对小班春季游戏教案的反思。
教师的工作是充满意义的，也是非常艰巨的。正式开课前，教师应提前准备好教案。教案可以帮助教师积累丰富的教学经验。如何写好教案？经过本网编辑精心整理，推出了春季小班游戏教案反思，供有需要的朋友参考。我希望它能帮助你。
小班春季游戏教案的思考【第1部分】
活动目标：
1、了解花卉的外观特征。
2、尝试用滚、滚、贴的方式来装饰花朵，培养动手能力。
3、初步体验表演与合作带来的快乐。
4、培养孩子的动手能力，能够根据观察到的现象大胆地与同伴交流。
5、培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备：
1.花卉课件《心灵花园》轻音乐
2、园林背景图一张、大型花卉示范作品一张、儿童大型花卉操作材料四张
3、一些发根和皱纹纸；鸟、蝴蝶和兔子各一张
活动流程：
1.语言游戏和介绍活动。
1.“眼睛鸟”飞起来。
2.与好朋友分享游戏。
2、播放课件，观察并讲述。
你看，这是哪里？花园里有什么？
向日葵—— 这朵花是什么颜色？它周围有什么？中间那个又大又圆的是什么？你知道它的名字吗？
摘要：我们刚刚看到了美丽的向日葵花。许多花聚集在一起，形成了一个美丽的大花园。但有一片小草不高兴，为什么呢？ （展示花园背景板）
3、自主选择，创造业绩。
(1) 是啊，绿草如茵，是多么的孤独。它很想和花宝宝交朋友。那么我们能做些什么来帮助他们呢？
(2)解释和论证。
1、老师还想到了一个好主意。我做了一朵大花送给绿草。看看我用了什么材料？ （发根、纸尾）
2. 这些棒棒糖状的图案是如何制作的？ （老师展示用发根制作的“螺旋”图案供孩子们尝试探索，然后演示制作方法，孩子们专注学习）
3. 花丛中有一些美丽的小球。它们是如何制作的？ （用皱纹纸搓成小球）
(3)子操作。
1、小朋友们，你们想不想制作一朵花来装扮绿草呢？老师还给大家准备了一些材料。让我们五人一组尝试一下。
2、幼儿分组合作，教师观察指导。 （播放背景音乐）
4.分享、沟通、体验情感。
1、花宝宝们准备好了吗？当它们准备好后，将它们送到绿色的草地上。我们来看看，红花宝宝是由哪些小朋友制作的呢？告诉我，你是怎么打扮的？
2.你觉得现在的绿草漂亮吗？哪里漂亮了？是的，花儿在绽放，蝴蝶在扇动翅膀飞过，小鸟在叽叽喳喳，小兔子在快乐地跳跃（贴小教具），孩子们，你也想在绿油油的草地上玩耍吗？ （想）那就告别老师们，我们出去玩吧！
活动反思：
在整个活动过程中，孩子们注意力高度集中，思维活跃，表达欲望强烈，能够大胆、自信地表达和创造。在学习过程中，每个孩子都能充分、独立地探索和交流，具有良好的美的感受、审美体验以及相互学习、帮助、合作的能力。通过操作作品的展示，可以看到孩子们的个人水平体验在原有的基础上有了明显的提升，滚、擦、贴的技能得到了发展。尤其是孩子们江天爱能够按照自己的想法创造性地制作花朵，大胆而自信。
在这次活动中，教师可以充分尊重幼儿的意愿，突出幼儿的主体地位，让幼儿自主尝试、探索，发展幼儿的认知和能力。对于小班的孩子，我们可以根据孩子的年龄特点和学习特点，采用游戏介绍、图画观察、对话讨论、协作创作等方式，激发孩子的参与兴趣，鼓励孩子大胆表达、耐心倾听、积极给予回应和鼓励。在孩子自主学习的过程中，老师不干涉，也不提出过多的要求。当孩子需要帮助时，他们会给予具体指导。抓好、解决重点难点，还可以做到重点明确、环节紧凑，实现目标的高度达成。
由于时间因素，最终的评价并不全面，也没有让每个孩子进行交流和分享自己的成功经验。
小班春季游戏教案的思考【第二部分】
活动目标：
1. 可以用手指点画来表现不同的花朵。
2、养成认真作画、保持画面整洁的好习惯。
3、培养孩子的动手能力，能够根据观察到的现象大胆地与同伴交流。
4、让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5、培养孩子的技能和艺术气质。
活动要点及难点：
活动亮点：
学习用手指画画
活动难点：
用你的手指画出不同的花朵。
活动准备：
1.自制PPT
2.《儿童绘本》
3、红、黄、绿颜料
活动流程：
1.引起兴趣。
1.春天来了。上次我们和姚老师一起去寻找春天。我们发现了什么？一起看PPT。
2. 孩子们回答得很好。老师还找到了一些有关春天的图片。我们一起来看看吧。
3、教师总结：春天来了，柳树发芽了！小草从地里长出来了！草地上盛开着各种各样的花，有的黄的，有的红，有的白，五颜六色，美丽极了。
2.介绍手指画的方法。
这时，来了一块光秃秃的土地，一点也不好看。我们应该怎样帮助它呢？ （给它穿上漂亮的衣服）
老师指导如何在土地上穿上漂亮的衣服？
1、示范：用手指蘸绿色颜料在纸上画草（从下到上）
小草是那么的孤独。它很想和花宝宝交朋友。请用你能干的双手指出各种花儿，送到草地上，好吗？
2. 用手指蘸一点红色或黄色颜料，在草地上画出花朵。
引导幼儿表现不同大小的花朵。问：花有红的、黄的、大的、小的，那么大花怎么画，小花怎么画？引导孩子讨论。 （有些花有雄蕊，有些花已盛开）。
3、老师指导幼儿绘画。
孩子们画画的时候，老师会引导他们，帮助一些能力较弱的孩子掌握画草、点花的方法，并鼓励能力较强的孩子大胆运用色彩来丰富画面。
4.鼓励沟通和体验情感
发布孩子们的作业。孩子们一起欣赏花的颜色、大小、形状等。让孩子评价自己和彼此。
可以结合课程指导孩子进行手指画。
先画草，再画小花。老师示范并引导孩子们用手指表达花朵的颜色和大小。
活动反思：
本次教研活动，以春天为主题，同样的话题却有所不同。首先，根据小班孩子的年龄特点和季节特点，从孩子身边的事物入手，激发他们的兴趣。
活动中，我用了我们小学班级在孩子们活动前去幼儿园寻春、赏花的照片制作了一个PPT。我根据孩子们对以往经历的记忆来学习新的知识，让孩子们在整个活动中显得轻松愉快。现场气氛轻松融洽，孩子们积极参与。他们很好地掌握了教程的重点和难点！
课后，校长、教研组长、老老师的指导让我对这门艺术课有了新的认识。尤其是对小班美术活动的评价有自己的理解。这堂指点课不仅培养了孩子们的思维和想象力，还提高了孩子们的动手能力。整个活动中，孩子们自始至终都在轻松愉快的氛围中进行表达和创造。
小班春季游戏教案反思【第三部分】
活动目标
1、欣赏散文诗词，感受春天的美好。
2. 愿意画画、说话，大胆表达对春天色彩的感受。
3.尝试学习作诗，体验编诗的乐趣。
4、养成敢想、敢做、勤学、乐于学习的良好品质。
活动亮点：
我愿意画画，愿意说话，大胆地表达我对春天色彩的感受。
活动难点：
尝试学习作诗，体验编诗的乐趣。
活动准备
1.《春天的色彩》语言CD。
2.《春天的色彩》教师教学资源。
3. A4纸一些。
4. 不同颜色的油画棒和记号笔，以及班得瑞乐队的《四月之春》音乐。
活动流程
1.展示图片激发孩子的兴趣
老师：这是谁？他在做什么？猜猜他睡哪儿？
2.欣赏散文诗，理解作品内容
1、完整欣赏《春天的颜色》（背诵时展示教学资源）
师：一阵春雷惊醒了冬眠的小熊。小熊整个冬天都睡在黑暗的树洞里。小熊想：经过一个黑色的冬天，春天来了。春天是黑色的吗？春天是什么颜色？
老师：小草告诉小熊：春天是嫩绿的。
老师：草莓告诉小熊：春天天天都是红的。
老师：小白兔告诉小熊：春天是跳白的。
老师：小熊听了说：哦！原来，春天是嫩绿的、甜甜的红、跳跃的白。
2.引导孩子思考：谁告诉小熊春天的颜色？他们是怎么说的？
师：小草为什么说春天嫩绿的？
师：为什么说春天的草莓是甜红的呢？
师：小白兔为什么说春天是跳白的呢？
摘要：哦，原来春天是嫩绿的、甜甜的红、跳跃的白！ （尽量用诗的语言来概括，引导孩子感受诗的语言之美和意境）
3、在阅读老师教学资源的同时，方便孩子再次充分领略《春天的色彩》。
3.大胆的绘画表现春天的色彩
1. 启发幼儿想象春天的其他颜色。
老师：小熊知道春天有绿、红、白三种颜色。那么春天还有哪些颜色呢？
2、播放《四月春》的音乐，让孩子自由创作。
4、学习创造，体验成功的喜悦
1. 请孩子们互相交流并在小组面前讲述故事。
师：春天还有什么颜色？让我们一起创作一首更好的散文诗。老师先创建一个。茉莉花告诉小熊，春天是暖黄色的。
2.欣赏整件事。
老师：刚才我们给小熊讲了很多春天的颜色。我们一起来讨论一下吧。 （边看边与孩子交谈，并添加孩子模仿的内容）
5. 结束活动
老师：小朋友们，我们一起去看看春天还有哪些颜色，然后告诉小熊吧！
活动延伸
请家长带孩子出去观察，并向大家讲述他们发现的春天的颜色。
活动反思：
孩子的探索欲望逐渐增强，能够进行简单的实验操作，能够更好地运用语言与同伴交流。他们渴望了解周围的事物和现象。另外，孩子们喜欢各种美丽的颜色。现在让他们用三基色创造出各种颜色，亲手调制绿色，满足了他们的好奇心和求知欲。他们将会对此非常感兴趣。此外，中班孩子的动手能力也有所提高，对色彩感知也有了一定的基础。
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11张千字幼儿园小班游戏教案模板只求孩子好，不求孩子任何回报。这就是老师。编写教案必须与开展教学研究、提高教研能力相结合。教案是激发教师潜力的有效途径。您是否不知道如何编写教学计划？在这里，您不妨阅读一下幼儿园小班游戏教案，希望您能在其中找到有用的内容！
幼儿园小班游戏教案【第1部分】
目标：
1.学习如何一张一张地移动和放置小椅子。
2.知道如何做自己力所能及的事情。
准备：
1.每个人都有一个小兔子头饰和一个大灰狼头饰。兔子跳的音乐，大灰狼的音乐。
2、场景设置：活动室内散落着小椅子。
3.教孩子唱儿歌《把椅子挪开》
过程：
1、老师扮演妈妈，孩子扮演小兔子，跳进活动室。
老师：“小兔子们在外面玩累了，我们和妈妈一起回家吧！”师生们共同效仿小兔子跳进活动室，发现地上和桌子旁边散落着小椅子。兔妈妈：“哎哟，我们家怎么这么乱啊？小椅子怎么跑来跑去？怎么办？”引导孩子们告诉他们把椅子放到位。
2、幼儿朗读儿歌《搬椅子》，老师根据儿歌内容引导幼儿模仿搬椅子的方法。
3、引导幼儿将椅子排列成相同形状，幼儿在中间玩小兔子和大灰狼的游戏。
让我们建造一个有椅子的家，好吗？快来和兔妈妈一起建造我们的新家吧。
小兔子们排列得真整齐。他们一定很累了。我们来玩小兔子和大灰狼的游戏吧！请林老师当大灰狼。待会儿大灰狼出来了，小兔子们就得尽快回家。 （坐在椅子上）玩游戏两次。
4. 让孩子们把椅子放回桌子下面。
天快黑了。小椅子会在桌子上找到它的妈妈。小兔子很快就会把它送回家。
酒吧。还记得如何移动椅子吗？
5、总结：
兔宝宝们都学会了移动小椅子，获得了技能。妈妈真高兴。以后记得用我们学到的新技能把小椅子送回家好吗？
附儿歌《把椅子挪开》
我可以把小椅子移开，双手握住它，放在胸前。
把它们一个挨一个地摆起来，看起来整齐又整齐。
反射：
因为游戏是孩子们最喜欢的活动，游戏可以增强孩子参与活动的兴趣。幼儿可以在轻松愉快的游戏中轻松掌握所学技能。因此，我设计了这个活动。孩子们沉浸在游戏中，兴趣浓厚。他们在游戏过程中学习了如何移动和放置椅子。经过这次活动，大部分孩子都掌握了如何搬椅子。因为对他们来说，这不是学习技能，而是玩游戏。今后设计教学活动时，要多思考，找到适合孩子年龄特点的活动，让他们愿意参与，通过游戏来学习。
幼儿园小班游戏教案【第二部分】
设计理念：一个小小的茶叶蛋，引发一个长篇故事，“茶叶蛋的妈妈是谁？” “是茶妈妈。” “是虎妈妈。” “是姬妈妈。” ------在孩子们的叽叽喳喳中出现了“蛋”的主题。我们之前参观过这个小市场，发现了很多关于鸡蛋的“秘密”。在参观采访中，孩子们还了解到鸡、鸭、鹌鹑、鹅会下蛋。回来后，大家还在议论纷纷。家长们也积极参与到这项活动中，和孩子一起收集“哪些动物下蛋”的信息。今天的活动就是基于此。在组织形式上，我充分考虑了小班孩子的学习特点，尝试用游戏的方式进行分享和交流。我还融入了新推出的英语教学，注重内容的有机结合。
活动目标：
1.通过游戏和与同伴交流，了解哪些动物下蛋，体验游戏的乐趣。
2. 尝试用英语说出动物的名称。
活动准备：黑板上贴有关于动物下蛋的演示、动物图片、YES和NO的字样，并画两个圆圈供孩子选择。
活动流程：
1.智游：是或否玩法：老师拿出一张动物的图片，比如展示一张鸟的图片，老师问：这是谁？并用英语向小鸟打招呼“你好你好鸟”，孩子们也向它打招呼。老师又问：鸟能生蛋吗？老师说：一二开始。孩子们开始选择（站在代表YES和NO的两个圆圈中间）。如有争议，请请“电脑医生”、班主任或有此类经验的孩子确认。确认后，让孩子们把母动物放在黑板上，加深印象（会下蛋的放在YES一侧，反之则放在NO一侧）。说对的孩子将获得一颗红色五星级奖励。
2、交流经验：告诉我们还有哪些动物妈妈也会产卵生宝宝？
3、确定冠军：
(1) 数一数你得到了多少颗星星。
（2）邀请红五颗星最多的孩子坐在“王座”上，并与获胜者合影。
活动反思：小班的孩子对周围的世界充满兴趣，对新鲜事物有强烈的好奇心，喜欢问大人各种各样的问题。虽然这些问题非常肤浅和幼稚，但对于他们理性感和好奇心的发展非常重要。一个伟大的灵感。作为一名教师，必须有灵敏的耳朵和敏锐的眼睛，去倾听和捕捉孩子们出现的问题。通过这次活动，孩子们发现了鸡蛋“形状各异、蛋壳颜色不同”，并了解了哪些动物下蛋。在这个过程中，孩子不断产生和解决问题，对外界事物的敏感度大大增强。当然我们的活动还在继续。活动中，教师不仅像孩子一样学习、探索，更是整个活动的支持者、引导者、合作者。他们既是他们的同伴，又是他们的老师，从而灵活地扮演着导师和引导者的角色，他们感受最深的是，我们要充分挖掘和利用好各种资源，因为孩子的成长离不开强者。社会和家庭的合作。
幼儿园小班游戏教案【第三部分】
活动目标：
1.了解各种爬行技巧，增强宝宝四肢力量
2、提高宝宝四肢和身体的协调性
3、让孩子感受幼儿园快乐的氛围
活动准备：
1、一些供孩子日常爬行的娱乐设施
2.如果在教室举行，可以准备一些垫子。
3.一些平衡木和一些欢快的音乐
活动玩法：
1、先让孩子了解爬行，激发他们爬行的兴趣。
2、然后让孩子思考生活中有哪些动物是爬行的，然后让他们模仿它们做一些热身练习。
3、游戏开始时，在爬行过程中，让宝宝尽量保持手脚伸直，根据老师选择的场地适当调整爬行动作，教给孩子各种爬行动作和技巧。
平衡木是幼儿园非常常见的游乐设施。许多孩子喜欢在上面行走。不仅可以帮助孩子协调平衡能力，还能锻炼四肢的力量和敏捷性。
幼儿园小班游戏教案【第四部分】
说你的名字
【活动目标】
1. 学习用普通话说出自己的名字，并尝试记住同伴的名字。
2、乐于参与游戏，感受集体游戏的乐趣。
【活动准备】
一个小猴子玩具。
【活动流程】
1.自我介绍：知道你的名字
1.展示小猴子。 ） 你知道我吗？我的名字是什么？
（同时，小猴子自我介绍。）
2.我也想认识你。谁愿意告诉我你们的名字？
3. 总结：现在我认识你了，我们成为好朋友吧！
4. 过渡：我们和小猴子玩一个游戏好吗？
2.互动游戏：说出你的名字
1. 游戏一：开门、关门。
游戏规则：展示玩具猴娃娃，大家一起说：开门，关门。 （抬手开门，放下手关门。）小猴子指着的孩子说出了自己的名字：我是XXX。声音要大一些，不然小猴子听不清楚。
-你是谁？
-好朋友，你叫什么名字？
总结：你解释得很清楚，我现在都记住了。
过渡：小猴子说：我交了很多朋友。你结识了多少新朋友？你能说出他们的名字吗？我们再玩一个游戏吧。
2. 游戏2：拥抱和亲吻
