对中产阶级游戏课程计划的反思。
本站相关专栏推荐：《中产阶级游戏教案思考》。
培养学生的自主参与、合作探究、体验式学习必须得到充分体现。作为一名新手教师，每节课前都需要认真准备教案。教案是连接基础理论和实践的桥梁。那么写教案时要注意什么呢？请阅读本网编辑为您整理的《中产阶级音乐游戏教案思考》。您不妨参考一下。希望你喜欢！
对中班音乐游戏教案的思考（第1部分）
【设计理念】
熊和鸟选自《贝贝舞》。节奏很有特色。为了让孩子们更好地理解音乐的内涵，我选择用重的熊和轻的鸟的形象来表达，并用三段课件来说明故事。将形式贯穿于活动中，激发孩子们的创造欲望，让孩子们体验到用肢体语言表达两只小动物和音乐表现手法的乐趣，让孩子们在愉悦轻松的氛围中感受音乐，并让孩子们动起来。起床，玩得开心，玩得开心，玩得开心，玩得开心，玩耍，跳舞。
【默认目标】
1.初步熟悉音乐的旋律，感知音乐的不同音乐属性，并用熊和鸟飞来表达。
2.转移日常生活经验，创造不同的动作。
3、培养孩子与同伴合作扮演角色的兴趣。
4、培养孩子的观察力、分析力和动手能力。
【活动准备】
录音机、磁带、课件、花园背景和一些手鼓。
流程图：
游戏导入
课件欣赏1：小熊音乐片段
课程欣赏2：鸟音乐片段
课件赏析3：小熊与小鸟舞蹈音乐片段
完整的角色表演
互换角色
预设流程：
1.音乐游戏“谁是熊”介绍活动。
2、欣赏课件中的熊和鸟，传递生活经验，激发孩子的创造欲望。
1、欣赏课件1：小熊的音乐片段引导孩子做出小熊走路的动作。老师改进动作，强调掌握熊走的要点，集体练习。
2、赏析课件2：小鸟的音乐片段启发孩子创造小鸟飞翔的动作。老师完善了要点，强调了小鸟飞翔时踮起脚尖走路和集体练习的要点。
3.欣赏第三课：熊和鸟一起跳舞的片段。引导孩子创作小熊和小鸟的舞蹈和告别动作，随着音乐快乐地跳舞。
3、完整地听音乐，老师带领孩子们进行角色扮演游戏，交换角色。
4. 集体跟着音乐表演。
活动反思：
本活动为第一学期小班音乐游戏。小班孩子的年龄特点对于游戏型的活动还是很热衷的。大多数孩子都能参与其中并愉快地进行活动。比较适合小班的孩子。但也有一些孩子在活动中表现得不太积极。比如有几个平时很安静的小女孩。虽然他们也有积极参与活动的愿望，但缺乏在集体面前表演的勇气。因此，整个活动都是在老师的要求下进行的。也有少数孩子可能对活动的设计过程没有足够的兴趣，无法积极参与，在活动的后半段注意力分散。因此，我会继续探索音乐游戏的设计。
对中班音乐游戏教案的思考第二部分
采摘水果
【活动目标】
1、通过情境和语言节奏感受音乐的本质。
2、愿意用肢体动作跟随音乐表达自己，体验采摘水果的乐趣。
【活动准备】
《采摘水果》伴奏音乐、ppt、
【活动流程】
（1）节奏兴奋：去果园（感受音乐的本质）
1. 看看这美丽的风景。猜猜这个地方是哪里？这是一个果园。果园里的水果都成熟了。让我们跟着音乐去果园看看吧？ （老师用语言的节奏引导孩子们）
2. 孩子们，你们怎么到果园的？我们跑到果园深处去看看，果园里有哪些水果已经成熟了。当你走进果园时，你有什么感觉？
3.总结：我跑了一圈，找到了果园。
（2）节奏游戏：我爱吃水果（语言节奏练习）
1、果园里的水果真多。哪些是秋天成熟的？有苹果、橙子、石榴和柚子。这些都是秋天的果实。
2.你最喜欢哪种水果？你喜欢吃什么？我喜欢吃苹果。
（三）感受与创作
感受采摘水果的感觉
1.这些水果太诱人了。你们都想吃它们。谁将挑选它们以及如何挑选？ （触发孩子们之前的经历）
