体育游戏课程计划。
老师是扬帆的帆，学生是舵手。有趣的教案可以为课堂增添活力。教师的教案要结合地区特点，因材施教。我们应该如何开始编写教案？以下是小编收集整理的《小学体育运动教案》。相信一定会对您有所帮助。
小学体育游戏教案第一部分学习目标： 学会在体育课上排队，并愿意参加各种游戏活动。
学习内容：趣味游戏—— 快速排队（室外）
学习步骤：
1、室内部分：
1.宣布上课并向老师和同学问好。
2.回顾上一堂课安排的队伍。
3、每组选出一名表现优秀的孩子担任组长。他举着小红旗，在老师的指挥下，气势磅礴地走出教室。
2、室外部分：
1.趣味游戏：快速排队
第一个游戏：解散后，他们会玩各种小动物游戏，如小鸟飞翔、兔子跳跃、马跑等，聚集时，他们会根据老师的要求，组成不同方向的四向纵队。
第二个游戏：解散后，他们会玩各种模仿游戏，比如开飞机、学滑冰、赛车等。聚集时，他们会按照老师的指示组成几个人的团队。
第三游戏：要求你们四人一组，分别扮演老鹰、小鸡、小鸡、小鸡，在自己的场地玩“老鹰抓小鸡”的游戏。
2. 放松舞步：校歌
3.本课程优缺点总结
班级的设计思路：通过各种有趣的游戏，帮助学生在最短的时间内组成一个符合要求的团队。它还可以提高学生的学习兴趣，使他们愿意参加体育活动。
小学体育比赛教案第2 部分
一、指导思想
本课程以“健康第一”为指导思想，在新课程标准的指导下灵活处理教学内容。以学生的体育兴趣为出发点，关注学生的个体发展，注重学生学习能力的培养。本课让学生在练习中带着问题去思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。
2. 教材分析
跳跃是人体的一项基本活动，也是小学体育教学的重要组成部分。深受小学生的喜爱。跳跃和游戏内容丰富，生动有趣。通过跳跃与游戏的结合，不仅给学生带来欢乐，也为学生提供了展示自我的机会；它不仅有效地使学生获得基本的动作知识和实践技能，而且有效地促进和发展学生的跳跃能力，使学生身心和谐发展。
三、学术状况分析
2级学生的注意力集中度和稳定性较差。在观察时，往往只注意事物较突出的特征，缺乏先后顺序。独立意识也开始增强。我不再满足于单纯听老师的话，我希望能够独立思考。因此，在实施体育教学时，应充分尊重学生的现实，给予学生更多的思考和展示的空间，评价方式应采用鼓励、启发等语言。帮助学生树立自信心，热爱体育锻炼。
四、教学目标
【知识与技能】
能说出动作要点，80%的学生能完成跳远。
【流程与方法】
通过跳跃游戏练习，发展速度、协调性、下肢力量等身体素质。
[情感态度和价值观]
培养勇敢、不怕困难、进取的心理品质和体育精神。
五、教学重难点
【关键点】
掌握跳跃游戏方法，提高学生的跳跃能力。
【困难】
进近和起飞技术的结合。
六、教学方法
1、讲解示范法：通过简洁、恰当的语言讲解，让学生获得正确的动作概念；漂亮的示范可以帮助学生模仿正确的技巧。
2、纠错方法：由于学生个体差异，学生完成练习的方式也不同。通过纠正错误，学习正确的技术动作，避免运动损伤，提高学习的自信心。
3、分解练习法：通过分解技术动作，降低技术动作的复杂性，使学生更容易掌握动作，激发学习欲望，获得成就感。
4、完整练习法：通过完整动作的学习和练习，帮助学生建立动作的整体概念和动作之间的练习。
5、游戏竞赛方式：通过游戏、竞赛的穿插，帮助学生快乐学习，提高学生的学习兴趣和实践效率。
七、教学过程
(1) 开始部分（3分钟）
1、课堂常规：体委集合队伍，报到学生人数，向师生问好，老师简单介绍教学内容，检查服装，安排学员。
【教学意图】开头部分短小精悍，能够快速让学生进入课堂，培养学生做事不拖拉的习惯；课前服装检查和安全提醒，可以提高学生的安全意识，避免危险。
