体育游戏课程计划。
教师们在默默无闻中做出了无私的贡献。教案一定要写得仔细、详细，否则教学过程难免目标不明确。编写教案时，重点是设计一个精彩的教学过程。您掌握了编写教案的精髓了吗？相信大家一定会喜欢小编整理的小学体育游戏教案合集，今后我们也会继续提供这方面的内容。
小学体育游戏教案全集（下）
一、指导思想
本课以新课标“健康第一”、“激发学生运动兴趣、关注学生主体地位”的理念为指导，采用“体验式教学”模式进行设计，以学生现有知识为基础，设计中使用。以技术经验为辅，在课堂上进行自主学习、合作学习、探究学习和自我展示。教师提供适当的语言和技术指导，使学生在练习中体会到技术动作的要领，充分发挥学生在课堂上的主体作用。状态，发挥自己的潜力，体验合作、探究、学习的乐趣，在快乐练习的同时掌握技术动作。促进学生身体素质和运动技能的提高，发展学生的个性，培养学生互相学习、团结协作的优秀品质。实现身、心、技的和谐发展。
2、学生情况分析
四年级学生的意向注意力虽然有所发展，但还很不完善。他们的注意力不够稳定，不容易持续。他兴趣广泛，几乎喜欢所有的体育活动，但对体育技术动作的认知比较笼统，因此对动作要领和练习方法的描述要简洁。学生大多喜欢自己做事，遇到困难时向老师寻求适当的帮助。
3. 教学的设计和组织
教与学是师生共同参与的过程，目标是：学生掌握较简单的运球技术，提高基本身体活动能力，在游戏和练习中体验篮球运动的乐趣。根据我校学生的特点和身心发展规律，设计了以下组织形式和教学方法。
学习方法： 1.自主学习法； 2、合作学习法； 3、探究式学习方法； 4、模仿学习法。
教学方法： 1、体验式教学法； 2、游戏教学法。 3. 解释模型方法
四、教学过程
1.课前辅导。团体活动
建立友好的师生关系，引进篮球明星，引导学生认真练习，成为班里的篮球新星。
2.准备活动。小组活动、小组协作、独立实践
通过师生自编的球练习，活动身体的关节，激发学生的兴趣，拓展思维。球练习结束后，学生们有自由发挥的空间，体验篮球的技术动作。通过自主实践，可以充分调动学生上课的积极性和主动性。性爱使身心逐渐兴奋，进入阶级状态。
3.探究性、自主性、合作性学习。群体、散点
这也是本堂课学习新动作的部分。在走带球教学中，根据学生准备活动的表现，引导学生讲解走带球的要领，帮助学生观察和模仿优秀学生和老师的动作。技术，进行自学、自纠、互纠，提高学生在移动中的运球技术。让学生根据自己的能力设计不同难度、不同形式的练习方法；根据学生的爱好和兴趣寻找团队组合，提高了学生的实践兴趣，同时增强了实践的积极效果。在学生实践过程中，教师充分调动学生的主观能动性，及时给予表扬、鼓励、帮助，引导学生思考，培养学生思维，发现问题，具备一定的解决问题的能力。练习过程中，老师适当讲解篮球规则，如犯规、违例等。
在游戏教学中，通过“喊号找朋友”、“分组绕标牌运球”、“老鹰抓小鸡”等方式，发展学生上下肢的力量，强化学生边走边运球的技术动作，调动学生的积极性。 '的实践热情，培养学生的协作能力、团队合作意识和克服困难的勇气。
4. 结束会话。团体活动
师生们在轻松欢快的音乐下一起跳舞、嬉戏，让学生的身心慢慢平静下来。随后，师生共同总结本课，畅谈感受，通过自评和互评查漏补缺，发扬长处，减少不足。本节课在师生共同交流中结束。
小学体育游戏教案全集（下）
小学体育游戏教案
育英明德小学—惠民
教学内容
1.游戏：击鼓接力跑
2.游戏：长江黄河教学目标
1、通过游戏，90%以上的学生可以提高跑步能力。
2.通过游戏提高学生的反应能力和奔跑能力。
3、通过游戏，培养学生主动、团结、合作等良好品质。
教学重点是如何提高学生的反应能力和跑步能力。准备部分
课堂常规
1.体委组织队伍，2.师生问候，3.报到人数，4.检查服装准备活动
1、热身跑：
2.热身运动“弹跳”
老师问：孩子们，今天我们一起上游戏课好不好？
