿”的游戏吗？ （这个问题是为了了解孩子们是否知道跳竹竿游戏，并引发孩子们讨论‘这个游戏是怎么玩的？如果孩子不明白，就进入下一个环节看老师玩游戏’来引发讨论）
2.欣赏老师玩“跳竹竿”并讨论如何玩和规则
(1) 如何使用纸棒玩这个游戏？采取了哪些行动？有什么不明白的吗？
(2)再次享受游戏，观察竹竿跳的方法：
师：有哪些不同的跳跃方法？竹竿是怎样敲的？如何避免夹脚？多少人可以合作玩？ （根据竹竿的长度，可以三四个孩子一起玩，通过打开和关闭竹竿同时敲击竹竿。另一个孩子可以通过观察竹竿的打开和关闭在中间跳进或跳出。竹竿。）
3、小组游戏
（1）孩子们可以自由组合，尝试玩“竹竿”游戏。鼓励孩子们创造性地玩“竹竿”游戏，老师和学生一起参与。
（2）交流分享：您在玩游戏时遇到什么问题？怎么解决呢？
跳跃时要注意什么？你们怎么一起玩？ （这些问题是对孩子经历的回顾和整合）
(3) 结尾部分：
将其延伸到体育锻炼活动中，或者在日常活动中继续玩“跳竹竿”。根据这个游戏，随着孩子年龄的增长，还可以尝试以下不同的阵型：
(1) 两列
(2) 梯形
（3）拨打电话、接力棒等。
教学反思：
课程紧张，孩子们在轻松的环境中度过了愉快的时光。游戏过程中，我没有正确讲解游戏规则，导致孩子们在游戏过程中闹事。气氛太过于活跃，让我无法控制局面。今后，我会加强本班游戏规则的培养，让孩子们能够快乐、友好地分享游戏的乐趣。
民间游戏教案（第二部分）
设计方案：
民俗游戏是民族文化的重要组成部分，是值得推广的阳光体育活动。此次“小猫抓鱼”活动是根据孩子们的年龄特点开展的，充满童趣和童真。通过边做游戏边背儿歌，可以培养孩子参与体育游戏的兴趣，鼓励孩子通过游戏交换伙伴，享受游戏带来的无尽乐趣。
活动目标：
1、能够交换伙伴，培养孩子的行走能力。
2、体验民俗游戏带来的乐趣。
活动亮点：
在读书和玩耍的同时，我愿意交流伙伴，体验民间游戏的乐趣。
活动难点：
通过游戏，孩子们发展了步行能力。
活动准备：
站成一圈，小猫头饰
活动流程：
1. 准备活动。
1、带领孩子到户外活动场地，玩“画圈走一圈”的游戏。
2. 老师展示准备好的小猫头饰。
老师：喵喵，小朋友们，这是什么？ （小猫）
有谁知道小猫最喜欢吃什么？ ”
2.游戏：小猫抓鱼
1. 小猫喜欢吃鱼，所以我们来玩小猫抓鱼的游戏吧。
2、老师讲解游戏方法：请一名幼儿作为小猫站在中间，其他幼儿站在圈外。逆时针走，说：小猫，小猫爱吃鱼，一条鱼，两条鱼，三条鱼，四五条鱼，再抓一条带回来。当念到“走”字时，圈外的小朋友就会把手伸进圈内，圈内的小猫就会拍拍圈外小朋友的手掌。被拍到的就会进入圈子，变成小猫。原来的小猫们会走出圈子，交换角色。
3、教师带领幼儿做游戏。
4.将孩子添加到圈子中作为小猫，游戏继续，您可以体验游戏的乐趣。
3、活动总结。
1.放松运动。
2. 谈谈你玩游戏后的感受，激发你再次玩游戏的兴趣。
民间游戏教案（第三部分）
一、活动目标：
1、练习钻孔动作，培养动作的灵敏度和力度。
2、培养孩子对民间游戏的兴趣。
3、乐于探索、沟通、分享。
4、促进幼儿创新思维与动作的协调发展。
2、活动准备：
苹果、香蕉头饰若干，比赛场地中间（城门、城墙）若干直径约5米的圆圈，选择民间音乐作为活动背景，准备练习
3、活动流程：
1）开始部分：
2）老师和孩子们一边骑马一边读山歌，一一穿过“城门”到城里玩耍。
3）老师让孩子们两人一组，用手搭建城门，并一边背诵民歌，一边学习游戏的开闭规则。