游戏规则：鼓励幼儿寻找朋友并大胆说出朋友的名字。对于说得对的孩子，小猴子会给他们大大的拥抱和亲吻。
-你知道我是谁吗？
-你有几个好朋友？他们是谁？你能说出他们的名字吗？
摘 要：我很高兴有朋友。我的孩子们认识了很多新朋友。
过渡：小猴子已经和我们玩了很长时间了，要回家了。我们应该做什么？
3.告别朋友：记住他们的名字
1.今天我们认识了很多朋友，和大家一起玩游戏。真的很好玩。
2. 现在我们要把小猴子送回家，并邀请她明天和我们一起玩。
幼儿园小班游戏教案【第五部分】
【运动风光】
撕纸对于小班的孩子来说是一项比较初级的手工活动。在游戏环境中举办不太目标导向的撕纸动作，是这个动作的策划思路。活动从一个想象的场景开始，在玩耍中撕纸，利用现有的环境积累关于颜色和数字的经验。它是一种表达整合意识的活动。当然，活动是基于班上孩子们的原始体验。如果你的孩子已经有相当多的“1”和“很多”数数经验，那么老师可以让孩子在活动中数数。完成“捡纸”游戏。这样，就可以幻化出各种形态。
【运动目的】
1.一边撕一边玩彩纸，感受彩纸颜色和数量的差异。
2. 在想象中体验快乐的情绪。
【运动准备】
红、黄、绿、蓝等颜色的彩色纸条一共有多少种？每人有一个小塑料篮。
【体育史】
1. 彩色纸是什么样子的？
1.（出示彩色纸）这是什么？ （彩色纸条）这看起来像什么？ （颤抖注：像鲜花、像烟花等）
-让孩子们自由想象、充满激情地投入运动。
2.（撕下一张纸并演示）我把这张纸变成了什么？我把一张纸条变成了很多张小纸片。
——这是幼儿园示范教案，动作一定要清晰。
3、逢年过节、喜庆时，我们把它撒在空中。 （把准备好的小彩纸扔到空中）哦，放假了，真高兴。
- 激发孩子玩耍的兴趣。
2.撕掉纸条
1.你想要幸福吗？你想庆祝节日吗？桌子上有这些彩色纸条。您可以将它们变成小纸条。它们越小，它们就越能漂浮。看。
——诱发孩子撕纸的欲望。
2.幼儿撕纸，老师引导他们撕纸，并将小纸片放入小塑料篮中。
3. 庆祝什么节日？
你完成了吗？让我们一起庆祝这个节日吧。我们庆祝什么节日？ （好吧，放假了）来来来，社交一下，一路扔，放假了！啊，庆祝节日真是太高兴了！
——在玩耍的过程中，谈论你所知道的节日。
4.找到彩色纸片
1.看，地上有小纸片。 （举起一张小红纸）你找到这种颜色的小纸了吗？这是什么颜色？ （同样的方法可以找到黄色、蓝色和绿色）
2. 请找出一张红色的纸。 （听语音指示找到彩色纸片）
-幼儿的认知特点是先比较物体，然后再命名。
5.一件和多件
（将你手上任意颜色的纸片放入篮子里）你看，你手中的纸片拼在一起，变成了多少张纸片？ （可以重复）
- 感受“1和很多”并积累相应的经验。
6. 什么工具有这种颜色？
这是一张黄色的纸。黄色的是什么工具？ （勇敢和嚣张的人会得到同颜色的纸娃娃玩）我送你一个黄色的宝宝。
——熟悉的颜色与孩子的生活息息相关。
这里有很多色彩缤纷的宝宝，明天我们和他们一起玩吧。
【体育反思】
色彩缤纷的彩纸本身就吸引了孩子们的注意力，让他们可以随心所欲地撕开彩纸来表达自己的愿望。在游戏中，他们积累了知识和经验，也复习和巩固了所学的知识。真正达到了寓教于乐的目的。教学效果非常好。
小班上学期就已经接触过撕纸活动，孩子们也很喜欢。今天我准备的是上节课我们玩过的彩色纸条，让孩子们把它们撕成小纸片。活动一开始，老师首先演示了如何将笔记变成纸片，引起了孩子们的兴趣。当孩子们看到老师撕纸片时，他们忍不住想自己尝试一下。我把纸条分发到他们的手上，看得出来他们很高兴，但大多数孩子还是耐心地听着老师的要求，开始操作。地板上堆满了令人眼花缭乱的纸片。我让孩子们选出相关的颜色并找出相关的数量。在寻找和寻找的过程中，他们巩固了自己的知识。孩子们的手工作品加深了他们的印象。重要的是孩子们主动行动。轻松学习和控制。就连新加入的孩子也忘记了刚入园的不适，和大家一起欢笑，一起完成任务。活动在大家欢乐、兴奋的气氛中结束。还有很多孩子还不满意。我允许他们进入下一部分。下课后玩。
如果我们的每一节课都能激起孩子们强烈的学习欲望，引导孩子们在轻松愉快的氛围中学习，我相信孩子们的积极性就能轻松调动起来，我们就能更好地有效地实现教学目标，达到我们的教育目标，这也是对父母和孩子的负责，这是我们的责任。
幼儿园小班游戏教案【第六部分】
1、设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，我设计了游戏活动“乌龟爬、爬”，希望孩子们通过游戏活动学会“钻、爬”等动作，提高他们的协调性和协调性。动作。灵活性并体验协作的乐趣。
2、活动目标：
1、模仿乌龟爬行，练习手、膝爬行，进一步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。
2、初步学会合作，体验合作游戏带来的乐趣；
三、活动准备：
1、一些小乌龟装饰品；
2. 6块体操垫和3个“拱门”；
4、活动流程：
1、创设情境，激发兴趣。
有一天，天气晴朗。乌龟妈妈带着小乌龟出去散步。突然，小乌龟发现前面不远处有很多食物。乌龟妈妈高兴地说：亲爱的宝宝们，你们愿意帮妈妈运食物吗？
幼儿：愿意
老师：亲爱的，帮妈妈运食物不容易。你会遇到很多障碍。你能克服它们吗？
引导孩子说：我不怕困难
老师：嗯，宝宝要帮妈妈搬食物，就得好好练功。接下来我们要练习用手和膝盖爬行。
2.学会用手和膝盖爬行
老师假装乌龟妈妈，孩子们假装乌龟宝宝
老师演示爬行动作：乌龟妈妈手脚并用，抬起头，向前看，慢慢地爬行，孩子们也跟着学。
儿童自由爬行：儿童自由爬行五分钟。老师关注孩子们的爬行方法，及时指导纠正不正确的爬行姿势，并讲解一些爬行动作的要领。 （有的孩子用手和膝盖爬行；有的孩子用手和膝盖爬行；有的孩子用手和膝盖爬行；）
3、游戏《小乌龟运食物》
孩子们已经练好了手艺了，我们一起去运食物吧。老师：“这里有很多食物，我们把食物运回家吧！”
头上戴着小乌龟饰品的孩子们被分成两队，一队的孩子比另一队的孩子幸运。 （孩子可以自由选择运送食物的方式）
5、组织活动：
小海龟们是那么聪明、那么能干、那么团结。老师真为你感到骄傲。我们也放松一下，休息一下吧。
幼儿园小班游戏教案【第七部分】
活动目标
1、培养孩子聆听信号和执行动作的能力。
2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、内外等空间方位。
3、初步培养孩子的探索和实验意识。
活动准备
1. 音乐
2. 每个人胸前各有一条围巾和一个小鸡标志，一个母鸡标志和一个狐狸头饰。
活动流程
1.引起兴趣
1. 老师把围巾围在头上作为鸡妈妈，孩子们用一只手握住围巾的中间作为小鸡。
2、今天妈妈带你去云里玩！ （鸡妈妈带领小鸡们跑来跑去进入）
2.游戏：放气球
1、老师：我听说刚才有几只小鸡要玩，它们高兴得挥舞着围巾。
想一想，我们还能用什么方式来表达快乐呢？
鼓励幼儿尝试更换围巾并将其向上扔，体验其中的乐趣。
2. 孩子们练习放气球
老师引导孩子观察为什么有的气球高，有的气球低。
（围巾要小一点才能扔得更高）
3、孩子之间的交流：如何让围巾变小？ （把围巾拉紧）
4. 根据讨论结果，引导孩子再次练习放气球。
3.游戏：我的围巾不见了
1. 师：鸡很聪明。让我们边听鼓声边练习跑步吧。如果鼓声更快，就跑得更快。
如果鼓敲得很慢，就慢慢跑。一旦鼓声停止，你就必须把围巾藏在身体的任何地方。最好不要让你妈妈发现。
2、幼儿游戏：根据游戏情况，老师让个别幼儿说出围巾藏在哪里。
（藏在袖子、口袋、腰间、衣服里面等处）
3. 老师：这两个小妞把围巾藏在袖子里了。为什么一个人的围巾被他妈妈发现了，而他却没有？
4.老师：怎样才能把围巾变小呢？ （团河优惠）
引导幼儿互相交流经验。
5、第二场比赛
老师鼓励孩子积极探索、操作、提出独特的想法。
4. 游戏：小鸡和狐狸
1. 老师：玩到现在，我有点饿了。我们去找点吃的吧！但如果你小心的话，狐狸会注意到你的。
如果你听到狐狸过来的声音，立即躲在围巾下面，保持头部不动，否则你会被狐狸抓住。
2. 狐狸（由课堂老师扮演）蹲在角落里，孩子们一边听音乐，一边学习鸡的动作，比如走路、寻找食物。
当听到狐狸来的声音时，鸡立即用围巾遮住自己，或蹲或站。
这时狐狸来了，他一边检查一边说：我真想找一只鸡当零食！
嘿，都是五颜六色的花。如果没有抓到小鸡的话
狐狸就说：等会儿再来吧！ 然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一齐用放气球等方法庆祝胜利。 3、游戏进行两次，最终幼儿边抛围巾边说：我们胜利喽。 五、活动结束。 幼儿园小班游戏教案【篇8】 活动目标： （1）引导幼儿学习手膝着地的爬行动作。 （2）练习听信号向指定方向爬行及变速爬行 （3）增进幼儿的方向感及身体的协调性。 （4）喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 （5）培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： （1）蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），铃鼓一个，纸箱四个。 （2）蚂蚁图片贴在纸箱及蚂蚁洞上。 （3）沙包每个幼儿两个 用绳子拴在一起。 场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多沙袋，草坪旁贴有许多小草、垫子、拱形门做好的洞。 活动过程： （1）等待音乐（2）动画播放（3）背景小班体育游戏能干的小蚂蚁（4）舒活筋骨的音乐《》搭配可爱图片（5）爬行游戏音乐《》搭配背景蚂蚁图片（6）结束音乐《》搭配谢谢大家背景字画 1、观看动画让宝宝知道蚂蚁的本领很大 可以搬动比自己重很多倍的东西。 （1） “今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？”(客人老师好！） （2）.播放动画 哎呀宝宝刚刚在动画片里面看到了谁呀？（蚂蚁） 对了是小蚂蚁 小蚂蚁他们在干些什么呢？（搬豆豆） 噢！原来呀！到了冬天 蚂蚁宝宝们在储备他们过冬的粮食呢？ 你别看蚂蚁宝宝小小的 可是它呀可以搬动比自己重很多倍的东西，它们厉不厉害呀？（厉害） 2.扮演角色，准备活动。 （1）出示蚂蚁头饰：嗯！他们真棒！今天呐付老师和你们玩一个游戏好吗？宝宝你们猜猜要玩一个什么游戏呢？看这是什么呀？（蚂蚁头饰）对了，这就是我们刚刚看到的小蚂蚁，接下来呢付老师就和宝宝们一起来玩一个蚂蚁运粮食的游戏！付老师来扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝好吗？ “蚂蚁宝宝！”“唉！”今天天气真好！我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?好嘞，我们先舒活舒活胫骨抖擞抖擞精神锻炼一下我们的身子骨!宝宝起来喽！（放音乐） （2）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。 3.基本部分 （1） “草地到了，蚂蚁宝宝们你们看这草地上有什么呀诶！草地上有很多的小草 ，宝宝们能去拔吗？（不能）对了，宝宝呀！要爱护我们的小草. （2）玩游戏”看谁爬的快？” “真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？” 按小鼓的节奏决定快慢！组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。 （2）游戏过后坐在草地上！现在的天气越来越冷了，我们得储备一些粮食过冬才行啊！妈妈今天带宝宝们去找粮食!等找到粮食了我们就把它运回我们的蚂蚁窝里去（指着蚂蚁洞）跟妈妈来！ （ 老师示范游戏爬行规则。手膝着地向前爬行，沙袋挂在脖子上，用身体带动前进。） （3) 幼儿练习带沙袋爬行，教师指导。 4.结束部分，放松活动，回教室。 运了那么多的豆豆，高兴吗？我们来跳个舞吧。放音乐《小蚂蚁》，带领幼儿做动作。结束活动……. 活动反思： 在本节课中，幼儿们的积极性都很高，基本的目的都已经达到，但是在时间上的把握欠缺，时间有些短；在最后一环节中老师应该事先告知幼儿游戏的规则，但是我疏忽了这一点，导致幼儿在此环节有些找不到方向，如果能注意这一点的话，此活动的效果会更好。在以后的教学活动中会注意到这些小环节，让教学更加的完善。 幼儿园小班游戏教案【篇9】 游戏名称： 看谁抓的多 适合年龄： 小班幼儿。 所需材料： 彩色硬纸板、剪刀、彩色毛线、彩笔、绳子。 制作步骤： 1、在彩色硬纸板上画出小狗、小猫、小鸡、小兔等各种小动物头像。 2、用剪刀剪出所画各种小动物头像。 3、用彩笔装饰小动物头像。 4、在活动区扯上几根长绳，高度已超出幼儿高举的手指尖以上10—15厘米为限。 5、用彩色细绳把各种动物头像悬吊在长绳上，高度错落有别。 游戏价值： 高效度：10分。 玩法过程： 1、幼儿站在教师周围，一边说儿歌一边模仿教师动作： 小朋友起得早， 走一走跳一跳， 蹲下来跳上去， 看谁跳得高又高。 教师要重点示范向上跳的动作，并对幼儿的动作加以纠正。 2、教师把幼儿带到绳子下面，请幼儿在音乐开始后，跳起来抓动物头像，音乐一停，马上站好，看谁抓到的动物头像多，如此反复进行。 3、让每个幼儿把抓到的小动物头像分类，按由多到少的顺序排列，然后让幼儿说出每个小动物的特点、习性。 教学反思： 通过和孩子一起多次做该游戏发现，孩子们都很愿意玩这个游戏，这个游戏活动也充分发展了孩子的手眼协调能力和弹跳能力，在游戏中孩子们敢于尝试，不怕失败，一次次尝试，直到成功。但游戏也有稍多不足之处，没能使幼儿在活动中获得“过程不同、结果不同”的多种经验，同伴之间分享游戏成功的快乐和经验。要在活动中进一步探索、调整，使之更加有趣、好玩。 幼儿园小班游戏教案【篇10】 活动目标 1、让幼儿练习在必须范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。 2、在游戏中体验参与活动的乐趣。 活动准备 1、圈圈，体育器械蘑菇。 2、狐狸和兔妈妈的头饰。 3、音乐 活动过程 一、导入 1、创设游戏情境，兔妈妈带宝宝做游戏。 兔妈妈（教师）：兔宝宝们，起床了。（播放音乐） 今日天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？ 2、师生共同游戏 练习双脚跳跃、踮脚走等身体动作练习，发展身体协调本事和平衡本事。 教师：妈妈带宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？ （1）踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡本事。 教师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。 （2）双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃本事。 教师：前面有条小河挡住了去路，应当怎样办？ 河面上有石头，我们能够跳在石头上过河。兔宝宝可要细心了，别掉进河里去了。 （孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走） 二、基本游戏 教师：森林到了，我们来玩一个《抓人》的游戏吧！ （1）教师讲解游戏规则： 妈妈在睡觉的时候，你们就绕着蘑菇跑，如果妈妈醒过来的时候，就开始抓你们， 妈妈要抓你们的时候，你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。 （提出要求：跑的时候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞。） （2）第二次游戏。 教师：森林里有一只狡猾的狐狸，它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法， 如果狐狸要抓到你们的时候，就赶紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。 三、结束 放松活动。 教师：下雨了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。 （兔宝宝大家一齐合作撑着蘑菇伞回家，结束活动） 幼儿园小班游戏教案【篇11】 活动目标： 1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。 2、学习短句：《找朋友》的儿歌。 3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前， 2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。 活动过程： 引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好!你们想不想和我做好朋友啊?你会怎么和他交朋友啊!————音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友，如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧!音乐：《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。 附儿歌：找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀!握握手，我们都是好朋友。 活动反思 《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。 小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。 小班游戏教案《春天来了》材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。 游戏过程： 教师旁白：春风吹来了。(风上场)"春风"说：I'm wind.(回头，招手)Sping is coming.(春姑娘上场)"春姑娘"说：I'm sping.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。 "树"说："I'm tree. I'm green!""小草"说："I'm grass. I'm green,too."教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。 "一朵花儿"说："I'm red flower."另一朵花儿说："I'm yellow flower."另一朵花儿说："I'm white flower."教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。(小鸟上场)"小鸟"说："I'm a bird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)I like spring.""小草"、"小花"和"树"一齐喊："bird，bind."(小鸟飞到它们跟前)"树"说："Let's go to play.""草"、"花儿"、"鸟儿"齐说："Let's go to play." [精选教案]小班游戏小火车教案反思壹篇随着社会的发展，游戏在幼儿教学的比例越来越重。幼儿园游戏是幼儿与外界进行交往的最佳途径。教师在幼儿园游戏活动的指导作用是非常重要的。你知道幼儿园游戏的本质是什么吗？小编特地为大家精心收集和整理了“[精选教案]小班游戏小火车教案反思壹篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。 游戏设计意图： 对于小班的幼儿，一些扣纽扣、拉拉链等自理能力需要培养，另外一些颜色和数概念也需要幼儿掌握，为了让幼儿较愉快的进行学习，我们将一些学习内容融入到了游戏活动中。在"马路上的车"主题中我们创设了"小火车"这一游戏内容，通过"接火车"让幼儿学会扣按钮和刺毛扣，然后让幼儿根据物品的颜色寻找相同颜色的火车车厢给火车装东西，另外还可以根据车厢上的数字装相应数量的物品，让幼儿认识颜色、学习认读数字和点数。 材料准备： 1、火车轨道场景。 2、有刺毛扣和按钮的不同颜色牛奶盒子;数字卡;点子卡;有刺毛扣和按钮的长条纸;颜色不同的蔬菜、水果图片等。 观察要点： 1、是否能找到匹配的刺毛扣和按钮，并进行连接。 2、观察幼儿是否根据颜色、数字等进行装物品。 活动反思： 由于以往我们练习扣按钮和刺毛扣是利用衣服进行，所以今天利用"接火车"的方式让孩子来进行匹配和练习，孩子兴趣非常高，而且在操作过程中孩子们还发现一样的是扣不上的，要找不一样的正反才能扣，使幼儿在操作中学会发现。 为了满足不同层次幼儿的需要，我在"装物品"时隐藏了几个要求，低层次的幼儿可以根据自己的意愿随意的在车厢里装物品，进行点数。中层次的幼儿可以根据车厢上的数字装相应数量的物品，高层次的幼儿可以根据车厢的数字和颜色装相应颜色和数量的物品。在幼儿操作时有的幼儿还出现了同一颜色不同种类物品的拼装，这里还蕴藏着一个分类的概念在其中。最后装好幼儿进行开火车运送物品等活动。 结合小班幼儿的年龄特点，我们将一些知识融入到游戏活动中，使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发现问题、解决问题，最终掌握这一知识内容。同时在材料设计上考虑一个一物多玩，将一些知识蕴含其中。通过这样的游戏活动使幼儿学会了学习，同时也能更好做到促进不同层次幼儿的共同发展。 民间游戏教案1000字集锦10篇用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。在上课之前把教案准备好是每个老师必须做的。教案有利于教师合理地安排课堂时间和把握节奏，我们怎么才能写出一份优秀的教案呢？有请阅读小编为你编辑的民间游戏教案，更多相关信息请继续关注本网站。 民间游戏教案(篇1) 活动主题的选择游戏是幼儿最喜欢的学习方式，通过游戏幼儿可以在动作、情感、社会性等方面都得到很好的发展。特别是民间游戏一般都需要若干幼儿共同合作才能进行，这样无形中就培养了幼儿的合作交往能力，如《炒黄豆》、《卷炮竹》、《城门城门几丈高》等，而且材料都是我们是常生活中常用的一些物品。本游戏就是根据上述特点所选择的，所用的材料是纸，在开展游戏之前我们开展了请幼儿制作纸棒的活动，纸棒是幼儿生活中常见又熟悉的物件，他们通过亲自制作材料，对这次活动更是充满了期待。这个活动就是利用他们的纸棒，进行民间游戏"跳竹竿"满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。根据本班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。 【活动目标】 1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。 2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 【活动准备】 老师准备玩跳竹竿，人手一根纸棒（活动前幼儿自己制作，长度1米），录音机，磁带。 【活动过程】 一、开始部分： 幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。 导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！。（幼儿随音乐的变化"骑马"变双圆——大圆——小圆——"坐马车"） 二、基本部分 （一）探索纸棒的玩法 1、师：纸棒可以和我们玩哪些游戏呢？可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）我们一起来试试 2、鼓励幼儿随音乐用纸棒进行自由玩耍：骑马、合作组合"抬轿子、坐马车"等等（活动此部分设计了利用纸棒进行"一棒多玩"环节，是想了解幼儿对玩纸棒有多少经验，还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩，同时也为下一个环节奠定了基础。） （二）学习"跳竹竿"游戏 1、平时在电视里有没有看过玩"跳竹竿"的游戏？（这个问题是想了解幼儿是否知道跳竹竿的游戏，引发幼儿讨论"这个游戏是怎么玩的？如果幼儿不了解，就进行下一个环节欣赏老师玩游戏"来引出讨论） 2、欣赏老师们玩"跳竹竿"，讨论玩法及规则 （1）这个游戏用纸棒是怎么玩的？做了哪些动作？你们有哪些地方没看明白的吗？ （2）再次欣赏游戏，观察跳竹竿的方法： 师：有哪些不同的跳法？竹竿是怎么敲的？怎样才会不夹到脚？几个人合作玩合适呢？（根据竹竿的长短，三个或四个小朋友一起玩，用竹竿同时分合敲击，另一幼儿在中间看准竹竿的分合跳进或跳出） 3、分组游戏 （1）幼儿自由组合尝试玩"跳竹竿"游戏鼓励幼儿创造性地玩"跳竹竿"游戏，师生共同参与。 （2）交流分享：你们在玩游戏中遇到哪些问题？怎么解决的？ 跳的时候要注意些什么？你们是怎么合作玩的？（这几个问题作为幼儿经验的回顾与统整） （三）结束部分： 延伸至体锻活动或者是日常活动中继续玩"跳竹竿"根据此次游戏，随着幼儿年龄的增长还可以进行以下不同队形玩法的尝试： （1）两路纵队 （2）梯队形 （3）叫号接棒等。 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。 民间游戏教案(篇2) 设计意图： 民间游戏是民族文化的重要组成部分，是值得提倡的一种阳光体育活动。充满着童趣和纯真，根据幼儿年龄特点开展了此次活动《小猫捉鱼》。通过一边念儿歌一边游戏，培养幼儿参加体育游戏的兴趣，鼓励幼儿通过游戏进行交换伙伴，尽情享受游戏带来的无穷乐趣。 活动目标： 1.能交换伙伴，发展幼儿走的能力。 2.体验民间游戏带来的快乐之情。 活动重点： 在边念边玩中，愿意交换伙伴，体验民间游戏的快乐之情。 活动难点： 通过游戏，发展幼儿走的能力。 活动准备： 站成圆圈、小猫头饰 活动过程： 一、准备活动。 1.带领幼儿来到户外活动场地，玩“拉个圆圈走走”的游戏。 2.教师出示准备好的小猫头饰。 师：喵、喵，小朋友们，这是什么啊？(小猫) 有谁知道小猫最喜欢吃什么？” 二、游戏：小猫捉鱼 1.小猫咪最爱吃鱼，那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧。 2.教师讲解游戏方法：请一名幼儿当小猫站在中间，其他幼儿站在圈外，按逆时针方向边走边说：小猫、小猫爱吃鱼，一条鱼、两条鱼，三条四条五条鱼，再抓一条带回去。“念到”去“字时，圈外幼儿将手伸向圈内，圈内的小猫就拍打圈外幼儿的手心，被拍着的就进入圈内当小猫。原来小猫的则走到圈外，互相交换角色。 3.教师带领幼儿游戏。 4.圈内增加幼儿当小猫，游戏继续进行，体验游戏的快乐。 三、活动小结。 1.放松运动。 2.说说游戏后的感受，激发再次游戏的兴趣。 民间游戏教案(篇3) 一、活动目标： 1、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。 2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。 3、乐于探索、交流与分享。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 二、活动准备： 苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地(城门、城墙)中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操 三、活动过程： 1)开始部分： 2)教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从"城门"钻过到城里去玩。 3)教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。 4)基本部分： 5)教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。 6)教师提出游戏规则：当念到"瞧一瞧"时，做城门者下蹲放下手关城门，"屈;老师.教，案网出处"并问被关住的人选择要"苹果"还是"香蕉"，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。 7)幼儿第2次做钻城门的游戏一次。 8)教师继续提出游戏玩法及规则："苹果"和"香蕉"站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外"苹果"多还是"香蕉"多就哪对胜。 9)幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。 10)增加城门的高度再次游戏。 11)教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。 四、结束部分： 做放松活动，带幼儿回教室。 活动反思 在游戏中，孩子们玩的很高兴，并且大大提高了孩子们的反应能力，同时合作意识也得到了培养。 民间游戏教案(篇4) 活动由来：在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢？结合我园十一五课题--自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习一些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。 活动目标： 1．学习模仿舞龙中的几种基本动作。 2．发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。 3．让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。 4．体验合作舞龙的乐趣，激发对民间舞龙的喜爱之情。 活动准备： 1．北操场场地。 2．舞龙用道具、龙珠。 3．设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。 4．地面上画出一个大大的螺旋形。 