小班教学计划。
教师可以通过多种方式拓展学生的兴趣。作为教师，我们需要花一些时间准备教学计划。我们的手写教案还是要遵循简单实用的原则。那么如何写出一份好的教案呢？以下《小班儿童游戏教案》是小编为大家收集整理的。我想提醒您将此页面添加为书签以便于阅读！
关于小班少儿游戏教案【第1部分】
教材分析：
在本次活动中，孩子们将通过认知、联系等方式了解小动物喜欢吃的食物，培养孩子们对小动物的热爱。在活动过程中，让孩子们交流、寻找、用游戏的方式让他们感受动物的喜好，增加活动的乐趣。
活动目的及要求：
1、引导幼儿了解小动物喜欢吃的食物。
2. 鼓励孩子说出小动物的名字并用线条将它们与它们喜欢吃的东西联系起来。食物相连。
3、教育孩子爱护小动物。
活动准备：
一只小猫、一只小狗和其他动物的毛绒玩具，几张动物最喜欢的食物的小卡片，以及与儿童数量相等的连接书。
活动流程：
1、用游戏的方式介绍活动内容。
“小朋友们，我今天看到一只小猫，他想向你们求助，他邀请了一些好朋友去旅行，你们猜他们是谁？”
1、一一展示小动物，启发孩子说出它们的名字。
2.鼓励孩子相互交流。
2. 组织孩子们的游戏：“他们喜欢什么”
1.老师问：“你知道小动物喜欢吃什么吗？”
2. 鼓励孩子说出小动物喜欢吃的食物的名称。
3. 展示毛绒动物和动物食品卡片，启发孩子按照规则进行配对。
4. 组织孩子们讨论：你们是怎样配对的？
5、每人有一本图画书，引导孩子观察，鼓励孩子用线条连接小动物喜欢吃的食物。
6、教师对幼儿进行错误的联系指导并及时纠正。
3、总结：
1、表扬大胆参加活动的孩子。
2、教育幼儿爱护小动物。
关于小班少儿游戏教案【第二部分】
活动目标：
您可以根据动物独特的外观特征找到相应的动物，体验捉迷藏游戏的乐趣。
活动准备：
1.场景布局：石头、树木、草地、花卉；
2.ppt课件和一些棒棒糖。
设计方案：
《它藏在哪里》是一项图画书教学活动。故事内容非常有趣，也符合小班孩子的年龄特点。整个活动的设计都考虑到了游戏。玩耍是孩子们最喜欢的事情。然而，捉迷藏是孩子们最熟悉、最喜欢的游戏之一。通过这次活动，老师引导孩子们仔细观察动物们非凡的外表特征。在帮助小狐狸寻找朋友的过程中，他们自然而然地运用了相关的知识和经验。体验阅读的乐趣。
1.引起兴趣，注意故事名称
1、老师介绍故事名称：今天老师带来了一个故事，名字叫《它藏在哪里？》是什么名字？
2.猜猜故事中的小动物在玩什么游戏？
3.你玩过捉迷藏游戏吗？怎么玩？
4、教师总结：森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我们和他们一起玩吧！
2.展示ppt课件，观察图片，讲述故事的开头
1. 哪些动物朋友在玩捉迷藏？ （问孩子：哪一只是兔子？小象长什么样？……引导孩子讲述动物的外貌）
2、老师讲述：谁会躲起来，谁会发现？小动物们想到了一个好办法——剪刀、石头、布。最后，小狐狸输了。他对朋友们说：“你们都躲起来，好好躲起来，我会来找你们的。” '
3.进入场景，参与寻找，讲故事
1.引导幼儿在场景中寻找。老师用小狐狸的语气说：“哎，他们躲在哪里呢？”请帮我找到它，孩子们！ ”谁在石头后面？你怎么知道这是一只小兔子？小兔子躲到哪里去了？
2. 其他小动物藏在哪里？你找到谁了？在哪里找到的？ （引导幼儿讲述完整的故事：小松鼠躲在大树后面，小鸭子躲在花丛中，小象躲在草丛中）你是怎么找到的？
3. 鹿躲在哪里？我已经很久没有找到小狐狸了。你找到了吗？小狐狸为什么找不到小鹿呢？ （摘要：小鹿真聪明，它躲在树林里，人们误把它的角当成树枝，所以找不到它。）
4.完整地欣赏故事
1、师：小动物捉迷藏好玩吗？来说说这个有趣的事情吧！
2.用ppt讲故事。
3. 问：哪些动物朋友来玩捉迷藏游戏？
你还记得他们藏在哪里吗？
5.游戏：捉迷藏。
1. 老师：我们也来玩捉迷藏吧！
2.让孩子根据场景找地方躲起来（石头、大树、花朵、草堆）。老师一边寻找一边说：你们都躲起来，好好躲起来，我去找你们，一定会找到你们的。他们都躲到哪里去了？
3. 奖励每个孩子一根棒棒糖。
6. 隐藏棒棒糖。
让孩子们把棒棒糖藏起来，老师就会来找到它们。 （使用语句“棒棒糖隐藏在xx中”）
价值分析：
通过故事的名称激发孩子的兴趣，并将捉迷藏的游戏贯穿整个活动。
展示PPT图片，让孩子发现小动物的一些基本特征，也可以作为后续活动的基础。
在上节讨论的基础上，孩子们根据自己的经验进行观察，并提醒孩子们不仅要根据动物的特征来寻找动物，还要表达出动物藏身的地方。
让孩子通过所呈现的4张图片回忆故事的内容。加深印象。
通过游戏，让孩子们扮演角色，同时也提供了良好的动与静的交替。