1、老师带头讲解动作技巧并示范动作。学生回答：好的，我们非常喜欢游戏课。跟着老师“跑”一会儿，静静地听，欢快地思考，活泼、充满活力。集中学生的注意力，激发学生对知识的好奇心。学生们排成四横排，老师带头，学生跟随。老师站在中间10112 基本部分
1.游戏：《长江黄河》
1. 老师讲解游戏规则并进行演示
2.被抓的学生受到“惩罚”
2. 学生活动
1、仔细听，仔细看。
2.学生分组练习。学生们性格开朗、活跃。学生站位：站成两排。
2.往返击鼓接力跑
规则：按顺序向你跑来的学生击掌五声，然后跑出去，跑回终点线并击鼓一（2）次。
教师示范并讲解；引导学生做游戏；观察学生的比赛；与个别学生“竞争”；让学生评价；
调整团队；教师演示并讲解游戏方法和要求；赛后简单评价：利用间隙纠正比赛过程中出现的问题，强化和巩固正确的动作。
教师进行观察和判断工作。
仔细观察、仔细聆听、认真玩游戏；分组做游戏，互相纠正错误，互相鼓励、评价； 1、听从指挥，认真看、听，积极为同伴加油。 2、按要求进行演奏。学生认真听、看、聚精会神；学生积极参与游戏；
教师善于调动学生的情感，正确运用评价和激励机制，提高学生的积极性。
两组学生都积极参与比赛，在比赛中积极进取、努力拼搏、团结一致。学生排成四列，自由选择路线
结束部分
1.放松2.总结
3下课以后
小学体育游戏教案全集（下三）
各位老师：
大家好！我教的是小学二年级体育教学中的跳跃游戏课。下面我对本课的教学过程进行反思如下：
游戏是体育教育的重要组成部分，尤其是在低年级。可以使紧张的体育课变得生动、轻松、有吸引力，激发学生的学习兴趣和积极性；通过游戏教学还可以培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作意识、热爱集体、遵守法律法规等。质量。
本课以新课程标准为依据，树立“健康第一”的思想，以“将快乐融入体育”为教学目标。在教学中，通过学生的游戏创造和活动，体现始终把学生的主动性、全面发展放在第一位。在注重教师主导作用的同时，更注重激发和保持学生的学习兴趣，发展学生的个性。培养创新精神和实践能力。教学内容贴近他们的生活，教给他们的动作是他们熟悉的，游戏方法是他们喜欢的。最主要的是让孩子主动参与、玩，在玩的过程中主动学习和探索。培养学生的创造力和实践能力。细细的回味主要体现在以下几个方面：
1、课前组织有效，学生情绪高涨。
本节课开始，部分师生表演了一段小舞蹈，根据音乐内容的节奏跳舞、练习，带学生进入情境，完成热身活动，让学生体验到自我练习的快乐。创造动作并培养学生的想象力和表现力。活动表现出“边动边思考、边思考边实践、边实践边感受”，调动了学生主动参与的意识。
2.课程内容设计合理，教学方法得当。
课堂教学就是构建“学生为主体、教师为主导、游戏为主线、发展为中心、师生互动、生生互动”的高效课堂。
本课采用故事的情境模型进行教学，使学生在整个课中以愉快的心情完成本课的教学目标。上课伊始，老师围绕“摘果子”的故事创设情境，开展活动，营造了和谐、民主、轻松、愉快的教学环境，有效激发了学生“主动参与、主动创造”的兴趣。 “在体育课上。
在教学设计上，充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的自主锻炼和创新意识。给学生自主思考和合作学习的时间，让他们相互学习、相互交流，提高思维和判断能力，开发自己的大脑。通过合作学习，增进彼此之间的友谊，学会友好合作。例如，在《过河》的教学环节中，我为学生提供“自由铺路”、“铺不一样的路”、“设计更难的路”、“同步跳跃”等自主探索的空间。“勇敢勇敢”。让学生在活动中充分展示自己，亲身体验各种活动的乐趣。它改变了以往老师先做、学生跟着做的“填鸭式”教学方式。