4）基础部分：
5) 老师让一名孩子面向墙壁搭建一座拱形城门，其他孩子一一穿过城门。
6）老师提出游戏规则：读到‘看一看’这几个字时，看门人蹲下来，放下双手，把门关上，‘老师，老师，问一下被关起来的人选择案例网络来源”孩子们选择是苹果还是香蕉后，将头饰挂在脖子上，在城门前排队制作城门。
7) 孩子们第二次玩钻城门的游戏。
8）老师继续提出游戏的玩法和规则：“苹果”和“香蕉”在场上站成一个圈，用肩膀和臀部互相将对方推出圈外，看看是否还有更多圆圈外的“苹果”或“香蕉”。哪对获胜。
9) 孩子们在音乐的伴奏下玩一次游戏。
10）增加城门高度，再次游玩。
11）老师总结了这个游戏，并告诉孩子们，这个游戏是我国的民间游戏，孩子们以后可以和家人、邻居一起玩。
4、结尾部分：
进行放松活动并带您的孩子回到教室。
活动反思
在游戏中，孩子们玩得很开心，反应能力也得到了很大的提高。同时，也培养了他们的合作意识。
民间游戏课程计划（第4 部分）
活动由来：我园区域性体育活动中设有民俗体育游戏区。通过地域性的体育活动，孩子们接触到了许多民间体育项目。他们非常喜欢这些简单的民间游戏。能否给孩子们介绍一下舞龙等民间体育游戏？结合我们幼儿园的十一五计划项目——自制体育玩具在活动中的使用，我想利用废旧材料制作龙灯供孩子们玩。当我把这个玩具交给孩子们时，他们表现出了极大的兴趣。但在游戏中，我发现他们虽然喜欢这个玩具，但是玩的时候缺乏方法，团队合作意识比较淡薄。所以我设计了这样一堂体育课，就是为了丰富孩子们的舞龙体验，让他们学习一些基本的队形和动作，强化他们的团队合作意识。
活动目标：
1、学习模仿舞龙的几个基本动作。
2、发展儿童上肢力量及协调平衡能力。
3让孩子们通过舞龙学习团结、协作、互助的团队精神。
4、体验合作舞龙的乐趣，激发您对民间舞龙的热爱。
活动准备：
1. 北游乐场地。
2、舞龙使用道具和龙珠。
3需要设置障碍物的矿泉水瓶、将铃铛固定在空中的两条长绳、以及4个啤酒桶。
4. 在地面上画出一个大螺旋。
活动流程：
1、开始时，做一些热身运动。
孩子们手举龙灯，分成四队站在场外。
师：小朋友们，前几天我们一起学了舞龙。现在请我们的舞龙小队一起听锣鼓，看龙珠入场。 （孩子们齐声打招呼）
2.自由探索龙舞。
（1）分组练习，让孩子回顾自己现有的舞龙经验。
老师：为了让舞龙更加精彩，我们要更加努力地练习！现在请大家分组练习你们所学的舞龙技巧吧！ （让孩子们单独练习，老师进行小组和个人的指导和提醒）（2）让每组孩子在大家面前示范。
师：现在我想请你们各队给你们表演一下，看你们练得怎么样。
3通过设置障碍，孩子们可以让自己的动作更加规范，配合更加紧密。
师：刚才孩子们跳得很好，舞龙的动作也很丰富。但是为了让我们的舞龙更加精彩，今天老师给大家准备了一些活动材料，帮助大家让动作更加规范。你看，这是一条戏水的龙。我们绕过障碍，模仿一条龙在海里左右游动；这是一条飞龙在演奏音乐。你必须把龙的身子举得高高的，让小铃铛发出好听的声音；接下来是一条潜龙探索大海。你得让龙的身体到达海底；最后是盘龙望月。进入迷宫你必须开动脑筋，也必须能够顺利出来，这样你的盘龙动作才会更加优美。你想尝试一下吗？
孩子们可以通过龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月等游戏进行尝试和探索。
4、两条龙戏珠较量。
老师：老师还想给你增加难度，把你变成两条大龙。