2.你在家怎么摘水果？ （为孩子们后期的表演做铺垫，提升孩子们的体验）
3、总结：原来可以单手摘，可以两只手摘，还可以用工具摘。
感受音乐并创造动作
1.你也想选吗？你想怎么挑？邀请几个孩子表演，一家人互相模仿（生生互动，模仿同龄人的经历）
2、让我们跟着音乐，用自己喜欢的动作一起摘水果吧。老师喜欢动作与其他人不同的孩子。
(4) 结束部分
我们摘了那么多美味的水果，让我们给老师们看看吧。幼儿随着音乐离开。
对中班音乐游戏教案的反思第三部分
活动目标：
1、认识一些秋天的水果，知道秋天是收获的季节。
2、初步学习背诵诗歌，体验诗歌的韵律美，让孩子感受诗歌的意境之美；
活动准备：
1、各种秋季水果：核桃、龙眼、苹果、柑橘、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。
2、一袋一盘。一张纸条。
3. 每个孩子都有一份梨、葡萄、橙子、青苹果、红柿子等的剪纸图片和盘子图片。胶水。
活动流程：
1.听秋天的音乐。
2.问题：
A。小朋友们知道现在是什么季节吗？ （秋天）
b.秋天是一个什么样的季节？ （秋天是收获的季节）
3.展示装有水果的袋子
A。今天老师给孩子们带来了很多秋天收获的水果。孩子们想知道有哪些水果吗？ （思考）
b.请孩子把水果从袋子里一一拿出来放在盘子上，并请孩子告诉你你摸到了什么？你触摸的水果是什么颜色的？它是什么样子的？
4.欣赏诗歌
A。最后，老师拿出一张纸：
嘿！ （惊讶地说）：“这里有一张纸，让老师看看是什么。”
哦，这是水果仙子送给我们的一首美丽的诗。孩子们，你们想听吗？
b.老师一边背儿歌，一边在盘子图片上贴上水果图片。
总结：其实秋天就像一盘！
5.孩子们学习诗歌
A。第一次：放慢速度，老师给孩子读一句话，边读边在上面贴上一块水果，直到读完。
b.第二次：让孩子们一起参与。请稍微问一下
朋友们上来晒水果的照片，老师和孩子们一起朗诵诗歌；
6、幼儿制作果盘：
A。收获了这么多的果实。我们小孩子也做一个果盘怎么样？
b.孩子们制作果盘。
7、教师总结：既然水果已经摆上秋盘了，我们是不是要把果盘送给客座老师呢？ （好的）
4、活动延伸：《水果游戏》诗：秋如盘
中产阶级音乐游戏教案反思（第四部分）
活动设计背景
幼儿园教学大纲指出，幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；注重音乐能力的培养；教孩子简单的音乐技巧；充分发挥音乐的教育作用。音乐游戏《袋鼠》旋律活泼，趣味幽默，是孩子们爱听的动感教材。中产阶级的孩子对母亲仍然有一定程度的依赖。他们真希望像小袋鼠一样呆在妈妈的包里，每天和他们一起玩游戏。
活动目标
1.增加你对音乐游戏的兴趣，与同伴一起创造不同的亲密动作，体验游戏的乐趣。
2、能根据音乐节拍跳步，并与同伴配合完成动作。
3、初步掌握音乐游戏的基本玩法，能够根据音乐的变化表达游戏情节。
4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点和难点
活动重点：掌握如何玩这个音乐游戏。
活动难度：能够根据音乐的变化表达相应的情节。
活动准备
1.袋鼠图片和袋鼠音乐。
2、母袋鼠头饰一个，袋鼠头饰几个，狼头饰一个，玩具枪一把，白头巾一个。
活动流程
1. 开头部分
老师根据音乐节奏，通过拍手、扭手指、跳跃等动作带领孩子们进入教室。
2. 基础部分
1.复习歌曲。
