幼儿园亲子游戏教案。
目前，游戏是幼儿园幼儿最重要的教学方式和学习形式。游戏是一种智力活动，是儿童开发智力的有效手段和重要途径。教师应重视幼儿园户外游戏场地和室内活动区的创建。对于幼儿园的游戏，你有什么看法呢？小编整理后呈现给大家关于幼儿园亲子游戏教案700字精选。希望对您有所帮助。请用手指保存！
关于幼儿园亲子游戏教案第1部分
幼儿园亲子游戏
游戏的目标是：
1、能和大人愉快地玩游戏。 2.学会收绳子。
进球后，我们会为大班的孩子介绍亲子游戏的流程。
游戏流程为：
1.复习儿歌《手指歌》。 （一根手指，一根手指，变，变，变，变成毛毛虫；两指，两指，变，变，变，变成小兔子，跳跳，跳，跳；三指，三指，变，变，变身，变成一只小猫。） 老师：孩子们的小手真能干，还可以变魔术呢！今天，我们的小脚也想表演节目。你想看看吗？师：看！我的脚和周老师的脚一起玩游戏呢！老师示范了。两位老师把内脚绑在一起，一边绑一边说：大脚、小脚，见面打个招呼，亲一下，拥抱一下，一起做游戏。 （幼儿园大班亲子游戏中，教师培训非常重要，只有老师成为老师，孩子才更容易接受你安排的工作。） 老师：小朋友们，你们想玩吗？鼓励家长与孩子一起参与这项活动，用绳子绑住孩子的脚，然后在教室里练习三足行走。
介绍完儿童游戏的步骤和方法后，就要进入游戏了。
开始游戏：
老师对两人三足行走的要求： 1、将家长分成五组，每组五对。以教室里的一条线为起点，然后走到对面的线（也就是终点），看哪一组走得更快、更稳。 2、幼儿园大班亲子游戏时，鼓励每位家长和孩子一起参与活动。 3. 结局：学会收拾绳子。师：孩子们真能干！绳子宝宝爱你！它还想变魔术！你想看看吗？ （老师用绳子把它变成地上的一卷蚊香）一边操作，一边以儿歌的形式引导孩子们。 （小绳子神奇地变成了一个大蚊香，把所有的蚊子都杀死了。） 师：变成了什么？ （驱蚊剂）老师：我们一起换吧？ （鼓励孩子病情好转后放到老师的盘子里） 4、活动结束。奖红花。
关于幼儿园亲子游戏教案第二部分
目标：
激发孩子的探索欲望，家长与孩子分享操作成功的喜悦。
准备：
一块约816厘米的硬纸板，一根筷子，一卷胶带，一盒彩色笔。
怎么玩：
1、家长从纸板中间画一条线，形成两个正方形格子，并在格子中央画上一只鸟和一个鸟笼。
2、引导孩子观察小鸟身上的形状和数字，然后画出自己喜欢的颜色。
3、家长和孩子用胶带将纸板从中线固定到筷子顶部。
4.家长鼓励孩子快速转动筷子，左右旋转纸板，看看图中会发生什么。 （筷子快速旋转，由于视觉暂留，看起来就像鸟在鸟笼里。）
5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的秘密。
教学反思：
在教这堂课之前、之中、之后，我都尽力给孩子们带来“关怀和温暖”。希望他们也能通过我潜移默化的影响，学会“关心、温暖”别人，“关心、温暖”身边的一切。
关于幼儿园亲子游戏教案第3部分
假装游戏是幼儿通过想象力创造性地模仿现实生活的活动。父母不应该低估假装游戏。让孩子学会并理解同理心，极大地提高孩子的想象力、观察力、解决能力和思维能力。假装游戏也是幼儿认识世界的一面镜子，它不是儿戏。
假装游戏之一：童话。
家长参考孩子的游戏，例如：爸爸扮演渔夫，妈妈可以扮演老太婆，孩子扮演金鱼。首先，父母向孩子描述故事，然后各自进入角色。
老妇人对渔夫说：快到金鱼那里来，向我要电话。
渔夫对金鱼说：善良的金鱼，快点叫我吧，不然恶毒的老太婆会把我赶出去的。
老妇人一次次提出无理要求，渔夫只能一次次向金鱼要各种东西。
在表演这个儿童游戏时，家长不妨提醒孩子如何想象，如何认真做事，提醒宝宝集中注意力。只有多练习，宝宝进步才能更快。
假装游戏2：童话假装。
《狼来了》是一个耳熟能详的童话故事。给孩子讲完故事后，家长不妨通过假装游戏与孩子一起表演主要情节，这样可以加强孩子对故事的理解、想象和记忆。家长和孩子可以分别扮演被骗的大人和放羊的孩子的角色。表演结束后，家长可以问一些问题，让孩子思考。放羊的小孩撒谎对吗？为什么狼真的来了却没有人帮助他？这告诉宝宝说谎和欺骗是错误的。
以上是假装游戏，属于常见的教育游戏。家长不妨利用空闲时间和孩子一起做游戏，帮助孩子快乐健康成长。
关于幼儿园亲子游戏教案第4部分
注意力能否集中好，关系到孩子学习效果的好坏。因此，家长朋友们要重视孩子注意力的培养。
电话游戏
一家人排成一个团队，让孩子成为除第一个人之外的任意一个团队成员，然后让孩子用自己的语言来传达前一个人向他传达的信息。这对于培养孩子的专注力是有帮助的。很大的好处。
命令小游戏
让孩子听从家长的指挥，做出左、右、前进、后退等动作。或者，等孩子熟练之后，让孩子做相反的动作，也就是让孩子的身体故意做出相反的动作。回应。
寻找差异
你可以找到大致相同的图片，然后让孩子观察图片中的差异。孩子找到图片后，增加图片的难度。这对于训练孩子的注意力能力非常有利。
串珠游戏
解开项链，取下珠子，然后让孩子用小手把珠子重新串回绳子里。
豆子
准备两个小盘子，然后先把小豆子放进一个盘子里，用筷子把小豆子转移到另一个小盘子里。这是培养孩子注意力的好游戏。
有哪些培养孩子注意力的小游戏？这些非常简单，但也非常有效。你可以在日常生活中做到这一点。家长朋友们可以参考一下。良好的注意力可以提高孩子的学习效率，有利于孩子的学习和成长，也有利于人才的发展。提高宝宝记忆力的游戏有哪些？也是比较实用的内容。
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幼儿园亲子游戏全集（下）
如今的幼儿园生活中，亲子游戏受到了充分的重视。这些千变万化的亲子游戏不仅会带来最美好的亲子时光，也能让孩子在游戏中得到锻炼。