(2) 准备部分（5分钟）
1.玩龙舟赛游戏
游戏规则：将学生分成4组。各队学生竖排，头扎红布条，向前蹲下，双手抱住学生腰部。比赛开始，同学们齐心协力向前蹲。比赛过程中，不松手，球队自始至终不散。最快到达终点线的队伍获胜。失败的球队蹲下五人。
2、音乐韵律练习：伸展、下蹲、侧向动作、身体旋转、腹部和背部动作、全身动作、跳跃动作、完成动作。
【教学意图】将枯燥的跑步活动融入到游戏活动中，激发学生的创造性思维；音乐健美操代替了传统的徒手练习，不仅活动了关节，还可以让学生放松身心，融入欢快的音乐中。课堂。
(3)基础部分（27分钟）
1.简介：我会根据情况进行指导。 “同学们！青蛙王国一年一度的运动会即将开始！你们想成为青蛙王吗？”这就引出了本课的内容：跳跃和游戏。
【教学意图】通过运动会情境的设置，可以激发学生的学习热情，增强学生的竞争意识，让学生在后续的学习中更加严格要求自己，有利于学习以及项目的实践。
2、示范：首先，我组织学生四人排成一排，前两排蹲下，在队伍前面的一侧进行示范。在演示之前，先问学生一个问题：跳远分为几个步骤。学生们回答后得出结论，共有三个步骤：助跑、起飞、着陆。
【教学意图】侧面示范有助于展示侧面的动作以及前后方向完成的动作。一个好的演示会激起学生的学习欲望，也会在学生的脑海中建立起该动作的初步形象。同时，适当的提问可以加深学生对动作的理解。动作的印象将学生的注意力吸引到动作的关键环节。
3.讲解：一边讲解一边做动作。讲解的时候我会提炼公式，比如进场和起跳要自然，腿要弯曲膝盖要弯曲到胸部，落地时膝盖要有缓冲。
【教学意图】以公式的形式讲解，可以快速抓住重点，直接满足学生行动学习的需求，让学生完全专注于教学重点；在讲解和演示的同时，学生可以更多地了解动作。分解动作更好理解，让动作理论快速回归实践，快速检索以前学过的记忆，达到事半功倍的复习效果。
4. 练习
(一)挥杆前的原地练习
动作要领：左右脚站立，与肩同宽，前后摆动手臂。向前摆动时，伸直双腿。向后摆动时，弯曲膝盖降低重心，上半身稍微前倾，双手尽量向后摆动。
(2)蛙跳辅助练习。
练习设置：双脚快速用力蹬地，同时双臂微屈由后向前向上摆动，向前向上跳入空中。
(3)整体动作练习。
练习设置：让学生将预挥杆与起跳和飞行动作结合起来。落地时强调要收腹抬腿，小腿向前伸展，双臂用力向后摆动，膝盖弯曲以缓冲落地。
在进行上述练习时，会出现上下肢不协调、落地时缓冲不足等问题。我会通过展示正确的动作和口头提醒来帮助学生提高。
【教学意图】通过循序渐进的练习，让学生在游戏的乐趣中掌握动作要领。通过教师的个人和集体纠错，学生可以快速帮助学生恢复正确的动作。
4、检查：检查环节设置游戏展示环节。全体学生进行体育组袋鼠跳比赛：让各组学生进行袋鼠跳接力，看看最后哪组能跳得最远。比赛结束后，我会表扬获胜的队伍，鼓励其他队伍，并让获胜的队伍分享胜利经验，互相学习。
【教学意图】让学生进行展示环节的竞争，是对全班学习效果的考验。游戏的形式可以培养学生的团结互助意识，同时也凸显了学生的主体地位，改善了整个班级的氛围。推向高潮。
(4) 结束部分（5分钟）
1.放松活动——伴随音乐的放松练习。
2、课堂总结：老师总结学习和实践情况，表扬先进学生，激励全体学生。
3、宣布下课，告别师生，回收器材。
【教学意图】通过放松课程帮助学生恢复疲劳，为下一堂课做好身心准备。老师对本课的鼓励性评价也增强了学生的信心。
八、场地设备
4个标志管，1个录音机，磁带，田径场，口哨。
9. 预计负载
练习密度：35%~40%；平均心率：125136次/分；运动强度：中到上。
10.课后反思