在学习方法上，我们采用提问法、尝试法、观察法、合作法、竞赛法、展示法、激励法来引导学生“创造、发挥、实践”。让学生在玩中创造、在玩中实践、在玩中学习、在玩中学习，充分体验自主与合作的乐趣。启发式教学方法的运用丰富了学生的学习思维。例如，在铺路的过程中，“你能设计一条不同的路吗？” “你还知道其他的跳跃方法吗？”利用各种器械和跳跃方法，通过游戏的创作和活动，提高学生的运动情绪，既活跃了课堂气氛，又锻炼了学生的身体素质，从而达到教学效果。
3、真正树立学生是教学活动的主体的思想。
让学生成为教学活动的主体说起来容易，但真正落实到课堂上却并不容易。首先，教师要转变角色，从权威讲师转变为与学生探讨问题的好朋友、好向导。在整个教学过程中，我努力创造一定的空间和时间让学生发挥、享受乐趣，通过想象进行各种创造性练习。尽量激发学生的学习灵感，让学生有选择地实践，展现自我风格，充分发挥学生的自主性。学生有了求知、学习的欲望，同时课堂教学的效率也得到了提高。课程最后，采用情景教学的方式，让学生随着令人陶醉的轻音乐翩翩起舞，达到了非常放松的效果。整个课堂师生互动、学生相互合作十分活跃，真正实现了学生是教学活动的主体。
教学中的不足
1、在这堂课的教学过程中，虽然我对教材理解透彻，备课充足，但对学生的练习不够深入。
2.我给出的演示次数太少，对游戏的要求太简洁。
3、还要加强课堂组织纪律。
“教学有方法，但教学没有固定的方法”。通过这堂教学课我得到了收获和成长。我知道，在今后的体育教学中，会有更多更好的新教学理念、新方法等待着我。探索和研究。我相信，只要我们不断地思考、刻苦学习，我们的游戏教学一定会深入孩子们的心中。
小学体育游戏教案全集（第4部分）
教学要求：
1、初步学会有条理地描述某项活动的过程，注意句子完整、流畅。
2、要懂得写好一个活动，首先要自己参与活动，并在活动过程中注意观察事物，这样就要求自己积极参加学校的各项活动，初步养成关注的习惯。你周围的事情。
重点难点及突破方法分析：
重点是引导学生完整、清晰地写出活动过程。难点在于引导学生注意观察并详细写出活动过程。
教学准备：
请体育老师配合，让学生在体育课上进行一些活动或游戏。为了便于评价和批改，可以将学生的学习情况展示在实体投影仪上，以集中评价活动的过程。
教学时间：两学时
第一教学期
教学要点：明确练习要求、开拓练习思路、回忆练习材料、开始作文。
教学流程
1.课前沟通
谈论您最喜欢的体育活动或游戏，以及在这项活动或游戏中对您影响最大的事情。
2.问题回顾
从题目来看，这个练习为我们定义了什么样的写作范围？这个题目是作文题目吗？
2. 编写活动需要什么条件？学习第二自然段落
3、练习时要注意什么？
1）活动过程应该分为几个步骤？
2）写清楚每一步学生是如何参与的，你是如何参与的？
3.选择材料，确定主题，拟定提纲。同学们，我们会
活动开始
结果
4.开始写作。
第二教学期
教学要点：学生交流作文、指导、修改草稿、临摹作文。
教学流程：
1.交换生作文。
1、在了解学生作文情况的基础上，选取典型例文与全班分享。
2、学习样本《跳绳比赛》的综述文章第五卷《跳高》和第七卷《我和姐姐争夺冠军》写得很好。
2.指导和修改。让学生明白活动中必须掌握哪些描述？
文章是空的吗？
内容具体吗？
组织是否清晰、句子是否流畅？
老师指导几篇文章后，学生自行讨论、修改三抄作文。
3. 抄写作文
小学体育游戏教案全集（下五）
一、指导思想
本课程以“健康第一”为指导思想，在新课程标准的指导下灵活处理教学内容。以学生的体育兴趣为出发点，关注学生的个体发展，注重学生学习能力的培养。本课让学生在练习中带着问题去思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。
2. 教材分析