游戏准备：
一些泡沫垫。
游戏流程：
1、将准备好的泡沫垫放在轨道上，并保持每条轨道的距离相同；
2.给每组家长和孩子编号；
3、家长和孩子做好热身准备；
4、游戏开始时，孩子紧贴家长的身体，家长准备爬行；
5、家长和孩子一起前进的过程中，孩子和家长的身体不能分开；
6. 比赛结果由时间决定，用时最短的玩家获胜。
游戏概要：
在上述亲子游戏中，通过孩子和家长的共同努力，锻炼了孩子和家长的合作精神，提高了孩子的身体耐力，促进了孩子的全面进步。
幼儿园亲子游戏全集（下）
1. 共同努力
玩法：两人一组进行游戏，分成两组。家长和孩子拿着易拉罐面对面（总数量不能少于4个），对接成一条直线，齐心协力将易拉罐从起点运送到终点，再运回起点。先到达的家庭获胜。
2.滚动轮胎
玩法：孩子和家长之间的游戏。孩子们在起点将轮胎运送给家长，家长再将轮胎运送到起点。第一个到达的人获胜。
2.跨栏专家
玩法：家长和孩子之间的游戏。家长背着孩子向前跑。当他遇到障碍时，他会跳过它。当他到达终点时，他会转五圈，然后返回原来的路线。第一个到达的人获胜。
4. 夺宝方舟
玩法：游戏开始，家长在终点，孩子在起点。当哨声响起时，孩子们穿过山洞，越过栅栏，拿起宝藏与父母并肩站立，父母用魔术贴将两个人靠得很近的双腿绑起来。两人三腿快速跑向起点，最先到达的为胜。
5.爱心接力
玩法：孩子们站在起跑线上。哨声响起后，他们从周围堆放的材料中取出一种“建筑材料”，放入车内。他们按照指定车道前进，将“建筑材料”运送到对面的家长手中。然后孩子推车。汽车归还后，家长将收到“建筑材料”；第一个完成的就是获胜者。
6.搬家快乐
玩法：家长和孩子拿着一张扁平的报纸，上面放一些海洋球，用报纸将海洋球移到篮子里，在规定的1分钟内移动最多的人获胜。
7. 攀岩乐趣
玩法：家长躺在地上，孩子躺在家长的背上，双手搂住家长的脖子。家长背着孩子向前爬行，谁先到达终点，谁就获胜。
8. 快乐的扔沙包
玩法：本游戏适合家长和孩子共同完成。孩子站在起点，家长站在终点，双手拿着篮子。当哨声一响，孩子拿着沙袋跑向家长，站在距离家长两米远的跑道上，把沙袋扔进家长的篮子里。孩子和家长必须互相合作。重复这个过程，直到总共有十个沙袋。扔沙袋最多的人获胜。
9.拉尾巴
玩法：家长抱着孩子，将尾巴别在孩子裤腰带上。某个区域内，几个家族展开了拉尾巴的比赛。最后，谁抓到的尾巴最多，谁就获胜。
10. 赶小猪
玩法：孩子们拿着球站在起跑线上，爷爷奶奶拿着羽毛球拍站在另一端。比赛开始后，孩子们抱着球跑到爷爷奶奶身边，把球交给爷爷奶奶，爷爷奶奶再用羽毛球拍将球击到地上，到达起点。速度最快者获胜。
11. 羊球游戏
玩法：家长和孩子面对面站在起跑线上，相距一定距离。游戏开始后，家长骑上羊角面包球跑向孩子，然后将球递给孩子。然后孩子们骑着喇叭球向父母的起跑线跑去。谁先到谁就赢了。
12. 扭转
玩法：每个牛奶盒子里有5个乒乓球，将它们绑在腰上，从命令开始，用力扭动腰部或屁股，将盒子里的乒乓球抖出来。
13.小心陷阱
玩法：给每个参与家庭一个一次性塑料杯和几根小木棍。游戏开始时，孩子们和妈妈们会熟练地将木棍随意放在瓶口上，但木棍不能掉进瓶子里。 1分钟内，瓶口上木棍最多的家庭获胜。如果一根棍子掉进瓶子里，它就会被消除。
14. 目标练习
玩法：每个孩子有5个沙袋。站好线后，老师说：开始！孩子们使出浑身解数，向“敌人”扔沙包。沙袋用完后，记录每次抛投的准确度，并分发小贴纸给孩子们。
15.赛龙舟
玩法：两人一组进行游戏，分成两组。孩子在前，家长在后，他们面向终点线一起蹲下，左右手分别握住“龙船”。当哨声一响，比赛就开始了。家长和孩子一起蹲下，向前走。以最快速度到达终点并敲响鼓的家庭获胜。
幼儿园亲子游戏全集（下三）
1.母婴游戏《袋鼠妈妈》
玩法：让孩子双手抱住妈妈的脖子，双腿夹住妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳。
2、爸爸和宝宝的游戏“袋鼠爸爸”
玩法：让孩子双手抱住父亲的脖子，双腿夹住父亲的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在父亲的胸前。爸爸弯下腰，手脚并用地爬行。
3、亲子游戏“跳圈”
玩法：准备两个圆圈。孩子从一个圆圈跳到另一个圆圈。家长迅速将圆圈从孩子后面带到前面，依此类推，直到终点。
4、亲子游戏“跳球”
玩法：宝宝站在起点，家长站在孩子对面的指定位置。当口令响起时，宝宝坐在跳球上，跳到父母面前。然后父母带着孩子回到起点。速度最快的队伍获胜。
5.小手牵大手材料：口罩若干
玩法：家长戴着口罩站在对面，孩子站在起点。听到指示后，走到家长身边，握住家长的手，回到起点。
、大脚小脚材质：椅子（对面）
玩法：父母和孩子面对面站立，孩子的脚踩在父母的脚上。父母握住孩子的手。听到命令后，他们从起点出发，大脚和小脚一起向前迈进，绕过椅子，然后从起点出发。到达起点的人获胜。
6.抱娃娃
准备：每班准备10个布娃娃，并排放在桌子上。场地：30米见方的跑道。
学生人数：每班选派10名孩子和10名相应家长。
玩法：家长和孩子在起跑线上排起长队。命令下达后，第一对家长牵着孩子的手跑到终点，让孩子抱着布娃娃。父母随后抱着孩子跑了回来。返回起点后，下一对情侣出发。最先带回10个娃娃的班级为获胜队。
7. 打扮漂亮的羊
准备：每班准备一张漂亮的羊图片和10个塑料夹。
学生人数：每班10对亲子。
玩法：孩子和家长一一站在起跑线的一端。同时，每个孩子都拿着一个塑料夹。命令下达后，第一对家长牵着孩子的手，跑向田野另一端那只美丽的羊，然后家长们把它抱起来。孩子们把夹子放在漂亮的羊的照片上，飞快地跑回来，下一组开始了。最先完成剪辑并跑回起点的班级为获胜队。