小学体育游戏教案第三部分1.教学内容：
1.快速运球并投篮。
2. 运球并绕过球杆投篮。
3、五人比赛。
2. 教学目标：
团体比赛锻炼了射击技巧，培养了学生的敏捷性和协调性，培养了学生的合作意识。
三、教学重点和难点：
着眼点：进一步提高学生的投篮能力
难点：培养学生的合作意识
4、教学流程：
开始：约8分钟
1. 课堂常规：
1、体育委员会集合队伍，向师生问好，报告人数，检查服装。
2.宣布班级的内容和任务。
基础部分大约28分钟
提出快速运球投篮的要求，并巡视指导。
学生活动
1. 学生站成四排。
2、学生认真听讲，专心听讲。
3. 遵循指示
4. 学生充分活动所有关节。
小学体育游戏教案第四章扔手帕游戏：
丢手帕，又称丢手帕，是我国民间传统的儿童游戏。开始之前先准备几块手帕，然后每个人选一个人扔手帕，剩下的人蹲成一个大圈。
比赛开始，被选出扔手帕的人沿着圈外走。扔手帕的人应该在不知情的情况下将手帕扔到其中一人身后。
被扔手帕的人要迅速找到身后的手帕，然后迅速起身追赶扔手帕的人。扔手帕的人会沿着圆圈跑，到达自己的位置后坐下。如果他被抓住，他将不得不表演一个节目，包括跳舞、唱歌、讲故事等。
游戏意义：
这个游戏可以有效促进孩子身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动功能。在游戏过程中，孩子始终处于主体地位，保持身心愉快的精神状态，这对于孩子乐观开朗、积极向上的性格的形成具有积极的意义。这个游戏可以锻炼孩子的适应能力、身体灵活性和公共表演能力。
小学体育比赛教案第5 部分
一、指导思想
本课以新课标“健康第一”、“激发学生运动兴趣、关注学生主体地位”的理念为指导，采用“体验式教学”模式进行设计，以学生现有知识为基础，设计中使用。以技术经验为辅，在课堂上进行自主学习、合作学习、探究学习和自我展示。教师提供适当的语言和技术指导，使学生在练习中体会到技术动作的要领，充分发挥学生在课堂上的主体作用。状态，发挥自己的潜力，体验合作、探究、学习的乐趣，在快乐练习的同时掌握技术动作。促进学生身体素质和运动技能的提高，发展学生的个性，培养学生互相学习、团结协作的优秀品质。实现身、心、技的和谐发展。
2、学生情况分析
四年级学生的意向注意力虽然有所发展，但还很不完善。他们的注意力不够稳定，不容易持续。他兴趣广泛，几乎喜欢所有的体育活动，但对体育技术动作的认知比较笼统，因此对动作要领和练习方法的描述要简洁。学生大多喜欢自己做事，遇到困难时向老师寻求适当的帮助。
3. 教学的设计和组织
教与学是师生共同参与的过程，目标是：学生掌握较简单的运球技术，提高基本身体活动能力，在游戏和练习中体验篮球运动的乐趣。根据我校学生的特点和身心发展规律，设计了以下组织形式和教学方法。
学习方法： 1.自主学习法； 2、合作学习法； 3、探究式学习方法； 4、模仿学习法。
教学方法： 1、体验式教学法； 2、游戏教学法。 3. 解释模型方法
四、教学过程
1.课前辅导。团体活动
建立友好的师生关系，引进篮球明星，引导学生认真练习，成为班里的篮球新星。
2.准备活动。小组活动、小组协作、独立实践
通过师生自编的球练习，活动身体的关节，激发学生的兴趣，拓展思维。球练习结束后，学生们有自由发挥的空间，体验篮球的技术动作。通过自主实践，可以充分调动学生上课的积极性和主动性。性爱使身心逐渐兴奋，进入阶级状态。
3.探究性、自主性、合作性学习。群体、散点