活动过程： 1．开始部分，进行热身运动。 小朋友在场外站成4队，手持龙灯。 师：小朋友们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。(小朋友们齐声说好) 2．自由探索舞龙。 (1)分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。 师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟！现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧！(请小朋友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提醒)(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。 师：现在要请你们每一队来为大家表演一下，看看你们练习得怎么样。 3．通过设置障碍，让幼儿的动作更规范，合作更紧密。 师：刚才小朋友们舞龙都很棒，舞龙的动作也很丰富。但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩，今天老师为你们准备了一些活动材料，帮助你们把动作做得更规范。你们看，这是游龙戏水，我们绕过障碍模仿龙在大海里左右游动；这是飞龙奏乐，你们一定要高举龙身，让小铃铛发出好听的声音；接着的是潜龙探海，你们要让龙身探到海底；最后是盘龙望月，你们一定要开动脑筋走进迷宫，还要能够顺利地走出来，这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试一试？ 幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。 4．双龙戏珠，进行竞赛。 师：老师还想给你们增加一点难度，把你们变成两条大龙。 (1)介绍竞赛规则。 师：现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候，要互相帮助，团结合作，注意安全。谁最先抢到龙珠，谁就是胜利者。 (2)为幼儿进行总结，分析没有胜利的原因。 (3)再次进行比赛。 5．结束部分。 师：今天你们的表现简直太棒啦，让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧！现在让我们变成一条巨龙，把所有精彩的动作穿起来，听音乐，看龙珠，舞起来吧！ (放《金蛇狂舞》的音乐，请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演一次。最后一段音乐时，退场)活动反思：本次活动，通过热身--自主尝试一一交流经验--有意练习--放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时．小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。 民间游戏教案(篇5) 活动目标： 1.学会游戏踢石子，并能够初步控制身体平衡。 2.体验民间体育游戏的乐趣。 活动准备：物质准备：石子 环境创设：地上画好格子 活动过程： 一、以学习小动物的动作进行热身。 师生共同模仿小动物，活动身体。 二、教师出示石子，激发幼儿参与活动的兴趣。 1.教师出示石子，引导幼儿探索如何进行游戏。 2.教师小结游戏玩法。 三、教师介绍游戏玩法 玩法：2人及2人以上参加游戏，参加游戏的幼儿分成两队分别站在日字格的两端，队长通过猜拳来决出哪队先踢石子的次序，两队幼儿轮流将石子在日字格里来回踢，在游戏过程中若是哪队幼儿脚踩线或将石子踢出日字格就算输，输的幼儿要接受赢的幼儿轻轻摸下小鼻子。 四、幼儿自主游戏 1.幼儿自由组队进行联系踢石子 2.进行踢石子比赛 五、放松活动：师幼共同散散步。 活动反思：在游戏过程中，孩子们表现的非常感兴趣，也愿意主动参与到游戏中，大部分的孩子都能够基本控制腿部的力量去踢石子，也都能遵守游戏的规则，尤其是两队进行比赛时，孩子表现的非常激动，下一次的活动可以有一点难度的提升，孩子肯定会更喜欢。 民间游戏教案(篇6) 活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作。而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用--用旧床单编织成绳圈。用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子们游戏。绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。 活动目标： 1、体验玩民间游戏的乐趣。 2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。 3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 活动准备：绳圈、沙包若干 活动过程： 一、开始部分。 (1)队列练习。 队形变化：大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。 (2)模仿操。 二、基础部分。 1)a.花样玩绳圈 请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。 教师：我们可以用绳圈玩很多游戏。可以一个人玩，可以几个人合作玩。看哪些小朋友花样玩得又多又好。(放背景音乐) b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法。 c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。 d.教师小结。 2)玩新游戏：拉绳 老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。 3)教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包。 4)幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导。 5)加深游戏难度，要求3人一组。 提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。 6)、幼儿3人自由组合进行练习，教师观察指导。 三、游戏："拉绳比赛" 鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。 (可根据幼儿活动量，继续增加人数进行游戏，如4人一组) 四、放松运动 听音乐做放松整理活动。 活动反思： 民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。 在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。 民间游戏教案(篇7) 一、活动目标： １、练习钻的`动作，发展动作的灵敏性与力量。 ２、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。 二、活动准备： 苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约５米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操 三、活动过程： １）开始部分： ２）教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从＂城门＂钻过到城里去玩。 ３）教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。 ４）基本部分： ５）教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。 ６）教师提出游戏规则：当念到＂瞧一瞧＂时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要＂苹果＂还是＂香蕉＂，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。 ７）幼儿第２次做钻城门的游戏一次。 ８）教师继续提出游戏玩法及规则：＂苹果＂和＂香蕉＂站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外＂苹果＂多还是＂香蕉＂多就哪对胜。 ９）幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。 １０）增加城门的高度再次游戏。 １１）教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。 四、结束部分： 做放松活动，带幼儿回教室。 民间游戏教案(篇8) 活动目标： ⒈过玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。 ⒉儿能积极主动地参与锻炼，幼儿之间相互合作、帮助。 ⒊养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。 活动准备：木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，音乐 活动过程： 一、热身运动师：小朋友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧！二、自由探索 1、师：你们看，老师带来了什么？（长凳）平时长凳是用来坐的，今天，我们要用长凳玩各种有趣的活动，你们想不想玩？ 2、带领幼儿一起玩长凳。先商量一下，你们准备怎么玩？（俩俩结伴，商量讨论） 3、交流玩法：刚才，我看到小朋友们都很动脑筋，想出了很多玩法，请你把你的玩法介绍给大家。（学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道）老师刚才看到小朋友的本领都很大，所以还想教大家学一个过桥的本领。 三、过桥游戏（师生共同搭起三座桥：独木桥、双木桥、分开的双木桥） 1、老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走，然后进行示范。 2、请一名幼儿示范。 3、师：请小朋友想一想，你能走哪一座桥？你愿意走哪座桥？ 4、请几名幼儿先尝试走过高桥，给其他幼儿做个榜样。 5、请能力强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。 四、放松运动跟着音乐做放松动作。 民间游戏教案(篇9) 活动目标 1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。 2、掌握跳皮筋的方法。 活动准备： 皮筋若干。 活动过程 一、导入 带领幼儿做各种准备活动：如扩胸、振臂、全身运动等。 二、展开 1、出示一根皮筋，请幼儿猜猜今天要玩什么? 简单介绍跳皮筋是一种民间的体育游戏，引出游戏名称《跳皮筋》。 2、学习跳皮筋的基本方法 (1)空跳练习，双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点， 接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。 (2)请跳的好的幼儿展示一下，其他幼儿围绕向其学习。 3、请幼儿三人一组，两名幼儿扯皮筋，其中一名幼儿跳。 注意：跳皮筋的高度逐渐加高，以增减难度，为了使游戏更有趣， 可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏感。 三、结束 小结：给予跳的好的幼儿加以鼓励! 提议幼儿可以回家和爸爸妈妈或小伙伴一起玩这个民间游戏。 民间游戏教案(篇10) 游戏目标： 1、发展幼儿敏捷机智的躲闪能力。 2、体验集体游戏的快乐。 游戏过程： 1、来到户外空地，进行热身运动 2、请两个幼儿站在中间，其余的小朋友手牵手围成一个老鼠笼。 3、游戏开始时，做老鼠笼的幼儿手拉手并高高举起，边走边念童谣“老鼠老鼠坏东西， 偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你。” 4、在游戏开始时，扮演老鼠的幼儿，在“笼子”的周围快速的钻进钻出，当老师发出“捉 老鼠”信号时。扮演“笼子”的幼儿快速的蹲下，卡在圆内的老鼠被捉到，然后转换角色。 5、游戏继续，一直到所有小朋友都扮演完老鼠结束。 游戏延伸： 不断的重复游戏玩法，使得幼儿在快速掌握游戏玩法的同时，学会童谣，并开心的做游戏。 附童谣：老鼠笼 老鼠老鼠坏东西，偷吃米， 我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你。 中班亲子游戏教案1000字通用讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬。教案课件的编写是体现教师教学水平的方式之一，教案是老师经验、个性和教学艺术性的综合体现，该怎么掌握编写教案的技巧和规范呢？由此，本站编辑为你收集并整理了中班亲子游戏教案欢迎阅读，希望对你有帮助。 中班亲子游戏教案 篇1 1、协力踩踏车（母子）大班 玩法：妈妈和孩子一起背对背踩动协力踩踏车，先到者为胜。道具：协力踩踏车 2、蛟龙出海：（集体） 玩法：家长和老师用绳子各把一条腿绑住，向前行进，先到一组为胜。 3、袋鼠跳（母子） 玩法：妈妈和孩子接力用跳袋跳着前进，先到者为胜 4、火险救援 玩法：爸爸或妈妈跨越障碍去救孩子，背着孩子跨障碍再回来，先到者为胜 5、套圈游戏: 玩法：妈妈、包包、爸爸终点站好，依次从头将圈套入，在将圈从脚下到头上取出，套给下一个人，依次进行。第一个人完成后移到队尾，依次进行，先到为胜。玩法：呼拉圈 6、抬小猪（家庭） 玩法：由爸爸妈妈一起抬一根棍子，孩子挂在棍子上，父母抬着孩子，从终点到起点，先到者为胜。 7、推小车（父子） 玩法：孩子双手着地，由爸爸抬着双腿，向前行走，先到者为胜 8、游戏名称：球球乐 弹球 准备：6个乒乓球，6个纸箱 玩法：准备好3个乒乓球和3个纸箱，3个纸箱平放在一张桌子上，成品字形，家长/幼儿站在桌子面前，给其3个乒乓球，将手中的乒乓球往桌子上扔，若弹起的乒乓球弹进纸箱内为胜。 规则：乒乓球要朝桌子上抛，弹起后进箱方可。 9、吸乒乓球 准备：9个乒乓球，6只盆，吸管若干。 玩法：一个盆里放乒乓球，一个盆不放，家长/幼儿要将乒乓球从一个盆里用吸管吸到另一个盆里。若乒乓球掉落，捡起重吸。 规则：不能用手拿乒乓球。 10、吹乒乓球 准备：2个纸筐，积木，6个乒乓球 玩法：将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内，一吹进的为胜。 规则：不能用手拿球，只能用嘴吹。 中班亲子游戏教案 篇2 教学目标： 1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，能够区分四种几何图形。 