8. 摘苹果
准备工作：每班准备一块磁力板，制作10个苹果（背面有磁铁）；地垫、梅花桩6个；每个班级还有一个小方篮。
玩法：10个小朋友站在起点，下达命令，爬向苹果，然后走过“小桥”（梅花桩），摘下一个“苹果”跑回起点，把苹果放在篮子里，下一个孩子开始。
9.送花
准备：塑料花（每班10束）、布棒（每班6根）。
玩法：孩子和家长站在场地的一端。 10个孩子每人手捧一束鲜花。一声令下，第一个孩子出发，跳过布棍，跑到家长身边，把花递给家长，然后一起跑回起点。老二出发了。
10.我给爸爸（妈妈）戴了一条围巾
材质：围巾（摩托车帽、摩托车手套）
玩法：孩子从起点带着围巾跑到对面的爸爸/妈妈身边，把围巾戴在爸爸/妈妈身上，爸爸/妈妈抱起孩子跑回起点。
11.用彩球送宝宝回家
材料：海洋球（对面）、围裙
玩法：家长系上围裙，带着孩子从起点跑到对面。孩子们从篮子里一一捡起10个海洋球，并将它们一一放入围裙中。捡起球后，家长和孩子一起回到起点。
12. 牵着宝宝比赛
玩法：家长抱着宝宝在指定地点进行比赛。第一个到达的人获胜并获得中奖彩票。
规则： 1. 家长和孩子必须一起参加。 2. 只能由两个或两个以上团体进行。
13. 看谁扔得又准又快。
道具：篮子3个、波波球若干（负责人准备）
玩法：让孩子背上小篮子，站在距离抛物线约2米的地方。家长们拿起桶里的球，听从指挥的命令，开始把球扔进孩子背上的小篮子里。一分钟内完成。比赛结束后，看哪个篮子里的球多，哪个篮子里的球多，谁就获胜，并按顺序排名。
14. 装扮比赛
道具：三套相同的衣服。
玩法：每次邀请三名家长和孩子参加。首先，让家长帮孩子穿衣服。然后孩子们爬过海绵垫，脱掉鞋子，穿上拖鞋，跑回父母身边。谁最快谁就获胜。
15. 兔子跳圈
准备：呼啦圈，提前画好起点和终点
玩法：在终点放置一个呼拉圈，让兔子成为家，爸爸妈妈就在“家”等待宝宝。让宝宝离开圆圈2米，模仿兔子从起点跳到终点。谁跳得快谁就获胜。
幼儿园亲子游戏全集（四）
1、小飞机的玩法：孩子背对着家长，双腿搂住家长的腰。家长用双手拖着孩子的胸部。孩子将双臂举到一边。家长很快就跑到了终点线。第一个到达的人获胜。
2、钓鱼准备：物品：薄纸板、回形针、报纸、长约45厘米的绳子。玩法： 1）在薄纸板上画三条不同大小的鱼。最大的鱼得1分，中型的鱼得3分，最小的鱼得5分。然后把它们剪掉。 2）给不同的鱼涂上不同的颜色。干燥后，将鳞片、嘴巴和眼睛涂上不同的颜色。 3）用胶带把回形针贴在鱼背上的鼻尖上，这样大鱼上大部分回形针露出来，中型鱼上稍少一些，小鱼上几乎没有。小鱼。像这样最小的鱼也是最难捕获的。 4）将几张报纸卷成一根硬钓鱼竿，然后用胶带粘在一起并涂上颜色。 5) 将绳子的一端固定到回形针上。然后小心地展开回形针以形成鱼钩。将绳子的另一端粘到钓鱼竿上。注意：可以从纸板箱中钓鱼，也可以直接从地面上钓鱼。给自己计时，看看五分钟内你能得到多少分。
3、角球游戏玩法：家长和孩子面对面站在起跑线上，相距一定距离。游戏开始后，家长骑上羊角面包球跑向孩子，然后将球递给孩子。然后孩子们骑着喇叭球向父母的起跑线跑去。谁先到谁就赢了。
4.我是小姚明。玩法：家长和孩子按照规定的位置面对面站立。比赛开始后，孩子们将篮子里的五个沙袋扔进家长手中的篮子里。家长配合捡沙袋。最后，谁往篮子里扔的沙袋最多，谁就是胜利者。
5.斗鸡乐趣玩法：每个家庭由一名儿童和一名家长组成，他们被编号并挂有计数卡。然后在规定的范围内，双手抓住一只脚，跳上一只脚与别人碰撞。第一个用脚落地的人就会被淘汰，剩下的人继续。坚持到最后的人就是胜利者。
6.接力跑玩法：亲子游戏。 2、听指挥，孩子手持接力棒开始奔跑，到达已经站在中线的家长身边，将接力棒递给家长，家长再拿着接力棒跑向终点。最快的团队就是胜利者。
7、抱球跑玩法：孩子和家长面对面站立；孩子们把球交给对面的家长，然后家长用乒乓球拍拿着球到达终点线。如果在规定时间内球没有落下，你就赢了。
8、幸运球目标：培养孩子与大人合作的能力，培养孩子的平衡感。准备工作：几个未充气的气球、四个大箱子、四条跑道。玩法：爸爸妈妈和孩子站在起点。比赛开始。爸爸用嘴把气球吹起来，扎好（不能小于气球的尺寸）。妈妈和孩子背靠背，夹住气球，运送到指定地点。游戏重复进行。在规定时间内拥有最多气球的玩家获胜。规则：请勿用手触球，中途掉落或爆炸均视为无效。
9、转圈的玩法：每个人手里拿着一个转圈，站在指定的位置。将手中的套圈放入前面的瓶子中。谁下注最多，谁就获胜。 30、两人三足跑。目标：学习两人配合三足奔跑，增进亲子之间的情感沟通。规则：爸爸的双手必须放在背后，妈妈必须将带子系紧。玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线。邀请几对父子站在起跑线上。母亲用一根长带子将父亲和孩子的相邻腿绑在一起。父亲双手背在身后，听到口令后，父亲和孩子一起向关跑去，到达终点后折返。第一个回到起跑线的人获胜。妈妈解开了爸爸和宝宝的安全带。
【必备课件】幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案与反思（700字） 俗话说，有准备则万事如意，无准备则全盘皆输。每个幼儿园老师都希望孩子能够在幼儿园学到知识。因此，教师会选择准备教案，这将有助于教师在课堂上更好地与学生沟通。那么在写幼儿园教案时要注意什么呢？下面是小编为您整理的幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案及反思。请继续阅读本文相关内容！
幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案与反思第1部分
活动目标：
1、练习灵活闪避、奔跑和团体动作的协调能力。
2、孩子能积极参与活动，并从中获得快乐。
3、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
4、让孩子认识到与同伴合作是一种精神。有时候一个人的力量是有限的，和同伴一起工作会得到更多的帮助，也会更有乐趣。
活动准备：
老鹰和小鸡的头饰。
活动玩法：
1、热身：老师带领幼儿进行热身活动，如一些反应游戏、慢跑、幼儿活动练习等。
2、活动开始：
1. 一名孩子为“老鹰”，一名孩子为“鸡妈妈”，其余为小鸡。
2、“鸡妈妈”和“小鸡们”分散开来，说：“小鸡呀，叽叽喳喳，叽叽喳喳，小虫子在哪儿呢？” '
3、“老鹰”飞了过来，“鸡妈妈”张开了双臂：“孩子们，快躲到妈妈的翅膀底下吧。”小鸡们排成一竖行，双手抓着前面小朋友的衣服，一起唱儿歌：“老鹰在天上飞，小鸡在地上跑，老鹰抓小鸡，但它们抓不到他们。” '
4、“老鹰”在队伍最后面抓住“小鸡”，“鸡妈妈”张开双臂保护“小鸡”。 “小鸡”跟着“妈妈”左右移动，灵巧地躲闪，防止“老鹰”抓住它。
5. 被抓到的“鸡”离开场地。
3.活动结束
老师总结了孩子们今天的表现，对活动积极的孩子进行了表扬和鼓励。让孩子在参与游戏的同时感受到体育活动的乐趣。同时，教师要照顾那些在活动中比较安静的孩子，让他们在活动结束时也能快乐起来，培养他们对体育活动的兴趣。
活动反思：
这节课中，孩子们积极参与、兴趣盎然，充分沉浸在自己的角色中，表现出了独立探索、乐于合作、挑战自我的精神。通过游戏，孩子们可以培养快速奔跑和学会躲避的能力。还培养了孩子们遵守游戏规则的意识和安全意识。在本次活动课中，老师还充分利用背景音乐来代替老师的语言，更好地激发了孩子们的音乐感和运动感，让民间体育游戏活动成为培养孩子兴趣、发展动作、表达情感、表达情感的过程。开拓创新。
幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案与反思第二部分
相信小朋友们都玩过一个游戏，那就是老鹰捉小鸡。它让我们有机会锻炼并获得快乐。
游戏准备：
奖
游戏流程：
1. 家庭成员自行组织起来，然后决定游戏的玩法。
2、游戏一开始，家喻户晓的石头剪刀布，决定谁是老鹰，谁是老母鸡。
3、比赛过程中，老鹰开始和老母鸡打架。一个想吃掉小鸡，另一个则保护小鸡。
4. 第一个被老鹰抓到的小鸡将会受到惩罚。
5、坚持到底的鸡会受到表扬，有奖品。
6.表扬受罚的小鸡。
温馨提示：
在上面的亲子游戏中，孩子们可以和家人一起进行角色扮演，在游戏中获得很多快乐，展示自己的才华。
幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案与反思第三部分
游戏目的：
培养孩子灵活闪避的能力。
愿意与同伴合作玩游戏，体验游戏的乐趣。
孩子们通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
怎么玩：
一个孩子扮演“老鹰”的角色，其他孩子站成一列。前面的孩子扮演“母鸡”，张开双臂，后面的孩子扮演“小鸡”，用双手依次拉前面孩子的衣服。
比赛开始，“小鸡们”们一起朗诵儿歌。念完后，‘老鹰’立即抓住了队伍最后的‘小鸡’。 “母鸡”张开双臂，竭尽全力保护“小鸡”，“小鸡”也跟着“母鸡”。 ‘左右移动，灵活闪避，别让‘老鹰’抓到你。如果“鸡”被抓住，它就会离开现场。当“老鹰”抓住三分之一或四分之一的“小鸡”后，交换角色。比赛再次开始。
游戏规则：
“老鹰”和“母鸡”不得接触对方的身体。
建议：
这个游戏适合年龄较大的孩子。
儿歌里附有天上飞翔的老鹰，地上奔跑奔跑的小鸡。
老鹰心怀邪念，想把鸡当小菜。
鸡鸡，别怕，抓住你妈妈跑吧。
教学反思：
活动效果评价。整个活动中幼儿的参与度较高，但对于一些发育较快的孩子来说，活动相对简单，因此个别孩子的参与度不高。在今后的活动中应充分考虑到这一点，鼓励孩子整体全面和谐发展。
幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案与反思第4部分
【活动目标】
1、培养孩子的敏感度和反应能力，学会躲避。
2、有良好的安全意识和规则意识，能够根据不同的角色进行游戏。体验游戏的乐趣。
3、善于与同行参与和互相帮助，有一定的合作精神。
【活动准备】
在场地上布置一些垫子作为鸟巢。老鹰头饰和一些报纸球。
【活动流程】
1. 开头部分：
老师扮演老鹰，孩子们扮演小鹰，孩子们跟着音乐听命令学飞：高班的孩子带着中班的孩子学飞一起，老师吹口哨。小鹰立即飞回巢穴，占据了垫子的一角。
（老师：小鹰们，今天妈妈带你们学技能好不好？看，这就是我们的鹰巢，看，它有多少个角？过了一会儿，小鹰们跟着音乐，听着妈妈的歌声）学习飞翔的命令。音乐停止，小鹰必须快速返回鹰巢，每只小鹰占据一个角落，你明白吗？）
2、基础部分：玩“老鹰抓小鸡”游戏。
1. 孩子们可以分组、分角色玩传统的“老鹰抓小鸡”游戏。
(1)帮助孩子适当分组。 （保证每组都有中上班的孩子）
（2）一起回忆一下游戏的玩法和规则（角色职责）：母鸡带着小鸡躲闪、奔跑，她必须能够照顾好身后的小鸡。鹰必须灵活。如果小鸡们在母鸡妈妈的带领下蹲下来，就再也抓不到它们了。
师：小鹰学会了它的本领。你想抓鸡吗？你玩过“老鹰和小鸡”的游戏吗？怎么玩？ （老鹰要站在母鸡前面，追赶小鸡，冲破母鸡妈妈的防御，抓住母鸡后面的小鸡。母鸡张开双臂，左闪右闪，尽力保护后面的小鸡们，如果有危险，鸡妈妈赶紧叫小鸡们蹲下，保护自己的小鸡们，小鸡们千万不能松开双手，跟着鸡妈妈左右躲闪。）