(1) 孩子们，上节课我们学了一首非常好听的歌曲。这叫什么？
(2)边唱边复习歌曲。老师唱前半句，孩子们唱后半句。师：请幼儿观看。老师唱歌的时候就用这个手势。老师做出邀请的手势，孩子们唱歌。
2. 学习像袋鼠一样跳跃。
(1)学会跳跃。老师：（戴着头饰）袋鼠妈妈来了。刚才你听到的歌声那么美妙，那么美妙。妈妈，带你出去玩吗？
(2)老师示范跳跃步骤，孩子们学习。老师：让小袋鼠和妈妈一起去森林吧！ （请小朋友听音乐，跟着老师学跳步）（老师再播放录音。）
3. 孩子们两人一组做跳步。
（1）让孩子两人一组，一人做袋鼠妈妈，一人做小袋鼠，小袋鼠在前，袋鼠妈妈在后，一起做跳步。 （要求幼儿听前奏，提醒动作协调，同时一一舞蹈，每节一拍）（老师再次播放录音）。
（2）老师启发孩子们用不同的动作来表达袋鼠和妈妈之间的爱。老师：袋鼠非常喜欢他的妈妈。他和他的母亲非常相爱。小袋鼠可以做什么动作来表达他对妈妈和宝宝的爱呢？
4.玩“袋鼠”游戏。 （拿走头饰）
(1)老师讲故事：今天天气真好。袋鼠妈妈带着她的宝宝到森林里玩耍。袋鼠妈妈和袋鼠宝宝彼此相爱。他们互相拥抱、抚摸，非常幸福。这时，一只大灰狼走进了森林，慢慢地寻找小袋鼠。幸好猎人叔叔及时赶到，举起枪，“轰”的一声打死了大灰狼。小袋鼠们又可以和妈妈幸福地相爱了！
(2)教师讲解并演示游戏规则。师：这个故事有趣吗？
（3）第一轮游戏，邀请四到五组小朋友来玩。老师扮演袋鼠妈妈的角色，班主任扮演狼的角色，让有能力的孩子扮演猎人的角色。提醒孩子们，当狼出来时，袋鼠蹲下不要动。当音乐再次响起时，提醒袋鼠按照节拍跳到顶端。 （老师完整播放录音。）第一局比赛结束后，老师简短点评。
(4) 第二次，所有的孩子一起玩。邀请个别孩子扮演狼和猎人的角色。师：谁来扮演这个角色？
3. 结尾部分
游戏结束，袋鼠妈妈带着小袋鼠走出活动室。 （教师再次播放整个录音。）
教学反思
在本次活动中，通过学唱歌曲《袋鼠》，孩子们可以根据节拍来协调跳跃的脚步，然后让孩子们根据音乐的变化来表达游戏的情节。
孩子们在这次活动中可以充分发挥自己的主体作用。我要求孩子们用身体动作来表达袋鼠行走的态度。在我的指导下，孩子们用各种动作来表现袋鼠跳跃和把婴儿装进袋子里的样子。栩栩如生，让人忍俊不禁。 （。来源教案网）这时，孩子们学习歌曲的兴趣被激发了。孩子们在欣赏的同时，也被歌曲深深吸引。袋鼠妈妈有一个袋子，袋子里面是瓜瓜。瓜瓜和妈妈相亲相爱。年幼的孩子会自发地与母亲做出亲密的动作。
对中班音乐游戏教案的反思第五部分
活动目标：
1、根据音乐，学习模仿各种小动物的动作。当音乐停止时，保持原来的动作。
2.体验音乐游戏的乐趣。
3、活动期间，孩子们一边听音乐，一边做大胆的游戏。
4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
歌曲《娃娃与熊共舞》，熊头饰，打造熊之家
活动流程：
热身运动音乐游戏“石头”放松和组织
活动流程：
1.热身运动
1.今天的天气真好。所有的小动物都出来玩了。鸟儿在叽叽喳喳，兔子在跳跃。今天的树林里可热闹了。我们小孩子也走到树林里，摘了几朵花，又跳舞了。如果有大熊过来，不要乱跑。
2.老师和孩子一起做热身运动
来跟老师一起学习如何像小鸟一样飞翔，飞得更高一点，再高一点，像小鱼一样学习如何游泳，甩动尾巴，然后学习如何像蝴蝶一样飞翔，飞进大海。花朵。
2.音乐游戏《变石》
1.孩子们复习音乐，并可以随着音乐做一些动物动作。