这也是本堂课学习新动作的部分。在走带球教学中，根据学生准备活动的表现，引导学生讲解走带球的要领，帮助学生观察和模仿优秀学生和老师的动作。技术，进行自学、自纠、互纠，提高学生在移动中的运球技术。让学生根据自己的能力设计不同难度、不同形式的练习方法；根据学生的爱好和兴趣寻找团队组合，提高了学生的实践兴趣，同时增强了实践的积极效果。在学生实践过程中，教师充分调动学生的主观能动性，及时给予表扬、鼓励、帮助，引导学生思考，培养学生思维，发现问题，具备一定的解决问题的能力。练习过程中，老师适当讲解篮球规则，如犯规、违例等。
在游戏教学中，通过“喊号找朋友”、“分组绕标牌运球”、“老鹰抓小鸡”等方式，发展学生上下肢的力量，强化学生边走边运球的技术动作，调动学生的积极性。 '的实践热情，培养学生的协作能力、团队合作意识和克服困难的勇气。
4. 结束会话。团体活动
师生们在轻松欢快的音乐下一起跳舞、嬉戏，让学生的身心慢慢平静下来。随后，师生共同总结本课，畅谈感受，通过自评和互评查漏补缺，发扬长处，减少不足。本节课在师生共同交流中结束。
小学体育运动教案第六部分教学目的：
1、通过本课的学习，学生可以进一步掌握第八组广播练习的要领和动作。
2、培养学生正确的身体姿势和节奏感。
3、培养学生遵守纪律、快速聚集的能力。
教学法：
讲授及练习方法
教学重点：
广播体操第八组
课程表：
1课时
教学设备：
教学方案设计：
1、准备部分
课堂常规：
1、体育委员会集合队伍，向师生问好，报告人数，检查服装。
2.宣布班级的内容和任务。
准备活动：
1、排队：立正、休息、集合、散开。
2. 复习广播练习的前三部分。
3.专项准备活动。
2、基本部分：
第八次广播演习第8节（4-6）：
第四节，身体侧向运动。
第五节，身体旋转运动。
第六节，全身锻炼。
要点：各部分的动作要领和要求。
难点：动作的准确性、优美性和节奏感。
学生注意事项：
1. 学生站成水平线。
2、学生仔细听，仔细触摸。
3. 遵循指示并集中注意力。
4. 学生充分活动所有关节。
4. 结尾部分
小学体育比赛教案第7 部分
教学要求：
1、初步学会有条理地描述某项活动的过程，注意句子完整、流畅。
2、要懂得写好一个活动，首先要自己参与活动，并在活动过程中注意观察事物，这样就要求自己积极参加学校的各项活动，初步养成关注的习惯。你周围的事情。
重点难点及突破方法分析：
重点是引导学生完整、清晰地写出活动过程。难点在于引导学生注意观察并详细写出活动过程。
教学准备：
请体育老师配合，让学生在体育课上进行一些活动或游戏。为了便于评价和批改，可以将学生的学习情况展示在实体投影仪上，以集中评价活动的过程。
教学时间：两学时
第一教学期
教学要点：明确练习要求、开拓练习思路、回忆练习材料、开始作文。
教学流程
1.课前沟通
谈论您最喜欢的体育活动或游戏，以及在这项活动或游戏中对您影响最大的事情。
2.问题回顾
从题目来看，这个练习为我们定义了什么样的写作范围？这个题目是作文题目吗？
2. 编写活动需要什么条件？学习第二自然段落
3、练习时要注意什么？
1）活动过程应该分为几个步骤？
2）写清楚每一步学生是如何参与的，你是如何参与的？
3.选择材料，确定主题，拟定提纲。同学们，我们会
活动开始
结果
4.开始写作。
第二教学期
教学要点：学生交流作文、指导、修改草稿、临摹作文。
教学流程：
1.交换生作文。
1、在了解学生作文情况的基础上，选取典型例文与全班分享。
2、学习样本《跳绳比赛》的综述文章第五卷《跳高》和第七卷《我和姐姐争夺冠军》写得很好。
2.指导和修改。让学生明白活动中必须掌握哪些描述？
文章是空的吗？
内容具体吗？
组织是否清晰、句子是否流畅？
老师指导几篇文章后，学生自行讨论、修改三抄作文。
3. 抄写作文
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