你知道玩的时候要注意什么吗？
（一只母鸡后面最多只能有五只小鸡，如果队列太长，后面的小鸡很容易被老鹰抓住。）
2、老鹰抓小鸡新玩法
（1）组队去抓鸡。
（1）观察老鹰捕捉小鸡的方式，引导老鹰想办法，以更少的力气捕捉更多的小鸡。
(2)鼓励几只老鹰合作捕捉雏鸟。
把大家聚集到垫子上休息，问：“为什么我们老鹰玩了这么久，抓到的鸡这么少？我们能想到什么？” （鼓励孩子想办法：老鹰互相配合，互相配合，把小鸡抓起来。） 老师讲解新规则：老鹰可以抓任何队伍的小鸡，并且会配合抓到。保护鸡妈妈会变得更加困难。你有信心打败老鹰吗？
3、老鹰抓小鸡新玩法。
（二）《智战雄鹰》
玩法：引导母鸡和小鸡一起工作。小鸡们分成几队，一队猎杀老鹰，其余队在比赛中寻找机会救援。
规则：
(1)引导幼儿利用纸球材料做游戏。用纸球击打老鹰。被击败的老鹰必须蹲下数到五次，才能继续捕捉雏鸟。
（2）老师作为母鸡，引导孩子们共同制定玩法和规则。解救“鸡”：“鸡”和“鸡妈妈”找机会拍拍被抓到的“鸡”的手。被捕获的“鸡”可以获救并跟随其他“鸡”重新出发。比赛开始。
老师带着孩子们休息：“小鹰们真聪明，他们想到了好办法，抓走了我们这么多的小鸡，我们该怎么办呢？” （拯救小鸡并想办法赶走小鹰）。
今天我要当鸡妈妈了看看我准备了多少小石头。鸡
们可以用小石头去赶老鹰，被砸到的老鹰要回鹰巢休息一会儿（数5下才可以再出来）。（）我们怎么去救小鸡呢？我们一队可以继续玩吸引住老鹰，其他的可以偷偷的找机会用手拍一下捉到的小鸡的手，被捉到的小鸡就可以回到队伍里继续游戏。救回小鸡和赶走老鹰我的都会奖励你们一枚勇敢勋章。小鸡们有没有信心？ 顺着刚刚的游戏玩下去（有很多小鸡被捉在鹰窝） 三、结束部分。 1、小结本次活动幼儿在玩法上的创新，同时表扬幼儿能够互相合作。 2、幼儿两两相对，双手握空心拳，食指做鸡的嘴巴，在同伴身上敲（吃米）放松身体肌肉。（指导幼儿敲击的力度要适宜。敲击肌肉出，避开关节。） 幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案与反思 篇5 活动目标 1、利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。 2、引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。 3、在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。 4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 教学重点、难点 重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。 难点：培养幼儿主动参与的兴趣。 活动准备 1、头饰。 2、录音机、磁带。 3、检查活动场地及幼儿自身衣着。 活动过程 一、扮演角色、活动身体 给幼儿戴上头饰，在教师带领下熟悉不同的角色。分配角色。 师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。 二、教师演示、讲解规则 1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。 2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。 3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。 4、被抓住的小鸡在一边看、 三、提供材料、自由练习 1、小朋友在玩的时候想一想，老鹰怎样才能捉住小鸡，母鸡怎样做才能保护小鸡呢？ 2、幼儿自由练习，师巡视指导。引导幼儿注意安全，变换动作。 四、角色转换，多次感受 五、结束活动，放松身体。 教学反思： 对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。 幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案与反思 篇6 活动目标： 1、能区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐，会做相应的动作来表现角色特点。 2、知道找空地方，不与同伴碰撞。 3、遵守游戏规则，体验成功的快乐。 活动准备：场景设置：草地 游戏组织： 一、自编故事《老鹰抓小鸡》，引起幼儿兴趣 二、倾听音乐，区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐，学做小鸡走、捉虫、老鹰飞等动作 三、幼儿游戏 1、教师介绍游戏玩法： 全体幼儿当小鸡，教师当老鹰，游戏熟悉后也可请小朋友当老鹰。 音乐（一）：小鸡出来找虫，玩耍。 音乐（二）：老鹰飞来了，小鸡们立即蹲下，表示躲起来了，老鹰飞一圈后，没见到小鸡，灰溜溜地回家了。 音乐（一）：小鸡继续在草地上找虫，玩耍。 2、幼儿完整玩游戏 提醒幼儿先干什么，再干什么？ 学会四散地做动作，互不碰撞。 老鹰出来时，小鸡能努力控制自己蹲下不动，不被老鹰捉到，体验成功的快乐。 幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案与反思 篇7 大班下学期体育教案《老鹰捉小鸡》 活动目标： 1．尝试闪躲得走和跑。 2．