2、老师介绍规则：我们听音乐，做各种动作。你也可以找一个好朋友一起做。一旦音乐停止，你就会停止移动并变成一块石头。如果你动一下，你就会被熊吃掉。看看谁能坚持得更久。
3、老师扮演一只在家睡觉的小熊（也可以让孩子扮演小熊，看哪个孩子动了），孩子进入创设的场景玩耍。
4、师幼游戏。 （音乐一停止，你就得静止不动，一动就会被熊抓住）
5. 再次玩游戏。谁坚持到最后就是冠军，我们为他鼓掌。
3. 放松并整理
1. 我们来数数小熊吃了多少小动物？
2.让我们擦擦汗，甩甩手，踢踢脚放松一下。
活动反思：
这是一项音乐游戏活动。年幼的孩子尤其喜欢参加这项活动。在《跳舞的娃娃和小熊》的歌声中，孩子们玩得很开心。音乐停了，立刻就停了。音乐再次响起，游戏继续进行，直到剩下的孩子都离开了。最后坚持到最后的孩子成为了冠军，老师为冠军贴了五颗星。所有人都想得到五芒星，但基本上都没有动作。第二场比赛，剩下两个孩子坚持到了最后。最终谁胜谁负难分高下，两人都获得了五分星。两人看上去都很高兴。但在游戏过程中，有的孩子规则意识不强。他们显然是被熊抓住了，坐在了椅子上。过了一会儿，他们又过来玩了。看来以后老师在游戏的时候要小心个别孩子了。加强对游戏规则的认识。
对中班音乐游戏教案的思考第6部分
活动目标：
1、先学唱这首儿歌。
2.体验音乐游戏的乐趣。
3、愿意参加音乐游戏。
4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
5、在活动中，让孩子体验到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
活动准备：
录音机，音乐伴奏磁带。
活动流程：
1、教师用语言直接介绍课程。
师：小朋友们，今天我们要玩一个有趣的游戏。然而，在玩这个游戏之前，我们必须学习一首歌，然后将这首歌放入我们的游戏中。我们必须一边聊天一边玩，好吗？现在，让我们来聆听这首优美的歌曲。
老师演奏音乐。
2.老师演奏音乐，让孩子们熟悉歌曲的旋律。
师：小朋友们，认真听讲。这首歌里说了什么？
3、老师自己唱儿歌，边唱边用身体做相应的动作。你可以让孩子们安静地跟着唱。让孩子更加熟悉旋律和歌词。
4、老师讲解游戏规则，然后让5到10个孩子先玩游戏，让所有孩子都明白游戏规则。当孩子玩耍时，老师要适时播放音乐。 5、邀请全班幼儿一起做游戏，边玩边用录音机唱儿歌。
6.活动结束。
活动延伸：
课外活动时组织孩子唱儿歌、做游戏。
游戏规则：老师蹲下，拉起孩子的手，举过头顶，形成城门的形状。当音乐响起时，孩子边唱边从城门下走过。当最后一句歌声到达城门时，他滑倒了，城门关闭了，被关在里面的孩子来代替老师，成为了城门。如此等等，游戏继续进行。
活动反思：
当孩子已经会唱歌时，老师要及时退出，大胆地让孩子自己尝试。在活动过程中，我没有处理好这个细节。我从头到尾参加了孩子们的活动，弄得我喉咙冒烟，也不让孩子们有单独玩的机会。因此，教师应仔细观察，敏锐地感知退出的最佳时机并采取行动。
中产阶级音乐游戏教案反思（第七部分）
【活动目标】
1、激发幼儿的参与意识，鼓励幼儿与老师同事一起表演。
2、引导孩子学习比较并正确命名红、黄、蓝、绿颜色。
3、能够根据需要自由选择绘画材料进行绘画，体验快乐的情绪。
4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