跳跃是人体的一项基本活动，也是小学体育教学的重要组成部分。深受小学生的喜爱。跳跃和游戏内容丰富，生动有趣。通过跳跃与游戏的结合，不仅给学生带来欢乐，也为学生提供了展示自我的机会；它不仅有效地使学生获得基本的动作知识和实践技能，而且有效地促进和发展学生的跳跃能力，使学生身心和谐发展。
三、学术状况分析
2级学生的注意力集中度和稳定性较差。在观察时，往往只注意事物较突出的特征，缺乏先后顺序。独立意识也开始增强。我不再满足于单纯听老师的话，我希望能够独立思考。因此，在实施体育教学时，应充分尊重学生的现实，给予学生更多的思考和展示的空间，评价方式应采用鼓励、启发等语言。帮助学生树立自信心，热爱体育锻炼。
四、教学目标
【知识与技能】
能说出动作要点，80%的学生能完成跳远。
【流程与方法】
通过跳跃游戏练习，发展速度、协调性、下肢力量等身体素质。
[情感态度和价值观]
培养勇敢、不怕困难、进取的心理品质和体育精神。
五、教学重难点
【关键点】
掌握跳跃游戏方法，提高学生的跳跃能力。
【困难】
进近和起飞技术的结合。
六、教学方法
1、讲解示范法：通过简洁、恰当的语言讲解，让学生获得正确的动作概念；漂亮的示范可以帮助学生模仿正确的技巧。
2、纠错方法：由于学生个体差异，学生完成练习的方式也不同。通过纠正错误，学习正确的技术动作，避免运动损伤，提高学习的自信心。
3、分解练习法：通过分解技术动作，降低技术动作的复杂性，使学生更容易掌握动作，激发学习欲望，获得成就感。
4、完整练习法：通过完整动作的学习和练习，帮助学生建立动作的整体概念和动作之间的练习。
5、游戏竞赛方式：通过游戏、竞赛的穿插，帮助学生快乐学习，提高学生的学习兴趣和实践效率。
七、教学过程
(1) 开始部分（3分钟）
1、课堂常规：体委集合队伍，报到学生人数，向师生问好，老师简单介绍教学内容，检查服装，安排学员。
【教学意图】开头部分短小精悍，能够快速让学生进入课堂，培养学生做事不拖拉的习惯；课前服装检查和安全提醒，可以提高学生的安全意识，避免危险。
(2) 准备部分（5分钟）
1.玩龙舟赛游戏
游戏规则：将学生分成4组。各队学生竖排，头扎红布条，向前蹲下，双手抱住学生腰部。比赛开始，同学们齐心协力向前蹲。比赛过程中，不松手，球队自始至终不散。最快到达终点线的队伍获胜。失败的球队蹲下五人。
2、音乐韵律练习：伸展、下蹲、侧向动作、身体旋转、腹部和背部动作、全身动作、跳跃动作、完成动作。
【教学意图】将枯燥的跑步活动融入到游戏活动中，激发学生的创造性思维；音乐健美操代替了传统的徒手练习，不仅活动了关节，还可以让学生放松身心，融入欢快的音乐中。课堂。
(3)基础部分（27分钟）
1.简介：我会根据情况进行指导。 “同学们！青蛙王国一年一度的运动会即将开始！你们想成为青蛙王吗？”这就引出了本课的内容：跳跃和游戏。
【教学意图】通过运动会情境的设置，可以激发学生的学习热情，增强学生的竞争意识，让学生在后续的学习中更加严格要求自己，有利于学习以及项目的实践。
2、示范：首先，我组织学生四人排成一排，前两排蹲下，在队伍前面的一侧进行示范。在演示之前，先问学生一个问题：跳远分为几个步骤。学生们回答后得出结论，共有三个步骤：助跑、起飞、着陆。
【教学意图】侧面示范有助于展示侧面的动作以及前后方向完成的动作。一个好的演示会激起学生的学习欲望，也会在学生的脑海中建立起该动作的初步形象。同时，适当的提问可以加深学生对动作的理解。动作的印象将学生的注意力吸引到动作的关键环节。
3.讲解：一边讲解一边做动作。讲解的时候我会提炼公式，比如进场和起跳要自然，腿要弯曲膝盖要弯曲到胸部，落地时膝盖要有缓冲。
【教学意图】以公式的形式讲解，可以快速抓住重点，直接满足学生行动学习的需求，让学生完全专注于教学重点；在讲解和演示的同时，学生可以更多地了解动作。分解动作更好理解，让动作理论快速回归实践，快速检索以前学过的记忆，达到事半功倍的复习效果。
4. 练习
(一)挥杆前的原地练习