2.让幼儿初步感知图形之间的转换关系，能进行拼图。 3.培养幼儿思维的灵活性，发展动手能力。 4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 5.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 重点：能够区分四种几何图形。 难点：感知图形之间的转换关系，能进行拼图。 教学准备： 1.尺子、书本、魔法盒、三角形图片、正方形图片、长方形图片、圆形图片。 2.带有图形标志的篮子、范画。 教学过程： 一、组织教学，情景导入，激发幼儿的活动兴趣。 1."孩子们，你们看，老师这有一个魔法盒我们来看看里面会有什么东西呢?教师第一次摸出三角版。提问：这是什么?是什么形状的呢?请幼儿依次上来摸摸，并提问："你摸出来的是什么?它是什么形状的呢?依次在黑板上贴上三角形、正方形、长方形、圆形。 2.老师也给每一组的小朋友准备了一个盒子，请小朋友分别摸摸看，你摸到了什么? 让幼儿动手操作，教师提出要求;让幼儿选自己喜欢的颜色、形状的图形宝宝。 3.引导幼儿观察，鼓励幼儿互相交流。 4.请幼儿大胆介绍自己的图形宝宝(形状)二、让幼儿动手操作--给图形宝宝找家。 1.谈话导入：小朋友们，我们捡了这么多图形宝宝，现在，请大家把图形宝宝送回家，好吗? 2.幼儿自由操作，把捡到的图形宝宝一一对应放在篮子里。 3.教师巡回检查指导。 4.教师：小朋友们都把图形宝宝送回家了，那么，大家来看一看，宝宝的家是不是都找对了。 5.教师与幼儿一起检查，看一看有送错的没有。 6.教师小结：小朋友们真聪明，都把图形宝宝送回了家。刚才我们玩了给图形宝宝找家的游戏，那老师这里还有好多图形卡片，我们还可以怎么玩呢? 三、开动脑筋--用图形进行拼图游戏。 1.出示范画，引起幼儿兴趣。 观看机器人、小金鱼、小青蛙等范画，引导幼儿观察。 2.教师提问： (1)小朋友，图上有什么?(机器人、小青蛙……)(2)这些是由什么图形组成的?(正方形、长方形、圆形拼出来的)3.让幼儿积极回答，认真观察。 4.出示半圆形，教师提问：这是什么图形?(半圆形)5.让幼儿想一想：它可以变成什么?怎么变?教师引导幼儿用添画的方式变成其他物品。(把半圆添画成伞或太阳等)6.组织幼儿展开讨论：这些图形还能组合拼贴成什么? (1)鼓励幼儿积极动脑，大胆发言。 (2)教师提问几个能力较强的幼儿，让他们说一说这些图形还能拼贴成什么? (3)教师归纳总结幼儿的发言，这些图形还能拼贴成小汽车、小房子、小花、小树、小鸡、松树等。 7.幼儿动手操作，进行拼图游戏。教师巡回指导，启发幼儿用多种图形添画或拼贴出与众不同的物体。教师指导个别能力差的幼儿拼出简单的东西。 四、展示幼儿作品，请幼儿欣赏自己和他人的作品。 1.请几个能力强的幼儿讲出自己拼出的是什么东西，它是由哪些图形拼贴出来的。 2.教师挑选出几幅拼贴的比较好的作品，加以表扬鼓励。 3.教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形。 五、活动延伸： 1.让幼儿把操作材料放入活动室计算角，在区角活动中，继续进行拼贴游戏。 2.让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西也是这种形状的。 活动反思： 本活动彻底摆脱了传统教学教师“提问”、“灌输”,幼儿“回答”、被迫“接受”的动口不动手的机械模式，注重激发幼儿的认知兴趣和探索欲望。通过游戏寓趣味性、娱乐性于枯燥的数学活动中。宽松的认知环境的创设，使每个幼儿都饶有兴致，积极主动地参与了偿试、探索、发现等活动。 其次，教师根据幼儿的认知特点，选材并制定目标，提供丰富的可操作性材料，鼓励幼儿运用多种感官、多种方式秩序渐进地进行探索提供充分的条件，保障了幼儿认知过程的主体地位，促进了幼儿思维等能力的发展。 培养“完整儿童”是现代幼儿教育的新观念，活动设计重视幼儿认知发展的同时，关注个别差异渗透了友爱互助，交流分享，表现自我，建立自信等品质的教育培养，真正使《纲要》精神走进了课程，落到实处。 中班亲子游戏教案 篇3 人类在不断认识、适应和利用自然环境的过程中，得以不断的`繁衍生息。但同时，人类对环境的破坏也达到了惊人的程度，环境污染、能源危机、生态平衡被破坏，一切都直接威胁着人类的生存。因此环境问题日益受到世界各国的重视。环保已经不只是一句口号，一种观念，而应该是一种生活方式，付诸与每一个小小的行动。 在您欲丢弃垃圾时，是否想过这样不经意的一扬，所丢弃的是什么？也许，是一个可再生的资源。许多回收的废弃物，都潜在着被塑造的条件，等待你的彗思巧手，将它们“化腐朽为神奇”吧！ 活动1：瓷砖画（给爱我和我爱的人） 活动目标： 1、利用废旧的瓷砖作画，增进幼儿与母亲之间的情感交流。 2、培养幼儿的表达与表现美的能力。 活动准备：油画棒、瓷砖、抹布等 活动过程： 1、准备一块瓷砖或地砖。清洗干净，保持干燥。 2、活动中由家长和孩子共同使用油画棒，完成一幅瓷砖画。 活动2：变废为宝一、小小作坊 活动目标： 1、利用各种回收物，进行手工制作，使幼儿理解变废为宝的意义。 2、培养幼儿的动手能力。 活动准备：回收物，各种纸剪刀、胶水、双面胶等 活动过程： 一、在成人的指导下幼儿利用回收物完成一项作品。 二、纸袋机器人活动准备：各种纸袋，彩纸，剪刀、胶水、双面胶等活动过程： 1、准备各种包装袋一个（可以是纸袋、纸盒等） 2、用纸条制作机器人的手。 3、贴在纸袋上，完成。悬挂在家中，美化环境。 活动3：种子小镜框（父亲的礼物） 活动目标： 1、感谢父亲的养育之恩。增进父子、父女之间的情感。 2、动手为父亲做礼物，培养幼儿的动手能力。 活动准备：各种种子（小米、赤豆、黄豆、绿豆等），双面胶、孩子与父亲的照片。 活动过程： 1、收集照片 2、制作“种子镜框”，将纸剪成爱心状，在爱心的周围贴上各种种子。 3、把爸爸的照片贴在爱心的中间，并送给父亲。 活动4：小小蛋壳画 活动目标： 1、使用蛋壳作画，使幼儿知道小小的蛋壳也是有用的。 2、进一步增强孩子的环保意识。 活动准备：鸭蛋、蜡笔、彩泥 活动过程： 1、鸭蛋中的蛋清和蛋黄清出，用水冲洗干净，并晾干。 2、在蛋壳上画出孩子想画的内容。 3、 用彩泥作为底座，固定站立，成为家中美丽的小摆设。 中班亲子游戏教案 篇4 活动地点： 活动目标 1、探索、发现生活中的多样性及特征。 2、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动时间： 上午，请家长们8：10分到达人民公园，8：20分活动准时开始。(家长自己带孩子到人民公园与各班老师集合)活动目的： 1、让孩子到户外感受大自然的美，呼吸大自然的新鲜空气及培养幼儿热爱大自然的情感2、通过游戏活动，促进幼儿身心发展的协调性。 3、通过本次活动，增强孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。 活动要求： 1、家长带孩子在行车的路上要注意安全，一切以安全为出发点。 2、为了活动能顺利开展，家长要在教师的带领下活动，听从教师的安排，不要擅自带孩子离开队伍。 3、在活动的过程中，请家长要看好自己的宝贝，不让孩子到处乱跑，保证孩子的安全。 4、教师宣布活动结束，家长才能带孩子离开。请您坚持到活动结束，给孩子树立一个坚持的榜样。游戏途中不能擅自带孩子离开活动现场。回家时，要事先与本班老师打招呼，孩子跟老师说“再见”后方能带孩子离开。 5、 请家长做好幼儿防晒工作，自备遮阳工具以及宝宝的更换衣物、水壶等。(确保幼儿参与游戏的积极状态。)6、 在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，方便于跟孩子合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。 7、请家长自觉遵守活动要求，以防出现安全事故。 8、活动当天孩子统一穿园服。 亲子户外活动的游戏： 游戏1：《背人接力》 游戏规则： 1、将游戏者分成红、黄、蓝三队，分别由家长和孩子合作。 2、家长背起孩子，孩子手上拿着各队小旗，口令起，家长背着孩子从起点出发，跑到对面将旗传给下一组家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。 3、不准抢跑，如被背者中途滑下，应在掉下处背好继续跑，否则判失败。 4、每个队伍分两支小分队进行接力。 5、最快接力结束的一组将获得5个积分卡，第二名4个积分卡，第三名3个积分卡。 游戏2：《袋鼠跳》 游戏规则： 1、每轮分三组，分别由孩子和家长合作，家长和孩子站在各自的袋子里，家长的一边手牵着孩子的手，各自抓紧自己的袋子，口令起，从起点跳到终点，先到者获胜，可用积分的形 式。 2、必须人和袋不分离，家长的手和孩子的手要牵着到达终点。 3、如跳到中途袋子脱落，应把袋子拉好再继续跳，不能脱袋跳，否则判失败。 游戏3：《过河拆桥》 游戏规则： 1、每轮分三组，分别由家长和孩子合作，孩子站在呼啦圈里，口令起， 家长把呼啦圈拿起绕过孩子的头再扔到前面，孩子往前跳，依次这样，先到终点者获胜。可用积分的形式。 2、呼啦圈一定要绕过孩子的头，而且孩子必须是跳到呼啦圈里，不能走或跨到圈里，不能脱圈跳，否则判失败。 注：请家长们积极参与本次活动，准时的到达活动场地，相信你们都是准时的家长，谢谢你们的配合! 活动反思： 一个户外活动仅仅围绕着一个游戏进行，那也会导致孩子失去兴趣，多准备活动，两者交替进行，那孩子体验的就是不一样的乐趣。根据中班的年龄特征需求，合作竞赛的形式比较适合中班的幼儿，他们喜欢挑战性的游戏，设计一些比赛性质的游戏，幼儿可以自行结伴游戏，也可小组之间进行游戏，比比看哪一组最厉害。既培养了伙伴间的合作能力，也激发了自己的兴趣和竞争意识 中班亲子游戏教案 篇5 活动目标 1、体验明显的季节特征。 2、初步培养幼儿有礼貌的行为。 指导语： 1、本组游戏能促进幼儿平衡觉的发展。通过亲子平衡游戏，培养幼儿自信、大胆、勇敢、坚毅的品质。 2、本组游戏一个或几个家庭都合适。 游戏一：我是小陀螺编者：严彩芝游戏功能： 1、帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡;2、促使平衡觉的发展，体验亲子游戏的乐趣。 游戏过程： 1、让孩子找个空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何东西。也可以把手放在腿两边，原地旋转。2、2、孩子在转的时候妈妈可以说："宝宝像个小陀螺，转、转、转……好，停下来，看看宝宝能不能站好不倒下。"3、让孩子静静地站立一会儿，直到他感觉不到晕了。 4、用这种方法，连续做5次，并且每天坚持如此。 5、为了引起孩子的兴趣，爸爸妈妈可以和孩子轮流做，看谁能坚持不倒下来。 游戏二：小小杂技演员编者：严彩芝游戏功能：训练宝宝脚跟对着脚尖后退走，培养行走能力。 游戏材料：长绳子或直线游戏过程： 1、在地上画一条线或放一根长绳子。 2、妈妈和宝宝一起站在绳子的一端，脚跟对着脚尖往另一端走。 3、走到头以后，再用后脚跟抵着前脚尖往后退着走回来。走到绳子中间，学着杂技演员那样，用一只脚在绳子上独立一会儿。宝宝和妈妈在绳子中间做不同的动作。 4、根据宝宝完成情况，妈妈可以和宝宝在头上各顶一个积木走。 游戏三：小小搬运工编者：严彩芝游戏功能： 1、帮助孩子训练平衡能力;发展持物运动的能力，2、培养幼儿任务意识及坚韧、勇敢的品质。 游戏材料： 书或沙包游戏过程： 1、爸爸和孩子参赛，妈妈当裁判。 2、爸爸和孩子都把两臂伸直，每人拿一个沙包或是一本书放在头顶上，从一个房间运到另一个房间。 3、也可以把书放在伸直的手臂上，从房间的一边运到另外一边，看看能够坚持多远不掉下来，一直运到终点的人为胜利。 4、还可以爬着搬运，把书放在背上运到终点。 教学反思： 老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。活动中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。 中班亲子游戏教案 篇6 活动目标： 1、探索发现关节的有趣和有用。 2、能积极参与活动,知道在活动中要保护关节。 3、愿意观察和探索,能主动说出自己的发现。 4、初步了解健康的小常识。 5、让幼儿知道运动有益于身体健康。 活动准备: 1、物质准备:跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带 2、幼儿经验准备:a、会拍球 b、初步知道在运动中如何保护身体。 活动过程: 1、幼儿自由选择体育器械锻炼,体验关节的运动。 (1)身体各部分的准备。 (2)幼儿自由玩体育用具。 2、教师引导幼儿发现关节 (1)师:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的时候身体什么地方在动? (2)组织幼儿讨论:运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢? (3)师:你们知道什么是关节吗?身体上哪些地方有关节? (4)教师小结:人体上有很多关节,是关节让我们身体的各个部位动起来的。 3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。 (1)游戏“动一动,扭一扭”:教师出示关节娃娃,请幼儿做一做自己喜欢的动作,让关节娃娃学一学,其他的小朋友也一起来做一做他的动作。 (2)每组提供一个关节娃娃,让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。 (3)发现关节能够弯曲的有趣特点。 4、游戏“机 器 人拍球”,引导幼儿体验关节的重要性。 (1)幼儿双臂套纸筒,教师发出口令,幼儿进行拍球,看谁在规定的时间内拍的球多。 (2)引发讨论:为什么不带纸筒拍的快,带了就拍的慢呢? (3)教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。 5、引导幼儿通过交流.初步了解在运动中怎样保护关节。 (1)师:我们做任何事都离不开关节的帮助,关节对我们的活动这么重要,那我们在运动中要怎样保护关节呢? (2)师幼共同小结:我们在运动时,要用正确的方法和姿势,剧烈活动前还要进行准备活动,活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保护我们的关节不受伤害。 中班亲子游戏教案 篇7 1、幼儿园中班亲子游戏：哪吒寻宝 参赛对象：三口之家，选择此项游戏的家庭须有两位家长共同参与 游戏准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸 游戏规则：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有"海浪"间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至"海浪"边，在"海中"寻找"宝贝"（报纸团）每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的"宝贝"多为胜！ 