【活动准备】红、黄、蓝、绿小星星道具若干个。各种颜色球若干个，红、黄、蓝、绿各一个小篮子，塑料锤子1把。
小星星音乐1. 展示图片，让幼儿说出颜色，巩固对红、黄、蓝、绿的认识。 2.送宝宝带着球回家：
“彩色宝宝到处躲，躲在球上，把球弄得五颜六色，球高兴地飞了起来。”老师把球撒给孩子们，并让他们捡起来。 ‘星星宝贝正在找球，我们来帮她把球送回家吧。孩子把球放入相应的篮子里。
三：找到颜色。彩色宝宝太调皮了。又被隐藏了。我们一起去找找吧，好吗？引导孩子在活动室中寻找各种颜色的宝宝。当他们找到它们时，他们用手拍拍它们并告诉它们是什么颜色。
4.《小星星》表演
“太阳已经落山了，星星宝宝也出来了。天空布满了美丽的星星宝宝。孩子们，快点选两个相同颜色的星星宝宝，和我们一起跳舞吧！孩子找到了相同颜色的星星宝宝，并说：“找出是什么颜色，找到合适的孩子，和老师一起表演。” “星星宝宝，你在哪里？快点回家吧。孩子把星宝宝送回了家。
5. 送自己回家。 “我们都是彩色婴儿。玩了很久我们都累了。我们快点回家吧！老师：“我是红宝宝，我的家就在这里！”孩子们身上贴着各种颜色的贴纸。选择颜色并分别找到相应的房屋。游戏结束了。
教学反思：
音乐想要表达的是夜空中繁星闪烁、一颗颗坠落的美丽景色。让孩子们在合唱表演时唱出“一闪一闪亮晶晶”的跳跃感，并在用手做出“一闪一闪”动作时注意及时、跟随节奏。本教材的重点是熟悉4/4节奏并学会使用简单的打击乐。本教材的难点在于，根据不同的音乐形象，在音乐伴奏下，鼓励孩子在听音乐、弹奏节奏时大胆示范、引导、表演。这个游戏可以充分激发孩子们的兴趣和积极性。在鼓励孩子大胆模仿别人的动作、表现音乐时，老师的引导重点是让孩子按照音乐的节奏来动作，而不是重复别人的动作。
对中班音乐游戏教案的反思第8部分
活动目标：
1.听音乐，随着音乐有节奏地做动作。
2. 能用手指和手掌代表小鱼和章鱼在海底游泳、追逐。
3、在音乐游戏活动中，体验利用音乐玩捉迷藏游戏的乐趣。
4、活动期间，孩子们一边听音乐，一边做大胆的游戏。
5、在活动中，让孩子体验到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
活动准备：
音乐“紫色激情”、卡片、图表
活动流程：
1. 开头部分
1. 老师：今天我带来了两只生活在海洋里的动物。猜猜他们是谁？
幼年：鲨鱼
老师：海洋霸主
幼年：海豚
老师：非常聪明的哺乳动物
幼体：水母
师：像一把伞
摘要：你们说的都是海洋生物。
- - 看一看。和你说的一样吗？ （展示小鱼和章鱼的图片）
2. 章鱼和小鱼是好朋友。让我们来听听好朋友见面时会发生哪些有趣的事情。
2. 基础部分
1.分析音乐A部分
师：他们见面时做了什么？ （幼儿：吹泡泡、游泳。）
他们如何吹泡泡？ （幼儿做出动作。大气泡、小气泡、不同方向的气泡）
你吹了多少个泡泡？ （儿童：4、5 岁）
玩过几部了？我们再听一下。
播放音乐（吹泡泡）
老师：你吹了多少个泡泡？ （儿童：8 岁）
摘要： 哇！你的耳朵真的很神奇。
显示地图
老师：数一数有没有八个，给自己鼓掌，我们和章鱼、小鱼一起吹泡泡。
播放音乐（吹泡泡）
师：那他们还做了什么吹泡泡呢？ （年轻：游泳）
老师：你游得怎么样？ （儿童：儿童向上和向下运动）
老师：我这里有他们的游泳路线。让我们来看看。
师：我们跟着音乐一起游泳吧。
播放音乐（游泳）
那我们就来吹泡泡，和章鱼和小鱼一起游泳吧！
播放音乐（A 部分）
简介： 好朋友之间有说不完的话题，玩不完的游戏。