(一)竞赛规则介绍。
老师：现在我们来一场两条龙之间的比赛，争夺珍珠。比赛时互相帮助，齐心协力，注意安全。谁先抢到龙珠，谁就是胜利者。
（2）给孩子们做总结，分析他们没有获胜的原因。
（3）再玩一次游戏。
5.结尾部分。
师：你们今天的表现真是太棒了。让我们为自己送上最热烈的欢呼吧！现在让我们化身一条巨龙，摆出各种精彩的动作，听音乐、看龙珠、跳舞吧！
（播放《金蛇舞》的音乐，让幼儿跟着龙珠表演前面的所有动作，当播放到最后一首音乐时，退出） 活动反思：在本次活动中，通过热身——独立尝试一一交流经验——有意识的练习放松活动等环节引导孩子练习舞龙。整个活动过程中，孩子们都处于一种快乐的状态，既享受着独立思考的乐趣，也享受着与同伴的互助合作。通常。少儿舞龙的随意性比较大，动作也不是很规范，所以我们设置了一些障碍物，帮助孩子们更准确地表演动作，达到体育活动的目的，比如举起铃铛，让龙孩子们尽可能活动上肢。举起啤酒桶和竹竿，让孩子们弯下腰。地上画的螺旋形状可以帮助孩子们学会在没有老师指导的情况下沿着螺旋线行走。我们尽量用有趣的游戏，通过反复的动作练习，帮助孩子提高动作的规范性。同时设置障碍增加游戏难度，挑战孩子，让孩子在挑战难度的同时增强对自己的信心。 yjS21.com
民间游戏教案（第五部分）
活动目标：
1.学习如何踢石头并能够初步控制身体平衡。
2、体验民间体育游戏的乐趣。
活动准备： 材料准备：石头
环境创建：在地面上画一个网格
活动流程：
1.通过学习小动物的动作来热身。
师生们模仿小动物，一起活动身体。
2、老师展示石头，激发幼儿参与活动的兴趣。
1. 老师展示石头并引导孩子探索如何玩游戏。
2.老师总结玩法。
3. 老师介绍如何玩游戏
玩法：2人以上参与游戏。参加比赛的孩子们分成两队，分别站在太阳网格的两端。队长通过猜测来决定哪队先踢石子。两队孩子轮流向太阳扔石头。网格被来回踢动。游戏过程中，如果任何一组孩子踩到线或将石头踢出网格，他们就输了。失败的孩子必须接受获胜孩子的小鼻子被轻轻抚摸。
4、儿童独立游戏
1. 孩子们可以自由地分组交流、踢石头。
2. 踢石头比赛
5、放松活动：老师和孩子一起散步。
活动感想：在游戏过程中，孩子们表现出了极大的兴趣，愿意积极参与游戏。大部分孩子都能基本控制腿部力量去踢石头，也能遵守比赛规则，尤其是两队比赛时，孩子们都非常兴奋。如果接下来的活动能再难一点，孩子们肯定会更喜欢。
民间游戏教案（第六部分）
活动思路：进入中学后，孩子的基本动作有所提高。它们不仅能自由地进行跑、跳、爬等动作。而且，随着我园民俗体育活动的开展，孩子们的参与度也有所提高。他们敢于尝试和探索各种动作，喜欢在游戏中合作。 《纲要》指出：孩子要大胆地从事各种肢体动作，喜欢和朋友一起玩耍，并有能力调整自己的肢体动作。于是我想：班级里有很多旧床单，为什么不重新利用它们——把旧床单编织成循环。布条制成的绳圈柔软、坚固、安全性高，非常适合儿童玩耍。绳圈的柔软性可以让孩子们玩多种东西，比如：打铁环、跳房子、拔河等。因此，我设计了这个活动，希望用绳圈给孩子们带来快乐，锻炼他们的肩膀，腰部和腿部的力量以及身体的平衡。
活动目标：
1、体验民间游戏的乐趣。
2、发展孩子肩、腰、腿的力量和身体平衡能力。
3.愿意与同学和老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：绳圈和一些沙袋
活动流程：
1. 开始。
(1)排队练习。