2、幼儿园中班亲子游戏活动名称：袋鼠接力 幼儿园中班亲子游戏活动人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。 幼儿园中班亲子游戏活动内容：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。 3、《我给爸爸妈妈穿衣服》： 一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。 4、《螃蟹夹球》： 一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运到终点者为胜。 5、《两人三足》： 幼儿的一腿与一名家长的一腿绑起来，成两人三足状，从起点走向终点，先到者为胜。 6、《小飞机》： 幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿胸部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。 7、小指挥（父子）中班玩法： 让幼儿骑在爸爸的脖子上，家长蒙着眼，由孩子指挥方向运送气球一个，先到者为胜。道具：气球、筐、布条 8、吹坐气球（家庭）小班 玩法：由爸爸在起点吹气球，宝宝在中间运给在终点的妈妈，由妈妈坐破，先做破为胜道具：气球 9、运球（家庭）学前班、大班 玩法：三人一组，宝宝拿起勺子运球，妈妈拿筷子运球，爸爸拿乒乓球拍运球，进行接力赛，先到为胜。 道具：乒乓球、勺子、筷子、乒乓球拍 10、接果果（祖孙）小班 玩法：幼儿和老人一组，幼儿站在起点，跑向放果子处进行投掷，由奶奶或爷爷在终点用筐接住，接多者为胜。 道具：沙袋、筐 中班亲子游戏教案 篇8 指导语： 1、本组游戏主要目的在于让幼儿在动手过程中，以及在轻松愉快的氛围中巩固对形状的认识。 2、通过亲子小游戏，提高家长与幼儿参与游戏的主动性与积极性，增进亲子感情。 3、本组游戏适合3-4岁幼儿。 4、本组游戏可以一组或多组家庭平行进行。 游戏一：奇妙的口袋编者：郭丽波 游戏功能： 1、巩固形状的认识。 2、提高听口令点数的能力。 游戏材料： 1、大小适中的口袋1个; 2、3个长方形果盘; 3、圆形、三角形、长方形、正方形饼干各3-5快;苹果、橘子、桂圆各1-2个。 游戏过程： 1、孩子伸进口袋摸一摸，说一说是什么东西，猜一猜是什么形状。 2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。 (如：家长：长方形饼干，圆形桂圆、三角形饼干等，孩子拿出相应的物体。) 3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。 (如：家长：2块三角形饼干，1个圆形橘子和2块正方形饼干等，孩子摸出相应的物体。) 4、家长与孩子互换角色，孩子说形状，家长摸出相应的物体。 5、孩子说数量，家长摸出相应数量的物体。 6、家长与孩子将食品摆放在果盘里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。 7、家长与孩子一起品尝食物，边吃边引导孩子说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。 游戏二：铺路编者：郭丽波 游戏功能： 1、提高游戏的主动性与积极性。 2、加深对图形的认识。 游戏材料： 1、圆形、椭圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等彩色积木或卡纸若干; 2、"喜羊羊"、"懒羊羊"、"美羊羊"玩具各1只; 3、彩色水彩笔1盒;小剪刀3把。 游戏过程： 1、家长以故事帮助"喜羊羊"、"懒羊羊"、"美羊羊"铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。 2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。(若使用积木，此步骤可省略) 3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。(如下示意图) 4、孩子告诉"喜羊羊"、"懒羊羊"、"美羊羊"漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。 5、孩子拿着玩具"喜羊羊"、"懒羊羊"、"美羊羊"在路上玩耍。 游戏三：图形"变魔术"编者：郭丽波 游戏功能： 1、提高游戏的兴趣。 2、在操作中巩固图形的认识。 3、在操作中巩固手口一致点数。 游戏材料： 盐水或糖水半杯，毛笔2支，打火机1个，白纸若干张，大小剪刀各1把。 游戏过程： 1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。 2、家长引导孩子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。 3、晾干图形再让孩子看图画，说说变化。(图案消失) 4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。(火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。) 5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。 6、亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。 中班亲子游戏教案 篇9 目标： 1、培养幼儿灵敏性。 2、增加孩子与父母间的感情。 器具： 1、二条宽30厘米的小路。 2、二条小路的一端，各放一只装满小球的塑料筐，另一端各放一只空的塑料筐。 过程： 1、成人与孩子手拉手面对面站立在放空塑料筐一端的小路上。 2、孩子把双脚站在成人的双脚上。 3、孩子和成人一起移动双脚沿着小路向前走，走到装满小球的塑料筐前，由孩子拿起小球，然后往回走，再由孩子把手中的小球放入空塑料筐内。看哪一组拿的球多为胜。 建议： 1、小路的距离不能太远，大约在2—3米左右。 2、孩子可以双手拿球。 3、成人可以用游戏的形式鼓励孩子，如：“袋鼠妈妈带袋鼠宝宝一起去采果子”等语言激发孩子参与的兴趣。 活动反思： 对参与者的身体力量和协调性都有锻炼。在与孩子一起游戏的过程中，家长要敏锐地观察孩子的情绪与体力反应，并适时地调整游戏方式，控制游戏强度和节奏，让孩子在安全的前提下得到充分的锻炼，促进孩子身体的健康发展。 小班老鹰捉小鸡游戏教案与反思系列3篇本站专题“小班老鹰捉小鸡游戏教案反思”为你推荐以下内容。 俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。如果是新手教师，上课前一定会精心准备教案。教案可以充分的展示教学目的和重难点，对于教案你知道如何才能写出彩呢？本站特别编辑了“小班老鹰捉小鸡游戏教案与反思”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！ 小班老鹰捉小鸡游戏教案与反思 篇1 游戏目标： 1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。 2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣。 游戏准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，"房子"四间,自制障碍. 游戏指导： 一、开始： 1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)"小小蛋儿把门开"边唱边做动作进场。 2、准备运动：小鸡操 二、 展开： 1、"小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好?"不好"幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。 2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。 3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。 三、结束： 1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里 2、"小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好?"(幼儿听音乐退场) 教学反思： 这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。 小班老鹰捉小鸡游戏教案与反思 篇2 设计意图： 老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质，锻炼了幼儿的反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。 活动目标 1、 培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己。 2、 增强幼儿的自我保护能力，锻炼幼儿的意志。 3、 尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 4、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。 2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》 活动过程： 教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。 1 、老师问，你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡啊?(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。 教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。 2、分组游戏将全班幼儿分成两个小组，鼓励幼儿勇敢的承担角色，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。 3、 开始游戏哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)4、幼儿互相换角色进行游戏。体验不同角色带来的不同乐趣。 活动反思小班的幼儿最喜欢户外的游戏活动，由于他们刚刚入园不久， 很渴望和其他小朋友一起游戏，我设计的这个游戏既满足了他们参与活动的兴趣，有拉近了和老师亲密接触的距离，在整个活动中，他们很投入。游戏过程中，大部分幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在老师扮演的妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，但有几个胆子比较小，性格腼腆的女孩子，和动作不是很灵活的男孩子，他们在活动中比较被动，不能很快的参与进来，虽然他们被其他幼儿的情绪感染了，有些想参加，但放不开自己，或者担心自己在拥挤的小鸡群里被挤到，所以不是很投入，很积极。 幼儿在本次活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。也锻炼了他们的意志，经过老师的鼓励，几个不愿意参加活动的幼儿也都加入到队伍里来了，本次活动的目标基本完成了。 教学反思： 整个活动过程比较成功，活动目的基本达到。但是我班幼儿年龄比较小，组织以来比较困难，很多时候不听话，活动秩序比较混乱。 小班老鹰捉小鸡游戏教案与反思 篇3 设计意图： 我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。 活动目标： 1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。 2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣。 活动准备： 小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍. 活动过程： (一)开始部分 1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。 2、准备运动：小鸡操 (二) 基本部分： 1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好?”不好” 幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。 2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。 3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。 (三)结束部分： 1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里 2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好?”(幼儿听音乐退场) 教学反思： 整个活动过程比较成功，活动目的基本达到。但是我班幼儿年龄比较小，组织以来比较困难，很多时候不听话，活动秩序比较混乱。 民间游戏玩法1000字4篇本文为本站推荐专题“民间游戏玩法”相关内容。 在新媒体盛行的时代，撰写文档是必不可少的，当写作遭遇瓶颈期一般都会查阅相关的范文。借鉴优秀范文，可以让我们更快找到撰写灵感，写好范文需要平时的学习和积累。或许"民间游戏玩法"是你正在寻找的内容，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。 民间游戏玩法 篇1 选材缘由： 随着社会的发展，电子智能游戏和新型游戏的出现，民间游戏已淡出我们的视野，对幼儿来说接触较少。民间游戏作为民族传统文化的重要组成部分值得我们继续传承和发扬。民间游戏材料简单玩法多样，活动开展不受场地、人数的限制，幼儿在游戏中情绪较为明快，能有效促进幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园以游戏为基本形式。” 《3--6岁幼儿成长与发展指南》中也指出“借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”。因此我们在小班开展民间体育游戏活动的实践研究，本次在小班健康活动《好玩的板凳》中选择独具特色的长条板凳作为活动材料，虽然是人们生活中常用的工具，但对于幼儿来说比较新奇，自然产生了对其探究的欲望。