感受多人合作游戏的乐趣。 活动准备： 场地游戏规则： 每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。 玩法： 一、 开始部分： 1. 队列练习 四路纵队--二路纵队--开花走--圆形--四路纵队2. 复习徒手操 要求动作连贯、有力 二、 基本部分： 1. 交待游戏名称、玩法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。 玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。 2. 请一组幼儿配合，示范游戏。 3．幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。 4. 幼儿分组合作游戏。 5．老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。 6．继续游戏。 关于幼儿园大班游戏教案精选4篇一名优秀的教师，应该让课堂要生动有趣，教案就好像课堂内容的凝结，值得反复推敲。好的教案有助于教学水平的提高，如何在设计教案中让内容更直观呢？下面是本站为你精心整理的“关于幼儿园大班游戏教案”，欢迎大家参考阅读。 关于幼儿园大班游戏教案【篇1】 活动主题的选择： 孩子一天天地长大，随着身体"日长夜大"，口头词语也在积累增加，此时，正是"学说话"的良机。不失时机地利用游戏教孩子念一些文质兼美，饶有情趣的儿歌，有利于幼儿良好品德的形成。 实行保育和教育相结合的原则，以幼儿发展为本，促进幼儿身心和谐地发展，是幼儿园的主要任务。其中，加强幼儿的品德教育和进行行为习惯的培养、训练，对促进幼儿身心和谐发展，起着十分重要的作用。如果在物质文明不断发展地今天，忽视德育，不能为幼儿良好道德品格、行为习惯奠定基础，并且随着幼儿年龄的增长逐步巩固和提高德育的成果，那么，当今因道德造成的社会问题，决不亚于生态环境遭受破坏造成的恶果。在我们中国，加强德育，对培养社会主义接班人，抵御资本主义腐朽思想的侵蚀，更有现实意义和战略意义。 活动目标： 1、锻炼幼儿腿部大肌肉的活动能力。 2、锻炼幼儿的反应能力。 3、培养儿童的合作能力，体会与同伴一起游戏的喜悦。 活动准备：场地准备 游戏玩法： 玩法1：玩时，多人转圈向内坐，一人在圈外绕行，并边走边唱："拾、拾、拾高粱茬，拾到天黑怪害怕。"唱一遍或几遍后接唱："找个地方坐下吧。"紧接着在最临近的一人背上坐下。被坐者要问："你是干什么的？"坐下者答："拾高粱茬的。"问："怎么不走了？"答："怪害怕。"问："打个灯笼送送吧？"答："行啊!"答完要立即起身绕圈奔跑，被坐者立即追赶。被追者跑一圈抢坐到追者位置上，两人轮换，由追者再重玩。若被追上，则要罚被追者背着追者至追者原位置，然后再玩。 玩法2：玩时，多人转圈站立，由两名幼儿一起来拾高粱茬，一名幼儿在圈里进行游戏，一名幼儿在圈外进行游戏。 关于幼儿园大班游戏教案【篇2】 活动目标： 1、了解长城，尝试用不同材料及已有建构技能建构“长城”。 2、在与同伴的合作建构中，激发爱国情怀和合作互助之情。 3、发展幼儿的动手能力。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 活动准备： 1、观赏、了解过万里长城。 2、木质积木、管状积木、雪花片、纸砖积木等建构材料。 活动过程： 一、观看课件，谈话引入。 小朋友你们看了万里长城的图片后，有什么感受呢?你觉得万里长城的形状是什么样的? 小结：万里长城长度很长、是一节一节连接起来的…… 二、建构万里长城。 1、那今天呢，我们也来动手建构一座小型的万里长城，大家可以先找几个朋友一起组成一个小组，然后想想你们要去造什么?用什么材料、什么方法建造?商量好之后，开始行动。 2、观察幼儿分组建构情况 (1)建构材料、建构方法是否合适。(.教案来自:屈老师教.案网) (2)在遇到问题时，能否与同伴协商解决，共同合作完成“万里长城”。 三、建构后评价。 1、很多小朋友的万里长城都已经初步建造完成了，哪一组先来向大家介绍，你们用什么材料、什么方法造了什么? 2、请大家一起来看看，自己组建构的万里长城有没有不合适的地方?下次需要做哪些调整? 活动反思： 通过本次活动的开展，让我了解到我们班孩子对建构游戏依然缺乏丰富的动手感知经验，而且合作意识非常薄弱，当孩子较长时间没有把长城拼出来老师是否及时介入共玩和幼儿们一起讨论共同探索，共同寻找解决问题的途径与方法，从而推动幼儿的成功喜悦感。 关于幼儿园大班游戏教案【篇3】 游戏的由来： 在以前的表演基础上，我班幼儿对于表演的故事性的情节掌握得较有经验技巧，对表演游戏的目的更加明确，游戏的兴趣很浓，往往会倾向于扮演某一角色，有时也可能出现角色拥挤的现象，在游戏中，幼儿不仅能注意到角色的语言、动作、表情，反映角色的特征，还能够根据作品的主题和情节内容进行想象，较有创造性地进行表演。部分幼儿愿意通过协商选择角色或轮流扮演角色，大部分还是倾向于由教师来分配角色，但在角色间的相互配合方面还有待加强和培养，游戏的独立性较弱。《狐狸和兔子》这个故事生动，语言有重复性，适合大班幼儿表演，因此，这个月在幼儿熟悉故事情节的基础上，引导幼儿生动的表现这个文学作品。 活动总目标： 1、能够积极地参加表演游戏活动，认真扮演角色，从中理解做事要动脑筋、要机智、要勇敢。 2、能根据自己对文学作品的理解，在语言、动作、表情等方面大胆表现角色的性格特征，以发展幼儿的表演和口语表达能力。 3、学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。 