阵型变化：大圈绽放四个小圈大圈斩断支队。
(2)模仿练习。
2.基础部分。
1)a.以不同的方式玩绳子
请孩子发挥想象力和创造力，以各种方式玩绳圈。
老师：我们可以用绳圈玩很多游戏。你可以单独玩，也可以和几个人合作玩。看看哪些孩子玩得更多更好。 （播放背景音乐）
b.请孩子们一起示范并互相讨论玩轮胎的各种方法。
C。以您以前没有玩过的方式再次玩。
d.老师总结。
2）玩一个新游戏：拉绳子
老师介绍如何拉绳子：孩子们两人一组，背靠背站在绳圈里。将绳圈放在他们的腰上，并用手握住绳圈。提前在每个人面前两米处放置一个沙袋等，信号发出后，大家用力向前拉动绳子，尽力抓住沙袋。第一个拿到沙袋的人获胜。
3）老师示范，强调将绳圈套在身体腰部，信号发出后，大家可以用力向前拉绳子，尽力抓住沙袋。
4）幼儿两人一组练习，老师观察指导。
5）为了加深游戏难度，需要3人一组。
提出游戏要求：3人一组，孩子们背靠背站在绳圈内，将绳圈放在腰上，双手握住绳圈，在每人面前两米处放置一个沙袋。前进，等待信号发送。每个人用力向前拉绳子，尽力抓住沙袋。第一个拿到沙袋的人获胜。
6）三个孩子分组自由练习，老师观察指导。
3.游戏：“拉绳比赛”
鼓励和表扬遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。
（可以根据孩子的活动程度不断增加玩游戏的人数，比如4人一组）
4.放松练习
听音乐并进行放松和组织活动。
活动反思：
民间游戏是劳动人民口头创造和流传的一种自娱活动。它形式多样，不仅趣味性强，而且易学、易懂、易传。游戏的心理特点深受孩子们的喜爱。活动中，老师充分发挥主导作用，为每个孩子提供平等的参与机会，并注重与孩子们的交流。游戏过程中，孩子们积极参与，展现了独立探索、乐于合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习由易到难循序渐进地进行，满足了孩子们与同伴自由互动、玩耍的愿望。孩子们在游戏中相互认识，形成现实的伙伴关系，满足了孩子们合群的需要，也让孩子们团结起来。合作、助人、守规矩等社会行为逐渐形成。民间体育游戏对儿童健康心理素质的形成具有良好的促进作用，为儿童融入社会提供有益的帮助。
民间游戏教学计划（第7 部分）
一、活动目标：
1、练习钻孔动作，培养动作的灵敏度和力度。
2、培养孩子对民间游戏的兴趣。
2、活动准备：
制作一些苹果、香蕉头饰，布置比赛场地（城门、城墙），中间画几个直径5米左右的圆圈，选择民间音乐作为活动背景，准备操作
3、活动流程：
1）开始部分：
2）老师和孩子们骑着大马朗读歌谣，一一穿过“城门”到城里玩耍。
3）老师让孩子们两人一组，用手搭建城门，并一边背诵民歌，一边学习游戏的开闭规则。
4）基础部分：
5) 老师让一名孩子面向墙壁搭建一座拱形城门，其他孩子一一穿过城门。
6）老师提出游戏规则：读到“看一看”这几个字时，守门人蹲下，放下双手，关上门，并要求被锁的人选择“苹果”或“苹果”。 “香蕉”。孩子选择好后，将头饰挂在脖子上，站在城门的队列中，做城门。
7) 孩子们第二次玩城门游戏。
8）老师继续提出游戏的玩法和规则：“苹果”和“香蕉”在场上站成一个圈，用肩膀和臀部将对方推出圈外，看看是否还有更多圆圈外的“苹果”或“香蕉”。哪对获胜。
9) 孩子们在音乐的伴奏下玩一次游戏。
10）增加城门高度，再次游玩。
11）老师总结了这个游戏，并告诉孩子们，这个游戏是我国的民间游戏，孩子们以后可以和家人、邻居一起玩。