利用长条板凳框架支撑的结构特点：可以从板凳下面钻过去，从板凳上面爬过去、走过去，将板凳侧放倒，可以利用板凳腿做跨跳等多种玩法，将低结构和高结构游戏相结合，满足不同能力幼儿的动作发展需要;同时，结合小班幼儿的年龄特点，创设“花猫和大老虎”的游戏情境：教师与幼儿分别当“猫妈妈”和“小猫”，和“大老虎”玩躲藏游戏，将师幼角色游戏贯穿始终，更好的激发幼儿活动兴趣。 活动目标： 1.能与同伴相互合作，体验游戏的乐趣; 2.在游戏中积极探索发现板凳的多种玩法; 3.通过游戏练习走、跑、钻、爬、平衡等动作; 4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让; 5.发展身体协调性。 活动重点： 理解游戏玩法，能顺应游戏进行走、跑、钻、爬、平衡等动作练习 活动难点： 积极探索长条板凳的多种玩法 活动准备： 经验准备：幼儿有前期玩板凳经验;教师对小班幼儿动作发展的把握 物质准备：场地事先摆好8条长板凳 小猫、猫妈妈、大老虎的胸饰;大鼓一个 游戏音乐《狮王进行曲》;热身操音乐《小猫圆舞曲》; 自由探索活动音乐《小花猫》 幼儿体能运动质量记录表 身体保健：为幼儿垫隔汗巾、抽取运动能力不同的6名幼儿做“运动前脉搏记录”。 教学方法：情境激趣法谈话讨论法演示法游戏教学法 活动过程： 一、开始部分： (一)进场(热身运动)：“猫妈妈”听鼓点带领“小猫”出场走大圆队形，根据鼓点快慢进行走跑交替练习; (二)圆上热身操：《小猫模仿操》。 二、基本部分： (一)游戏“花猫与大老虎”激趣导入： 游戏玩法：音乐起“大老虎”出场，“猫妈妈”和“小猫”藏在板凳下面，大老虎离开，从板凳下面出来游戏。 (二)探索活动：板凳的多种玩法。 1、讨论与交流：围绕板凳进行讨论。 支架语：这是什么?他可以用来做什么?小猫们用板凳练本领，你会吗?除了钻还可以做什么?一起来试试吧! 2、体验与分享：师幼共同尝试板凳的多种玩法。 支架语：你是怎么练本领的?能把你的玩法介绍给大家吗? 3、示范与尝试：教师示范重点动作。 教师示范走过长板凳的动作。 4、总结与提升： 教师帮助总结归纳幼儿的玩法，教师提供适宜的支持与帮助鼓励幼儿自主尝试。 支架语：可以试试别人的玩法，也可以合作一起玩。 你们是几个人一起玩的?你的方法和大家一样吗? (三)小组合作游戏： 第一组：两条板凳纵向侧放倒，利用板凳腿做纵跳练习; 第二组：三条板凳纵向连接，幼儿接力从板凳上面通过; 第三组：三条板凳纵向一字分散摆放，幼儿鱼贯绕障碍跑。 三、结束部分： (一)总结与放松： 支架语：小猫今天和妈妈学本领，大老虎来了不慌张，能快速、安静的躲藏;在通过长板凳时不怕高，顺利通过。给自己和伙伴拍拍手!现在我们来放松一下吧!(围圆做放松活动) (二)整理与记录： 1.取出隔汗巾并擦汗。 2.为活动前的6名幼儿测“运动后脉搏”并记录，测算运动率。 活动延伸： 区域活动：将长板凳放在体育区，鼓励幼儿继续尝试多种玩法，如：放倒、侧放板凳又可以怎么玩。 家园共育：倡导爸爸家长利用生活中的材料带领幼儿玩游戏，锻炼体能。 教学反思： 游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。 民间游戏玩法 篇2 游戏目标 1.练习在一定范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。 2.感受与老师、同伴一起游戏的快乐。 3.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。 4.感受运动的快乐，愉悦身心。 游戏准备 渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌《小鱼游》。 游戏过程 一、热身运动。 二、学习小鱼游，为游戏活动做好铺垫。 1.小鱼是怎么游的?(鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作) 2.教师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。 三、第一次游戏。 1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽! 2.师幼游戏。 教师介绍游戏玩法，明确游戏规则：教师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。游戏开始，幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。”念完后，教师说“捕鱼了”，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条“小鱼”后，游戏暂停，大家一起数数捕到几条“小鱼”，游戏重新开始。 3.分享游戏体验，评价游戏结果 刚才这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?(点评游戏中幼儿的个别行为，通过“小鱼不能游出池塘，否则会渴死的”引导幼儿遵守游戏规则。) 小鱼怎样才可以保护好自己不让渔夫抓到呢?(引出当幼儿将要被捕到时可以蹲下，表示游到深水区逃走了) 4.再次游戏 四、第二次游戏。 玩法1.幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“大鱼大鱼游游游……”当教师说到“X人来变鱼儿游时”，幼儿迅速按相应数量组合，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。 玩法2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰，模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游……”，当教师说到“变成大鱼游游游”时，幼儿迅速按头饰相同颜色组合变成大鱼，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。(或者可以分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼) 教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。 民间游戏玩法 篇3 活动目标： 1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。 2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。 3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。 4、增强合作精神，提高竞争意识。 5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 重点： 利用飞碟，训练幼儿走、跑、投掷的基本动作 难点： 能想出多种玩飞碟的方法。 活动准备： 人手一个软飞碟(可以变化的、四种颜色的软飞碟);情境创设，小松鼠的家;用报纸制作的小球若干。 活动过程： 一、游戏《开汽车》 指导语：这是一个神奇的飞碟，你们想把它当成什么呢? 1、教师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘。 2、在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。 3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。 二、游戏《运果子》 指导语：这里有那么多的果子，我们怎么样用神奇的飞碟，把果子运到小松鼠的家中呢? 1、请幼儿想想办法，怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。 2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。 3、幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。 三、游戏《好玩的飞碟》 指导语：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想神奇的小飞碟还可以怎么玩呢? 1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。 2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。 四、延伸活动：(指导语)还可以怎么玩神奇的飞碟?让幼儿戴着神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。 民间游戏玩法 篇4 教材分析 游戏“小孩小孩真爱玩”通过让幼儿听指令向指定方向跑，从而发展幼儿走、跑的动作技能。本活动借助让幼儿触摸幼儿园不同的物体这一形式，提高幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在练习听信号慢跑、快跑的基础上，进一步熟悉幼儿园的环境，认识各种户外大型玩具，让幼儿在玩耍中达到锻炼的目的。 活动目标 1.在活动中练习听指令向指定方向走、跑。 2.能听指令走、慢跑或快跑，不摔倒。 3.积极参与游戏，遵守游戏规则。 4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 活动准备 1.舒缓的音乐磁带。 2.有大型器械的场地。 活动建议 1.准备活动，游戏“小孩学样”，引导幼儿创造性地模仿大象、小马等动物的动作，练习走、跑的动作。 2.游戏“小孩小孩真爱玩”，听教师指令练习向指定方向走、跑的基本动作。 (1)教师介绍并示范游戏玩法，激发幼儿兴趣。 (2)引导幼儿进行游戏，熟悉玩法。 教师可引导幼儿边念儿歌“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸xx走回来”边游戏,练习听指令向指定方向走。 (3)变换指令进行游戏，引导幼儿练习听指令向指定方向跑。 (4)提高难度进行游戏，引导幼儿练习向指定方向快跑，提醒幼儿注意安全，不摔倒。 4.放松活动。 引导幼儿随舒缓的音乐创造性地模仿小猫悄悄的走的动作，慢慢回活动室。 附：玩法：小孩小孩真爱玩 幼儿四散站立在教师周围，当念完儿歌后，幼儿到指定位置摸一下物品返回。提醒幼儿要等教师念完儿歌才能开始。 教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 2023教案:攻城游戏教案反思(910字)目前游戏为幼儿园最主要的授课方式和幼儿学习形式。幼儿园游戏有益于培养小朋友的注意力更加集中。广大家长应该尊重幼师，配合幼儿园的工作，实现“家园”互动。作为幼教，你会怎么开展幼儿园游戏教学呢？小编特地为大家精心收集和整理了“2023教案:攻城游戏教案反思(910字)”，仅供参考，欢迎大家阅读。 攻城游戏教案反思(篇一) 活动设计背景 随着社会的进步，我们的环保意识也在不断的提高，那么作为幼儿教师我们是否也该对幼儿进行一些简单的环保意识呢。 活动目标： 1、通过撕、揉、捏、团报纸，发展幼儿的小肌肉动作。 2、培养幼儿初步的环保意识。 3、进一步体验游戏活动的快乐。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、发展幼儿的动手能力。 教学重点、难点 通过报纸游戏加强幼儿们的环保意识 活动准备： 废报纸若干，10╳10cm左右的小方布块每人一块，皮筋若干。 活动过程 (一)开始部分，组织幼儿： 1、师生一起做手指游戏。 2、游戏“小小脑袋藏起来”。 (二)撕报纸： 教师讲解、示范方法，引导孩子将报纸撕碎。告诉幼儿报纸不能随便乱扔。 (三)团纸球：引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里，要求地面干净无纸屑。 (四)玩纸球：将纸球用方布包起来，启发幼儿用多种方法玩纸球。 (五)带幼儿到户外玩游戏，自然结束本节课 教学反思 1、应该对幼儿们进行分组游戏 2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏 攻城游戏教案反思(篇二) 活动目标： 1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。 2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 活动准备： 废旧报纸，小塑料盒 活动过程： 一，发现材料引发幼儿兴趣 教师：小朋友看,今天咱们活动室有什么变化? (多了报纸)小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗? 师：请小朋友每人取一张报纸， 教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了(撕烂了) 用什么撕烂的?(用手)。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)幼儿用脚把纸撕烂。 请小朋友看：现在咱们活动室怎么了(脏)应该怎么办?(把教室打扫干净)请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。 二，顶报纸引发幼儿探索兴趣 师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走? (幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)教师肯定。 小朋友自由快乐的玩耍。 三，分组比赛，培养幼儿协作意识 师：将小朋友分成两组 1)现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。 2)游戏开始，小朋友运送报纸 活动反思： 这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。 攻城游戏教案反思(篇三) 活动目标： 根据谜面猜出谜底，并学念谜语。 培养耐心倾听的能力。 活动准备： 创设一个小兔家的情景。熊猫、鹅、小山羊、小兔的音乐和头饰事前一组幼儿先排练好“到小兔子家作客”的情景表演。 收集一些适合幼儿猜的谜语。 活动过程： 观看情景表演“到小兔子家作客” 邀请幼儿仔细听谜语，才谜语，玩游戏。 教师介绍游戏玩法：幼儿扮演不同动物，学说谜面，猜谜底，表演“到小兔子家作客“的情景。 强调活动规则。 仔细听谜面，一起学念谜面。猜对了谜底，才戴上动物的头饰到小兔家做客。 分组开展游戏。 活动反思： 幼儿的智力游戏形式有很多种，其目的都是提高和开发幼儿的思维能力，使幼儿学会动脑、善于动脑。猜谜不失为开发幼儿智力的好形式。 不知从什么时候起，我开始喜欢和孩子们玩这个动脑筋的游戏活动。