2. 看看章鱼和小鱼还玩什么？
分析音乐B部分
师：他们玩得怎么样？ （先做什么，接下来做什么，然后做什么，最后做什么）
你还说什么？ （小鱼小鱼向上游，小鱼小鱼在下面游，小鱼小鱼绕圈游，小鱼小鱼跑得快）
师：我们来学习一下章鱼是怎么玩的。了解小鱼如何玩耍。
师：我请一位小朋友和我一起玩这个游戏。我将是小鱼，她将是章鱼。
播放音乐B部分
---为什么我没有被抓住？ （年轻：跑得快）
师：请两位小朋友来玩。
播放音乐B部分
---你真是一只强大的章鱼。怎么能钓到小鱼呢？ （年轻人：因为我能很快抓住它）
老师：找一个你旁边的小朋友和你一起玩。
老师：我这里有他们打球的路线图。我们一起来看看吧。让我们再次和好朋友一起随着音乐一起演奏吧。
播放音乐B部分
摘要：一定要遵守游戏规则。
3. 章鱼和小鱼先玩什么游戏，接下来玩什么游戏，最后玩什么游戏？
4.游戏
师：小朋友们，让我们跟着章鱼和小鱼去蓝色的大海里玩耍吧。
找一个好朋友，站在空旷的地方，讨论谁是章鱼，谁是小鱼。
播放完整版音乐
（老师评价）
师：和同学们交换角色。玩的时候一定要注意游戏规则。
摘要：如果您钓到一条小鱼，请不要灰心。如果下次你加快速度，就不会被抓住了。还要夸一下章鱼抓小鱼的速度很快。
师：游戏可以带来快乐。把你的快乐传递给身后的客座老师。每个孩子都可以找一位客座老师，我们可以一起玩。
3. 结尾部分
把这个有趣的游戏传给其他孩子。
活动延伸：把地图放在表演区，还想玩的孩子可以去玩。
活动反思：
1、首先，在孩子们围成一圈后，向他们演示并解释游戏规则。
2、当游戏中规则模糊时，需要再次向孩子解释规则。
3、章鱼和小鱼的游戏中，最好提前安排好小组，轮流扮演章鱼和小鱼的角色，这样就不会出现角色的混乱和重复，保证每个孩子的参与。
对中班音乐游戏教案的反思第9部分
设计思路：
为迎接元旦，本次活动面向家长开放。针对孩子们同时喜欢唱歌、跳舞的特点，特意设计了本次活动，让孩子们在轻松愉快的集体环境中体验快乐的节日氛围。
活动目标：
1、喜欢参加音乐游戏，体验集体游戏的乐趣。
2、能边唱歌边表演。
3.掌握音乐游戏的规则和玩法。
活动准备：
每人一只鸟头饰；汽车头饰一件；和四棵大树。
活动流程：
1.节奏：鸟飞。
2、回顾歌曲表演《小鸟点头挥手》。
3. 游戏：鸟类和汽车。
老师讲解游戏的规则和玩法：请老师扮演汽车，其他小朋友扮演小鸟。小鸟和它的妈妈在草地上快乐地唱歌、跳舞。突然，一辆汽车开过来，小鸟飞快地飞到了树上。车子在草地上转了几圈，就开走了。鸟儿们又飞到草地上唱歌跳舞。游戏玩一次后，请个别能力强的孩子装成汽车，再玩12次。
4. 结束活动：
小鸟坐着车来到了爸爸妈妈身边，一起唱歌跳舞。
活动反思：
活动中我最后悔的是在孩子们游戏的时候我对他们的干扰较多。当他们玩的时候，我一直问他们玩得怎么样。我觉得我们应该先让孩子们随音乐尽情发挥，而不是我打断他们，等音乐结束后再和他们交流会更好。孩子们肯定会玩得更开心。
中产阶级音乐游戏教案反思第10部分
活动目标：
1.初步体验《瑞典狂想曲》音乐，并能创作表现猴子特征的动作。
2. 借助地图支架，配合音乐创作游戏动作，表达故事情境。
3、激发关爱帮助老人的情感，体验音乐游戏的乐趣。
4、熟悉歌曲旋律，学习唱新歌。
5、能唱准曲调，吐字清晰，敢于在众人面前唱歌。
活动准备：
1.准备故事情节。
2.音乐《瑞典狂想曲》的剪辑和地图。
活动流程：
1.场景介绍及音乐初步体验。