动作要领：左右脚站立，与肩同宽，前后摆动手臂。向前摆动时，伸直双腿。向后摆动时，弯曲膝盖降低重心，上半身稍微前倾，双手尽量向后摆动。
(2)蛙跳辅助练习。
练习设置：双脚快速用力蹬地，同时双臂微屈由后向前向上摆动，向前向上跳入空中。
(3)整体动作练习。
练习设置：让学生将预挥杆与起跳和飞行动作结合起来。落地时强调要收腹抬腿，小腿向前伸展，双臂用力向后摆动，膝盖弯曲以缓冲落地。
在进行上述练习时，会出现上下肢不协调、落地时缓冲不足等问题。我会通过展示正确的动作和口头提醒来帮助学生提高。
【教学意图】通过循序渐进的练习，让学生在游戏的乐趣中掌握动作要领。通过教师的个人和集体纠错，学生可以快速帮助学生恢复正确的动作。
4、检查：检查环节设置游戏展示环节。全体学生进行体育组袋鼠跳比赛：让各组学生进行袋鼠跳接力，看看最后哪组能跳得最远。比赛结束后，我会表扬获胜的队伍，鼓励其他队伍，并让获胜的队伍分享胜利经验，互相学习。
【教学意图】让学生进行展示环节的竞争，是对全班学习效果的考验。游戏的形式可以培养学生的团结互助意识，同时也凸显了学生的主体地位，改善了整个班级的氛围。推向高潮。
(4) 结束部分（5分钟）
1.放松活动——伴随音乐的放松练习。
2、课堂总结：老师总结学习和实践情况，表扬先进学生，激励全体学生。
3、宣布下课，告别师生，回收器材。
【教学意图】通过放松课程帮助学生恢复疲劳，为下一堂课做好身心准备。老师对本课的鼓励性评价也增强了学生的信心。
八、场地设备
4个标志管，1个录音机，磁带，田径场，口哨。
9. 预计负载
练习密度：35%~40%；平均心率：125136次/分；运动强度：中到上。
10.课后反思
小学体育游戏教案全集（下六）1.主题设计
根据小一年级学生的心理、生理特点，结合一年级教材关于投光物体的内容，根据学生的学习情况，将以人为本的理念融入到教学活动中；从激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性出发，活动主题为打造导游带领青少年游客参加“三三”民歌节，以抛绣球为主线整个教学过程中，营造一个充满欢乐和节奏的情境，围绕“激发兴趣——表现兴趣——维持兴趣”的理念，以专题环节的形式开展教学活动，让学生在自由的环境中体验学习的乐趣。和轻松的环境；将“乐”、“学”、“练”融为一体，使学生掌握一些简单易行的投掷技巧，从而进一步提高学生对教学的参与度。学生能主动参与活动，体验民俗风情，了解民族文化，达到“育人、育人、育人”的宗旨。
2. 主题目标
培养学生参加体育活动的兴趣。
培养学生合作学习的意识。
培养学生的空间感，体验自然的手臂投掷方法。
培养学生的观察能力，挖掘学生的想象力，提高学生的模仿能力。
三、主题要点
体验体力消耗的顺序和感觉。
手臂摆动自然协调。
4、设备准备
自制小绣球花、录音机、基准、图片、橡皮筋等。
五、活动流程
（一）“兴奋”
聚集并互相问候。
介绍本课的主题并预演本课的游戏。
创作情况：参加广西“三三”民歌节。
想象：老师当导游，欢迎外来的孩子参加少数民族地区的“3月3日民歌节”活动。
导游：“广西是少数民族地区，每年3月3日都会举行盛大的庆祝活动，欢迎小朋友们今天参加……”
导游带领小游客们来到大龙潭公园。
欣赏自然风光（模仿走过树林、过溪、草地慢跑、飞鸟等一系列动作）。
(2)“兴趣展示”
参观民歌节演出。
导游：您看到了哪些民族传统体育项目？
A。互相交谈、讨论；
b.告诉导游您看过的体育项目或您了解的民族传统体育项目；
C。发挥你的想象力，模仿图中的动作。
导游捧着绣球，简单讲述了扔绣球的典故。
导读：民歌节我们带来了这么漂亮的绣球花。孩子们怎样表达最快乐的心情？
孩子们互相探索、互相学习，体验不同姿势的投掷动作。 （引导站立、蹲下、向上、向前、向后、侧向等各个方向）