猜谜，其实有一定的难度，它需要对某种事物的特征有较深刻的认识，所以在猜谜活动前夕，我一般先在日常活动中有意无意地让幼儿熟悉一下，了解了它的特点，使其对所猜的谜语有个概念性的印象，这样在游戏时稍加引导回忆就可以了。 现在我发现猜谜有许多好处。其一：幼儿能安静地聆听老师的讲解，注意力比任何时候更为集中。其二：幼儿在对事物特征的观察更为仔细，形象思维和联想思维也渐趋形成。其三：更好地培养了幼儿独立思考的能力。其四：幼儿在猜谜正确后，成就感使他们的自信更为增强。猜谜，不仅益智又有趣味性，随着年龄的增长，还可以让幼儿根据事物的特征编创谜语，这样就能更好地培养幼儿的观察和思维能力了。 攻城游戏教案反思(篇四) 活动目标： 1.引导幼儿选择角色(蛋糕师、顾客等)，进行买卖。 2.了解水果的好处，进行推销。 3.让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。 4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 1.蛋糕、淡奶油等 2.厨师帽、蛋糕刀等工具等第 3.各种水果 活动过程： 1.游戏前出示水果蛋糕图片，激发幼儿兴趣 2.幼儿交流自己制作想法，讨论奶油制作的方法以及自己装饰奶油蛋糕的想法 3.幼儿自主开展角色游戏，教师指导。 4.观察与指导重点: (1)帮助幼儿一起布置游戏场地(铺保鲜膜等)。 (2)教师要帮助幼儿将淡奶油利用打蛋器制作成奶油。 (3)幼儿在制作的过程中注意提醒幼儿小心不要将奶油洒到盆子外面。 (4)观察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平。 5.游戏结束后谈话： 以随机照片、情景再现等方式进行小结。 活动反思： 在知识准备方面我们做得还不够，请家长配合我们的工作，带幼儿去甜品店参观。老师提供有关的资料丰富幼儿的知识经验。 攻城游戏教案反思(篇五) 游戏目标： 1.培养幼儿的观察细心，四肢平衡能力。 2.喜欢集体活动，积极参与。 3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 游戏准备： 班级床6张，长橡皮筋3条，红色雪花片，小凳子。 游戏玩法： 将所有的桌子四脚朝上，橡皮筋在所有桌子的脚上高低、错落有致的拉开，小凳子随机摆放在火线内，当地雷区，并在拉出的每条橡皮筋上夹上雪花片，幼儿从外面慢慢进入火线内，不触碰火线，避开地雷区，在听到炸弹爆炸的倒计时时，马上进入安全区，避开炸弹才算成功，安全区就是每一张桌子内。 游戏规则： 幼儿进入火线区内的时候身体的任何一部分触碰火线，雪花片摇晃和掉落就被视为受伤，退出火线区，在进入安全区之前也要避免身体碰到火线，炸弹爆炸还没有进入安全区的就被认为受伤退出火线区，危险过去后，幼儿继续，教师可以适时改变桌子的摆放和橡皮筋的变化，以增加难度。 游戏反思： 今天我们班级玩了穿越火线的游戏，布置完场地后，孩子们都特别兴奋，都讨论着今天我们玩什么，有人说是跳皮筋，有人说抓鱼，等我说完游戏玩法后，孩子们跃跃欲试，于是我请所有的幼儿进行尝试，接着请他们总结经验，但在正式开始后，我就发现出现了大问题，所有的孩子在游戏中最多的关注不是自己有没有碰到火线，而是其他小朋友有没有碰到火线，所以班级里非常的嘈杂，都是小朋友在说，谁谁谁碰到了，你要出去，去疗养站，慢慢的孩子之间的气氛有点紧张了，我马上请所有的幼儿进入安全区，和孩子们讨论，所以让孩子们了解这个游戏的情景，这是是军事演习，你们现在是一个团队，所有的人都是去执行任务的，所以你们要做的是完成自己的任务，然后去帮助自己的队友，而贺老师是军官，来监管你们谁不小心，失败的人多了，你们的任务就失败了，接下来活动就顺利多了，孩子们渐渐融入游戏情景中，小心的行进，帮助队友，活动结束后，孩子们都希望我下次再玩这个游戏，而我要做的就是下次，如何设计游戏，让游戏更加生动有趣，让孩子们在游戏中体验快乐，并相互合作。 攻城游戏教案反思(篇六) 【 活动目标】 1、进一步学习四散奔跑并听信号迅速停下。 2、在游戏中探索迅速结伴的方法。 3、在四散奔跑的过程中注意不与同伴碰撞。 4、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。 5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 【活动准备】 舒缓的音乐磁带一盘。 【活动过程】 一、准备活动——炒蚕豆。 幼儿找朋友玩“炒蚕豆”的游戏。幼儿两两拉好手，边念儿歌边晃动手：“炒蚕豆、炒豌豆，炒得豆豆翻跟头。”说到“翻跟头”时，幼儿手上举，两人同时从一侧转身，翻成背对背。再念儿歌又翻成面对面。 二、游戏活动——结冰游戏。 1、老师初步讲解游戏玩法和规则。 幼儿在场地中央四散奔跑，当听到“一人结冰”的口号时，就迅速停住不动。没有停下的就算输了，取消游戏资格。当听到“解冻”时，幼儿又可四散跑。 2、幼儿游戏1——2次。 3、加深游戏难度。 增加游戏规则一条：如果听到“两人结冰”的口令时，幼儿要赶快找到一个朋友停住不放，听到“三人结冰”时，要找到两个朋友。没停下的和没找到的幼儿都算输。 4、幼儿游戏2——3次。 幼儿适当休息，并讨论快速结冰的方法。 三、放松活动。 幼儿四散站立或坐着，老师放舒缓的音乐，幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和手放松。 教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 攻城游戏教案反思(篇七) 活动目标： 1、培养幼儿动作的敏捷性，提高幼儿的奔跑能力。 2、进一步培养幼儿的合作意识。 活动准备： 自制小金鱼若干、沙包若干、绒布玩具若干、小花篮一个、场地上画一个大圆圈 活动人数：20——35人 游戏玩法： 1、把幼儿分成两组，一组站在圆上，背对圆心做为守城人；一组站在圆外（约10——20米）是攻城人。守城人相应比攻城人少。 2、城堡内放入准备好的“宝贝”（小金鱼、沙包、绒布玩具都是城堡内的宝贝），。教师或请一名幼儿喊口令（游戏开始），攻城幼儿瞅准机会去抢“宝贝”，守城幼儿要守住城门，（守城门的幼儿只能在圆圈上），不让攻城幼儿把宝贝抢走，直至攻城幼儿拿到宝贝，游戏继续进行。 游戏实录： 游戏玩法：我把幼儿组织好后，让他们在准备好的圆圈里坐下来，详细的给他们介绍了游戏的玩法和规则。孩子们都很兴奋，一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。 我把孩子们分好组后，“战势”很快就拉开了，我的“开始”话音刚落，攻城的.幼儿像脱了缰绳的小马，冲向了城堡；守城的幼儿也都伸开双臂严守“阵地”。由于孩子们的好胜心都很强，守城的幼儿只要抓住攻城的幼儿，就紧紧地不放手；抓不住的就拼命地去追。嘴里还大喊大叫：“冲啊！杀呀！”……“抓住他，别让他跑了……”，跑去离“阵地”很远，还是不放手，喊都喊不回来。还有，由于守城人数稍微少了一点，他们都和攻城人一对一的“打”了起来，结果，剩下的攻城人轻而易举的把宝贝都捡走了。“战场”似乎乱了方寸，我在旁边也急得压不住阵势。好不容易把孩子们都召集回来，场地上已经是狼藉一片了。孩子们气喘吁吁地回到我身边，我也有点上气不接下气。 反思一： 感觉给孩子们说得非常详细，规则也讲得很明白，但真正做起游戏来怎么会乱方寸呢？我想，孩子年龄小，注意力容易转移、分散，任务意识也需要进一步培养；同时，孩子的年龄特征中的个体差异也有一定的作用。总之，在实践中才能发现问题，发现问题才能解决问题。 游戏继续进行，同时我又进一步强调了游戏规则。这次情况好多了，按游戏规则，孩子们玩的井然有序：守城的幼儿抓住攻城幼儿，攻城的幼儿可以重新回去再继续攻城。我正美滋滋的欣赏这“攻城”之战，康康小朋友急匆匆的跑来：“老师，宇航把宝贝都拿回来了！”我一看，果不其然，原来宇航是一位守城的幼儿，他不守城了，竟然把攻城幼儿抢到的“宝贝”又都拿回到城堡内，听康康小朋友这么一说，又有几个守城的小朋友往回拿“宝贝”。这下可又乱套了，攻城的、守城的都抢起了“宝贝”，战场上又是一片混乱。我赶紧采取措施：提起花篮，打着停止的手势，“战争”才慢慢平息下来。 反思二： 这次游戏玩的既让我感到欣慰，又让我有点自责，欣慰的是，孩子的思维是不可估量的，他们能动脑筋，想办法让宝贝再回来（尽管有点不怎么光明正大）。自责的是,自己考虑的不周全，没向孩子们说明白“宝贝”放下就不能再拿回去了。由此出现了以上的争执。所以在游戏中，问题出现了，教师应及时解决指正，并且还不能扼杀孩子们的积极性、主动性。游戏中的规则，有些是教师和幼儿共同商定的，还有的是通过孩子们的实践形成的规则。这样，孩子们在游戏时就会很容易、很自觉的遵守了。 又到了户外游戏时间了，孩子们一见我拿起小花篮，都很兴奋：“老师，我们还愿意玩攻城！”“老师，我来帮你拿吧！”“老师，我当攻城的好吗？”“老师，今天我要抢十个宝贝！”……看着孩子们一个个脸上洋溢着兴奋的表情，我也非常高兴。以最快的速度把孩子们分好组，让他们轮流做攻城人和守城人。这次的“战场”上是乱而有序了，再也没有出现失控现象了。 反思三： 通过这个游戏，又看到了孩子的进步，心里感到莫大的宽慰，同时也觉得自己的和孩子们共同成长。在很多时候，都是孩子们在感悟着自己，是孩子们在推进着自己成长。 [精选课件]小班游戏钓瓶子教案反思(篇七)随着教育的不断改革，游戏成为幼儿教学必不可少的一部分。幼儿园游戏有利于增强小朋友的自律性，明白合作的重要性。在幼儿园的游戏中，幼儿才是游戏的真正主人，主动权应转向幼儿。有哪些值得推荐的有趣的幼儿园游戏呢？以下是小编为大家精心整理的“[精选课件]小班游戏钓瓶子教案反思(篇七)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。 设计背景 小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个。根据孩子的这些特点，设计这个活动,引导、启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手操作探索,在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐,又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。 活动目标 1、引导幼儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的快乐，培养幼儿的合作意识。 2、引导幼儿在活动中主动探索，发现瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进幼儿动作的发展。 3、启发幼儿自己说说操作的过程，讲述自己的想法和经验。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备 1、各种清洗干净的瓶子; 2、与活动内容相关的课件; 3、塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐; 4、豆子、绳子若干; 5、录音机，磁带。 活动过程 (一)开始部分 组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。 (1)师：小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小朋友一起做游戏呢!你们想不想看看它是谁?(激发幼儿的好奇心，让幼儿对活动充满兴趣。)好，那就快把好朋友请出来吧! (2)师：(操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子)小朋友们瞧，今天来的好朋友是谁呀?噢，原来是可爱的“瓶子公主”!瓶子公主要和小朋友打招呼了。(继续操作课件，让瓶子公主与幼儿交流。)瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子(瓶子盖)戴上。 a.分组进行操作(用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖)，锻炼幼儿的操作能力。 b.引导同伴间互相帮助，还可进行组与组间的相互合作。 c.集中小结：小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起走游戏，你们愿意吗?好，待会儿别忘了告诉大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。 (二)展开部分 引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语表述操作体验。 1、分三组进行操作，鼓励孩子(如滚，搭，排等)想出不同的玩法; 2、启发幼儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子装进瓶子制成小乐器;用小绳 子系在瓶口拖着玩，教师根据孩子的操作情况，予以相应指导。 3.集中幼儿，师：“谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的”。 请幼儿总结自己的操作过程，讲讲自己获得经验。 (三)结束部分 请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。 活动反思 根据孩子的年龄特点及发展水平的不同，“可爱的小瓶子”的游戏还可设计以下活动，如： 1、瓶宝宝编上号，可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握。 2、根据瓶子的大小、形状进行分类。 3、 高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。 4、点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢?等等。 5、日常生活中应注意材料的投放。 孩子在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。 6、对于孩子提出的问题要正确讲解，使用浅显易懂的语言让孩子明白。 7、有几个小朋友不配合，原因是活动组合能力不够，不能让所有的小朋友参与进来，今后还得这方面多下工夫 从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维能力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创造力却非常强。所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，教师都应给予正确的回答和引导。但是，给小班孩子讲解应注意措辞，教师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析。 感谢您阅读“本站”的《小班春天的游戏教案反思1000字精选3篇》一文，希望能解决您找不到幼儿园游戏时遇到的问题和疑惑，同时，编辑还为您精选准备了小班春天的游戏教案反思专题，希望您能喜欢！