4、结尾部分：
进行放松活动并带您的孩子回到教室。
民间游戏课程计划（第8 部分）
活动目标：
通过玩长凳来培养孩子的运动技能、灵敏度和平衡能力。
孩子们能够积极参与练习，孩子们能够互相配合、互相帮助。
培养孩子勇敢、大胆的优良品质和对运动的兴趣。
活动准备：几张木凳、两个海绵垫、几个小方凳、音乐
活动流程：
1、热身教练：小朋友们，我们一起跟着音乐一起运动吧！ 2.自由探索
1. 老师：你看，老师带来了什么？ （长凳） 通常，长凳是用来坐的。今天，我们要利用长凳进行各种有趣的活动。你想玩吗？
2.带领孩子们玩板凳。我们先讨论一下，你打算怎么玩？ （两人齐心协力讨论讨论）
3、交流怎么玩：刚才我看到孩子们开动脑筋，想出了很多玩法。请把你的方法介绍给大家。 （学习各种玩法：钻隧道、钻双层隧道、过铁轨）老师刚刚看到孩子们能力很强，所以也想教你们怎么过桥。
3、过桥游戏（师生共同搭建三座桥：单木桥、双木桥、独立双木桥）
1. 老师介绍三座桥，并让孩子说出哪座桥最难过，然后进行演示。
2. 请一名儿童示范。
3. 师：请孩子思考你能走哪座桥？你更愿意走哪座桥？
4. 请几个孩子先尝试过桥，为其他孩子树立榜样。
5、要求能力强的孩子尝试跨过更高的桥，以激发他们对下一步活动的渴望。
4、放松练习：跟着音乐做放松练习。
民间游戏教案（第九部分）
活动目标
1、激发孩子对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的乐趣。
2、掌握跳橡皮筋的方法。
活动准备：
一些橡皮筋。
活动流程
1. 进口
带领孩子做各种准备活动：如扩胸、举臂、全身练习等。
2. 展开
1. 出示一根橡皮筋，让孩子们猜猜今天要玩什么。
调皮金简介调皮金是一种民间体育游戏，因而得名“调皮金”。
2.学习跳橡皮筋的基本方法
(1)空中跳跃练习，双脚站在橡皮筋左侧，右脚用左脚跟踩入橡皮筋，右脚在左脚后面指向橡皮筋外侧。
然后右脚收回，左脚同时跳出，然后右脚跳出橡皮筋。
（2）请跳得好的孩子表演一下，其他孩子就会向他们学习。
3. 让孩子们三人一组，两个孩子拉橡皮筋，其中一个孩子跳。
注意：橡皮筋的高度逐渐增加以增加或减少难度。为了让游戏变得更加有趣，
可以一边跳橡皮筋，一边背儿歌，注意节奏。
3. 结束
摘要： 鼓励跳舞好的孩子！
建议年幼的孩子可以回家和父母或朋友一起玩这个民间游戏。
民间游戏教案（第10部分）
游戏目标：
1、培养孩子敏捷、机智的闪避能力。
2.体验集体游戏的乐趣。
游戏流程：
1.去室外空间做热身运动
2. 让两个孩子站在中间，其他孩子手拉手围成一个老鼠笼。
3、游戏开始，制作鼠笼的孩子们手拉着手，高高举起双手，边走边念儿歌“老鼠老鼠都是坏东西。
如果你偷米，我们就建个老鼠笼，轻轻一抓就抓到你。 ”
4、游戏一开始，扮演老鼠角色的孩子们很快就进出“笼子”。当老师说“抓”的时候
随着“老鼠”的信号，扮演“笼子”的孩子迅速蹲下。困在圆圈里的老鼠被抓住，然后角色就改变了。
5. 游戏继续进行，直到所有孩子都玩完老鼠。
游戏扩展：
不断重复游戏玩法，可以让孩子快速掌握游戏玩法，学习童谣，快乐地玩游戏。
附童谣：老鼠笼
老鼠老鼠是坏东西，偷偷吃米。
让我们建造一个老鼠笼，然后点击一下就可以抓住你。
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