导游出示活动挂图，演示站立姿势、向前、向上抛绣球的动作，并讲解自然摆臂动作连贯、协调的要点。
指导：投掷时，可以体会手臂自然摆动的感觉和力量。
观察挂图，模仿导游的动作。
A。免费学习；
b.小组协作学习；
C。绩效与评估。
导游巡视、参与模仿、实时点评。
游戏：送绣球花。
导游：今天的庆典，来了很多尊敬的嘉宾和好朋友。为了表达我们的友谊，让我们献上美丽的绣球花，好吗？
分组并设置自己的游戏方法：传输、发送、剪辑、置顶等。
（三）“保持兴趣”
师生一起跳庆祝舞蹈。
交流学习经验。
主题总结和课后评价。
师生共同领取装备。
小学体育游戏教案全集（第七部分）
学习阶段：3级
学习目标：培养游戏比赛中的奔跑能力。
学习内容： 各类游戏
学习步骤：
1、游戏快乐，活动充足
教师活动： 1、定期组织学生培训
2、组织学生小组游戏，参与学生游戏。
学生活动： 1、体育委员组成小组核对参加人数。
2.继续体验右转排队要求。
3、全班分成两组玩“大渔网”游戏。
组织方式：四排横队、小组赛
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2. 小组探索和熟练技能
教师活动： 1、提出黄河、长江比赛的要求并组织学生比赛。
2、组织学生“人球赛跑”比赛。
学生活动： 1、分成两组在老师的组织下进行黄河、长江游戏，体验快速启动和灵敏反应。
2.分成六组，体验“人球赛车”的乐趣，提高你的快速奔跑能力。
组织形式：团体游戏
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3. 拓展和展示才华
教师活动： 1、提出小组活动要求和安全要求，鼓励并观察学生自主创造游戏活动。
2.引导学生进行总结。
学生活动： 1、分组讨论，利用现有的游戏经验结合老师的要求尝试新的游戏。
2、在试玩过程中不断完善游戏方法和规则。
3.互相交流并展示制作的游戏。
组织： 分散指定地点：
场地设备：操场、六个足球、（独立比赛设备由学生自行确定）
小学体育游戏教案全集（第八部分） 1、教学内容：
1.快速运球并投篮。
2. 运球并绕过球杆投篮。
3、五人比赛。
2. 教学目标：
团体比赛锻炼了射击技巧，培养了学生的敏捷性和协调性，培养了学生的合作意识。
三、教学重点和难点：
着眼点：进一步提高学生的投篮能力
难点：培养学生的合作意识
4、教学流程：
开始：约8分钟
1. 课堂常规：
1、体育委员会集合队伍，向师生问好，报告人数，检查服装。
2.宣布班级的内容和任务。
基础部分大约28分钟
提出快速运球投篮的要求，并巡视指导。
学生活动
1. 学生站成四排。
2、学生认真听讲，专心听讲。
3. 遵循指示
4. 学生充分活动所有关节。
小学体育游戏教案全集（下）
介绍：
在教师招聘面试中，试讲是最常见的面试形式之一。试讲可以很好地考验考生是否具备体育教师的专业素质（包括教学姿势、指挥、团队动员、教学设计等），也可以考验考生的语言表达能力。跳跃和游戏是小学田径教学中的必修内容之一，也是学生必须掌握的难点内容。本课以跳跃为内容，以游戏为辅助。
一、教学目标
【知识与技能】
能说出动作要点，80%的学生能完成跳远。
【流程与方法】
通过跳跃游戏练习，发展速度、协调性、下肢力量等身体素质。
[情感态度和价值观]
培养勇敢、不怕困难、进取的心理品质和体育精神。
2、教学重难点
【关键点】
掌握跳跃游戏方法，提高学生的跳跃能力。
【困难】
进近和起飞技术的结合。
三、教学过程
(1) 开始部分（3分钟）
1、课堂常规：体委集合队伍，报到学生人数，向师生问好，老师简单介绍教学内容，检查服装，安排学员。
组织教学：四横线。
要求：快速、安静、均匀。
(2) 准备部分（7分钟）
1.玩龙舟赛游戏