4、加深对角色的认识，学习角色的优良品德。 5、学习设计和布置游戏场景，学会自制简单的道具，学会正确的使用和替代游戏材料。 6、爱护游戏材料，学会正确收拾和游戏材料。 《狐狸和兔子》 一、活动目标： 1、在理解文学作品的基础上，能够积极地参加表演游戏活动。 2、在语言、动作、表情等初步学习表现角色的性格特征。 3、能合作设计和布置游戏场景 二、活动准备： 1、经验准备： 幼儿理解故事的内容，并学会复述故事，以此培养幼儿对表演的兴趣。 2、物质准备。 （1）小兔、公牛、小狗、熊、狐狸、公鸡的服饰和头饰。 （2）兔子的房子一座。 三、活动过程： 1、引题：出示动物的角色引题。 2、引导幼儿复述故事内容：有表情地、生动地向幼儿讲述故事，帮助幼儿理解作品的内容，了解人物的性格特征，记忆、复述故事情节等。 3、练习故事中的对话，要求表情和语气要符合角色的性格特征。 4、全班进行分角色练习对话。 四、观察与推进： 观察：幼儿在活动之前已学习过这个故事，有一定的经验，因此孩子们对故事内容很熟悉，较快理解故事中主要意思，初步学会角色的对话，并掌握的较熟练。 对故事中角色的动作表演方面做的不够，幼儿在练习角色对话时，动作表现的较少。 推进：加强角色的对话练习，动作表演。继续引导幼儿学习动手布置场景。 游戏：幼儿对这个故事早已耳熟能详了，因此在表演中比较得心应手，表演时的规则意识也大大的增强了，在平时自由活动中幼儿们也自发的组成一个表演队在小舞台进行表演，继续发挥他们的表演和想象能力。幼儿交往能力有了一定的提高，能主动的参与游戏，在表演中能用形象生动的语言、动作来表现不同的角色。表演的经验进一步的丰富。 幼儿能积极愉快的参与本次游戏，在游戏中表现的较自主，如决定和谁玩，怎么玩，并会根据游戏的需要自主地布置改变游戏场景，同时幼儿在整个过程中能较友好的和同伴交往协商，与同伴共同游戏，还会将自己对故事的新想法创造性的表现出来，在游戏中，由于幼儿的语言表达能力还有所欠缺，不能将自己的想法清楚地传达给同伴，导致游戏不能顺利开展，还需要老师帮助协调，对于幼儿的表达能力还需要平时扎扎实实的加强。 在整个游戏开展过程中，较多孩子能按自己的意愿进行表演，幼儿能够按老师的指导要求进行游戏，在常规上也比以前有进步了，许多孩子在游戏后都能主动地来好小组的物品，对游戏中存在的问题也能即使解决，但与同伴协商的能力还有待加强。 关于幼儿园大班游戏教案【篇4】 游戏目标： 1、复习巩固各种建构技能，能根据场地的设计，建构雪地上的景色。 2、进一步加强幼儿对故事《白房子》的理解。 游戏准备： 1、各种积木，纸盒、彩色纸、蜡笔、剪刀等。 2、报纸、牛奶盒、树枝、蛋糕盒等。 游戏过程： 一、谈话，激起幼儿建构的欲望。 1、冬天到了，美丽的雪地里有些什么？小朋友又在干什么呢？ 2、小朋友说得可真多，今天老师要带领小朋友一起来建构这个美丽的雪地，你们愿意吗？ 二、设计图纸，进一步巩固建构内容。 1、刚才小朋友说了很多雪地上的景色，那你想怎样来摆放呢？ 2、请幼儿以小组为单位进行设计。 3、选出一张最合理的图纸。 三、幼儿分工，进行建构。 请幼儿与同伴商量，准备用什么材料来建构雪地中的什么景色？ 幼儿自由配合选材料进行建构。 四、评价 1、请你来说说今天你搭了什么？与谁合作了？ 2、在建构过程有没有遇到什么困难？是怎么解决的？ 3、你觉得还有什么地方需要下次进一步修改的？ 五、巩固故事《白房子》 我们以前学过的故事《白房子》讲的就是在美丽的雪地里的故事，小朋友们还记得吗？我们看这我们建构的雪地的景色，一起把故事说一遍吧。 幼儿园中班亲子游戏：亲子游戏9则中班亲子游戏 一、游戏名称：小袋熊 准备：自制手掌套30副。 玩法：每班一组，幼儿与家长同时在起点处。 游戏开始,孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋熊一样紧紧挂在爸爸的胸前。爸爸（戴好手掌套）弯下腰，双手双脚着地爬行，爬至终点,第二家长依次进行,先跑完一队为胜。 二、游戏名称：探宝 准备：独木桥3座、皮球3个、球筐3个、拱形门3个。 玩法：每班一组，幼儿与家长分成相同人数两队，分别站在起点与终点处。 游戏开始，幼儿上独木桥，家长牵其手协助过桥，跑至山洞（拱形门）处，两人前后钻过山洞，幼儿取过皮球交于家长，家长拍球跑，幼儿紧随其后跑向终点，两人必须同时到达，将球交给对面家长与幼儿以接力形式出发，先跑完者为胜。（小班三个班玩一轮，拖班两个班玩一轮） 三、游戏名称：大脚小脚 准备：红旗5面、鞋套30副玩法：每班一组，幼儿与家长分成相同人数两队，分别站在起点与终点处。 游戏开始，幼儿将自己的小脚踩在家长的脚面上，并抱紧家长，家长手持一面红旗，带着幼儿向前行进，行进过程中要保证幼儿的小脚不落地，以最快速度到达对面，将手中的红旗交给相对的一组，最快完成游戏的一组为胜利。 四、游戏名称：小鸡出壳 准备：小鸡头饰30个，大张的废报纸30，每张画大鸡蛋，分散放在地上。 玩法：每班一组，幼儿与家长分成相同人数两队，分别站在起点与终点处。 游戏开始，家长背着幼儿跑向场地中央放置的报纸，放下幼儿，赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将幼儿的头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。幼儿发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了，再一起飞向终点，依次接力进行，最快完成游戏的一组为胜利。 