利用孩子的兴趣来激发他们表达棒棒糖藏在哪里。
关于小班少儿游戏教案【第三部分】
【计划意图】
小班的孩子们已经开始有了初步的合作意识。为了让孩子们在游戏中体验到搭建纸杯的乐趣，喜欢探索，在活动中愿意与伙伴合作，我设计了这个活动。本次活动利用废纸杯，让孩子们探索一次性纸杯的多种玩法，充分体验合作游戏的乐趣。
【运动过程】
探讨纸杯的用途-趣味纸杯游戏-趣味纸杯玩具
其中，讨论纸杯用途的环节主要是通过“讨论在哪里见过纸杯、它是用来做什么的、可以怎么玩”来激发孩子的想象力。纸杯游戏环节主要是探索如何玩纸杯。整体体验范围从“如何在身上玩单个纸杯”到“如何在地上玩单个纸杯”到“如何在更高一层的地面上玩纸杯”到“如何玩地上的单个纸杯”。如何一起玩两个纸杯，体验一起搭建的乐趣。”各个环节相互关联，层层递进，使活动有条不紊地开展和开展，让孩子体验到玩耍的乐趣游戏活动生动有趣。
【教学要点】
演示法、创作法、训练竞赛法、合作游戏法
【重点与难点】
探索一次性纸杯的多种玩法
【运动目的】
1.探索一次性纸杯的多种使用方式
2.与好友合作打造游戏。
3、培养孩子的创新思维和勇于实验的精神。
【运动准备】
一次性纸杯幼儿园教育作文、音乐胶带
【体育史】
一、讨论纸杯的用途
简介：你在哪里见过纸杯？纸杯可以用来做什么？
2.用纸杯玩游戏
（一）单纸杯的玩法
1.讨论如何玩单个纸杯（让孩子们实验）
2. 以小组形式体验如何将单个纸杯放在身上
3、集体将单个纸杯放在地上的体验
（二）两个纸杯和多个纸杯的玩法
1、再添加一个纸杯，让地面上的纸杯更高一些。玩法（两个纸杯）
2.多个纸杯放在一起怎么玩？
尝试使用不同的方法。 （大杯口朝下或小杯口朝下）孩子们两人一组，体验搭塔游戏的乐趣。
3、总结：谁盖的最高的楼就是最神秘的。让孩子尽快把纸杯折在一起也是一种玩法，同时也锻炼了孩子做好事做完的好习惯。
（3）除了我们的方法之外，纸杯还可以用来做什么？
展示纸杯作品
【延伸运动】
“听麦克风”游戏。
关于小班少儿游戏教案【第四部分】
一、活动目标
1、引导孩子初步了解一系列关于生命诞生的科学知识。
2、激发孩子科学探索的热情。
3、引导孩子体验生命的意义，了解成年的艰辛。
2. 准备工作
1、婴儿出生画一张，孕妇画一张，相关图片几张，实物投影仪一台；
2、儿童摄影展；
3、《世界上只有妈妈好》音乐磁带、录音机；
3. 流程
（1）听音乐《世界上只有妈妈好》并将其引入课堂。
你听过这首歌吗？您听后有何感想？
（2）孩子们讨论学习：你为什么在那里？
1、幼儿讨论：你知道你为什么在这里吗？
2.要求个别幼儿回答，鼓励他们勇敢表达自己的意见。
3.教师总结：展示相关图片并描述
爸爸和妈妈是一对相亲相爱的夫妻。父亲的器官之一——睾丸里有很多小东西，叫做精子；母亲的器官之一——卵巢里也有很多小东西，叫做卵子。当父亲和母亲结婚时，父亲的一个精子会与母亲的卵子结合，成为一个大的受精卵，隐藏在母亲的子宫里。这个受精卵就是婴儿。经过一定时间（展示胚胎生长图，用小树比喻深入讲解），就会慢慢变成隐藏在里面的小胎儿。这个时候，妈妈的肚子就会变得越来越成熟。快来了（重点关注妈妈怀孕期间的各种反应，也让孩子自由表达意见），10个月左右宝宝就要出生了。
（3）幼儿讨论学习：你从哪里来？
1. 与幼儿讨论：你知道婴儿在哪里出生吗？
2.请个别幼儿阐述自己的观点。
3、教师总结：
（1）自然产生式教师可以展示图片进行讲解。
（2）关注剖腹产产妇的痛苦，引导孩子尊重女性。
（三）教师总结。
（4）活动延伸：家长的希望。
（五）幼儿讨论：为什么叫这个名字？这个名字有什么意义呢？
关于小班少儿游戏教案【第五部分】
活动目标：
1、复习所学过的几种蔬菜的知识。
2、在游戏中正确使用礼貌用语，培养孩子的沟通潜力。
活动准备：
各种蔬菜图片、菜篮子、硬币（用纸板代替）
活动流程：
1、让孩子回顾蔬菜的特性，了解交易方法。
2、将孩子们分成几组，由孩子们自己讨论并指定主角。 （销售人员、顾客）
3、老师首先充当售货员，说：卖菜，卖菜，新鲜的蔬菜，又大又圆，鲜红的西红柿，快来买吧。
4、冒充顾客的孩子问：“西红柿一斤多少钱？有两斤重。”然后他称了重量并付款了。顾客说：再见。销售人员说：“欢迎下次再来。”
5、老师强调销售人员要热情、负责。顾客应该有礼貌。游戏玩一段时间后，可以添加市场管理员来纠正不当行为。
6、游戏重复进行，老师可以先充当管理员的角色，指导或纠正幼儿的活动。一段时间后，孩子们就会成为市场经理，或者角色互换。
7. 教师总结并结束活动。
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