师：我们猴子很聪明，也很能干。妈妈种的香蕉成熟了。你想让你妈妈去摘吗？
2. 分段熟悉音乐。
(1)随着音乐练习猴子走路和眺望远方。
师：我家的小猴子动作很聪明。谁能上来给我看看？
（2）创建爬上树、摘香蕉、下树的动作。
师：香蕉树好高啊。我们怎样才能上去呢？谁来表演节目？
师：你看到了什么？我们一起来挑选一下吧。
老师：我摘了很多香蕉，但我拿不下来。听听小猴子在音乐中做什么。
（3）创造擦汗回家的动作。
师：天气好热啊。擦干汗，把香蕉带回家。
3. 充分享受音乐。
（1）看地图，听音乐，理清游戏剧情。
（二）表演音乐游戏：小猴子摘香蕉
4.有趣的表演音乐。
(1)观看猴奶奶摘香蕉。
老师：猴奶奶老了，不能再摘香蕉了。我们应该做什么？
(2)完整表达音乐游戏。
老师：当猴奶奶回家休息时，我们摘下她的香蕉，给她一个惊喜。
活动延伸：
创造继续帮助其他小动物的情节，并创造相应的动作来玩游戏。
中产阶级音乐游戏教案反思第11部分
【设计方案】
幼儿期是孩子各种能力和动作迅速发展的时期。随着孩子年龄的增长，他们会经历从学爬到学走路的必经阶段。对于中产阶级的孩子来说，他们的动作发展还处于发育阶段，动作还不是很协调。要促进孩子动作的发展，首先要激发他们对体育活动的热爱。新《纲要》还指出：以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。对于中产阶级的孩子来说，游戏是最好的教育方式。通过乐趣进行教育，通过游戏进行教育。因此，我设计了一款运动游戏：水果爆炸。让孩子以煎水果的角色参与活动。借助小纸棒，孩子们可以在有趣的情境中巩固和练习手臂、眼睛、钻、转的协调活动。同时，通过创设游戏情境，孩子们可以练习钻孔和转动技能，体验相互合作的乐趣。
根据新《纲要》的精神和孩子们的年龄特点，我制定了以下目标：
【活动目标】
1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻孔和车削。
2、在游戏过程中感受手、纸棒、眼睛、头、手臂之间的关系，提高身体的协调能力，锻炼手眼协调能力和动作灵活性。
【活动准备】
纸色棒长约50厘米。
【活动流程】
1. 老师让孩子们找一个伙伴，组成两人一组。
2、幼儿两人一组，双手握住纸棒两端，使两根纸棒平行；
3. 游戏开始时，两个孩子一起背一首童谣：‘吹、炒、炒水果。我们一起炒水果吧，你打开，我打开，过来一下。”他们一边背诵儿歌，一边表演动作。当他们说“炸，炸，炸水果，我们一起来炸水果”时，他们的手臂有节奏地左右摆动。当他们说“你开枪，我开枪”时，两个孩子同时举起了手。旁边有一根小棍子。当念诵的时候，他们的头同时从举起的纸棍下面经过。此时，两个人背靠背站着。孩子再读一遍童谣，并以同样的方式再翻一遍。此时，两人面对面而立。
【活动思考】
这个游戏的难度适合中产阶级的孩子。孩子们使用安全有趣的彩色纸棒来玩游戏。孩子们兴趣盎然，充分利用活动器材，锻炼了孩子们钻、转的基本动作，以及手眼协调能力和动作灵活性。提高了身体的协调能力。同时，我也觉得自己在活动的设计中忽略了对个别孩子的表现进行评估。虽然在活动过程中发现了个别孩子的表现，我也尝试去引导，但为了照顾到所有孩子活动的表现，降低了对个别孩子的要求，值得以后多加关注。
您喜欢这篇文章“中班音乐游戏教案反思模板”吗？ 《本站》希望能帮助您更多地了解幼儿园游戏。同时，小编还专门为大家准备了中班游戏教案反思专题。我希望你喜欢它！