游戏规则：将学生分成4组。各队学生竖排，头扎红布条，向前蹲下，双手抱住学生腰部。比赛开始，同学们齐心协力向前蹲。比赛过程中，不松手，球队自始至终不散。最快到达终点线的队伍获胜。失败的球队蹲下五人。
2、音乐韵律练习：伸展、下蹲、侧向动作、身体旋转、腹部和背部动作、全身动作、跳跃动作、完成动作。
组织教学：四排体操队形，老师示范，提示动作要领，用言语激励学生，及时表扬、鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
(3)基础部分（30分钟）
1.进口
师：同学们！青蛙王国一年一度的运动会即将开始！你想成为青蛙王吗？这就引出了本课的内容：跳跃和游戏。
2. 演示
老师进行侧面示范。
组织教学：四排横排，前两排蹲着。
3. 解释
动作要点：
预挥杆：左右脚站立，与肩同宽，前后摆动手臂。向前摆动时，伸直双腿。向后摆动时，弯曲膝盖降低重心，上半身稍微前倾，双手尽量向后摆动。
跳空：双脚快速用力蹬地，同时双臂微屈由后向前向上摆动，向前向上跳入空中。踢离地的瞬间，臀部先向前推，臀部、膝盖、脚踝充分伸展，完成
空中展体。 落地：收腹举腿，小腿前伸，同时双臂用力后摆，并屈膝落地缓冲。 4.练习 (1)原地预摆练习 动作要领：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。 (2)蛙跳辅助练习。 练习设置：两脚快速用蹬地，同时两臂稍屈由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空。 (3)整体动作练习。 练习设置：让学生把预摆跟起跳腾空动作进行一个结合。在落地的时候强调要收腹举腿，小腿前伸，同时双臂用力后摆，并屈膝落地缓冲。 (4)纠错：大家在练习的时候会出现抬腿过高导致脚步过缓，上下肢不协调的问题。在接下来的练习中教师以示范和口头提醒的形式帮助学生改进。 4.检验游戏展示 (1)游戏：袋鼠跳。 游戏方法:让每组同学接力袋鼠跳，看哪组最后跳的最远。 (2)评价：表扬获胜小组，鼓励其他小组，并让获胜小组分享胜利经验，互相学习。 (四)结束部分(5分钟) 1.放松活动配乐放松操 组织教学：四列横队体操队形。 要求：放松活动，身心充分放松。 2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 3.宣布下课、师生再见、回收器材。 四、场地器材 标志筒4个、录音机1台、磁带、田径场、口哨。 五、？负荷 练习密度：35%～40%;平均心率：125～136次/分;运动强度：中等偏上。 六、课后反思 点此进入体育教案频道，查看更多体育教案模板。 关于小学体育游戏教案大全(篇10)教学目的： 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。 教学方法： 讲授、练习法 教学重点： 第八套广播体操 课时安排： 1课时 教学器材： 教学程序设计： 一、准备部分 课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、复习广播操的前三节。 3、专项准备活动。 二、基本部分： 第八套广播操（4-6）节： 第四节，体侧运动。 第五节，体转运动。 第六节，全身运动。 重点：各节的动作要领及要求。 难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。 学生注意事项： 1、学生站一列横队。 2、学生认真听讲，仔细触摸。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 四、结束部分 相信《关于小学体育游戏教案大全1000字精选》一文能让您有很多收获！“本站”是您了解幼儿园游戏，工作计划的必备网站，请您收藏。同时，编辑还为您精选准备了体育游戏教案专题，希望您能喜欢！