五、游戏名称：赛龙舟 准备：红色彩带、皱纹纸60根 玩法：每班一组，幼儿与家长同时在起点处。 每人头扎红色彩带，幼儿在前、家长在后一竖排站好，面向终点蹲下，家长两手分别扶住前面幼儿的腰，幼儿两手拉住前面家长的衣服。比赛开始，家长幼儿同心协力蹲着前进，游戏当中，不能松手，队伍自始至终没有断队的现象，最快到达终点的一队为胜利。 六、游戏名称：亲子二人行 准备：大布口袋5个，梅花桩10组 玩法：每班一组，幼儿与家长分成相同人数两队，分别站在起点与终点处。 幼儿将双脚夹在家长的腰间，面部朝下，双手侧平举，家长双手托住幼儿胸部做保护，幼儿背上放一个布口袋。游戏开始，家长前进，途中遇到梅花桩绕圈一周继续前进，再次遇到再绕一周，直至终点处，将口袋传给下一对，依次接力进行，最快完成游戏的一组为胜利。 七、游戏名称:大小青蛙跳荷叶 准备：圈30个 玩法：每班一组，幼儿与家长分别站在起点与终点处。 游戏开始，幼儿与对面家长同时向中间跳圈前进，相遇后家长背起幼儿沿家长来时路线跑回，先返回者为胜,注意跳圈时不能碰圈。 八、游戏名称：捉尾巴 准备：布做的尾巴（与幼儿人数相等） 玩法：家长背着幼儿，幼儿后面腰间夹着“尾巴”。音乐开始，幼儿在保护自己“尾巴”的前提下，近可能的去捉别人的“尾巴”。看谁捉得快又多。 九：造房子 准备：大积木每班6块 玩法： 每班幼儿排成一列站在起跑线上，裁判吹响口号后，每班的第一个孩子搬一块积木前行，到达目的地后，把积木放在指定地点，然后再原路返回，下一个小朋友出发，把积木搭在第一块积木上面。以此类推，直到6名幼儿全部完成。第一队完成的一个班为胜出。注意：房子不能倒掉，否则不算。 关于小学体育游戏教案大全1000字精选师者，一直在默默无闻的无私奉献。教案一定要写得仔细且明细，不然教学过程必然目标模糊。在写教案的时候，重点是设计精彩的教学过程。您抓住了写教案的精髓吗？相信你应该喜欢编辑整理的关于小学体育游戏教案大全，我们后续还将不断提供这方面的内容。 关于小学体育游戏教案大全(篇1) 一、指导思想 以新课标“健康第一”“以激发学生运动兴趣，重视学生的主题地位”的理念为指导，采用“体验式教学”的模式来设计本节课，在设计中以学生现有的知识和技术经验为辅，在课堂上进行自主学习、合作学习、探究学习和自我展示，教师适当做语言、技术的引导，让学生在练习中体验技术动作的要领，充分发挥学生在课堂中的主体地位，发挥自己的潜能，体验合作、探究学习的乐趣，在愉快练习的同时掌握技术动作。促进学生身体素质、运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习团结协作的优良品质。达到身心、技术和谐的发展。 二、学生情况分析 四年级的学生有意注意虽有发展，但还很不完善，注意力不够稳定，不易持久。兴趣广泛，几乎哪项体育活动都喜欢，但对体育运动技术动作的感知比较笼统，因此叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。学生多喜欢自己动手做，在遇到困难时请老师给予适当的帮助。 三、教与学的设计和组织形式 教与学是师生共同参与的过程，共同的目标：学生掌握较简单的运球技术，提高身体基本活动的能力，在游戏和练习中体验篮球运动的乐趣。结合本校学生的特点和身心发展的规律来设计以下组织形式和教学方法。 学法：1、自主学习法；2、合作学习法；3、探究学习法；4、模仿学习法。 教法：1、体验式教学法；2、游戏教学法。3、讲解示范法 四、教学流程 1、课前引导。集体活动 建立友好的师生关系，介绍篮球明星，以此引导学生认真练习争当班级篮球小明星。 2、准备活动。集体活动、分组协作、自主练习 通过师生自编的球操，活动身体各关节，激发学生兴趣，开拓学生思维，球操后给学生自由发挥的空间，体验篮球运动技术动作，通过自主练习来充分调动学生上课的积极性和主动性，使身心逐渐兴奋，进入上课状态。 3、探究、自主、合作学习。小组、散点 这也是本次课学习新动作的部分，在行进间运球教学中，根据学生准备活动时的表现，引导学生说出行进间运球的动作要领，帮助学生观察、模仿优秀学生和老师的动作技术，进行自学、自纠、互纠，提高学生行进间运球的技术。让学生切实根据自己的能力，设计不同难度和不同形式的练习方法；依据学生的交往爱好，自寻团队组合，提高了学生在练习中的兴趣，同时增强了练习的正效应。学生在练习中，教师充分调动学生的主观能动性，适时给予表扬、鼓励、帮助，引导学生思考、开拓学生思维、发现问题，并具有一定的解决问题的能力。在练习过程中教师适当讲解篮球的规则，如犯规、违例。 在游戏教学中，通过“叫号找朋友”“分组绕标志运球”“老鹰捉小鸡”，发展学生上下肢力量，强化学生行进间运球的技术动作，调动学生的练习积极性，培养学生合作的能力、团队意识和克服困难的勇气。 4、结束环节。集体活动 通过轻松、欢快的音乐下师生共舞同乐，使学生身心慢慢平静下来，之后师生共同总结本课，谈谈自己的感受，通过自评互评来查漏补缺，发扬优点，减少不足。在师生的共同交流中结束本课。 关于小学体育游戏教案大全(篇2) 小学体育游戏课教案 育英明德小学—惠民 教学内容 1、游戏：击鼓接力跑 2、游戏：长江黄河教学目标 1、通过游戏，使90%以上的学生能提高跑的能力。 2、通过游戏，提高学生的反应能力和奔跑能力。 3、通过游戏，培养学生积极进取、团结协作等良好品质。 教学重点如何提高学生的反应能力和奔跑能力。准备部分 课堂常规 1、体委整队、2、师生问好、3、报告人数、4、检查服装准备活动 1、热身跑： 2、热身练习《蹦蹦跳跳》 教师问：小朋友，今天我们一起上一堂游戏课，好不好？ 1、教师领跑、老师讲解动作技术并示范学生答：好，我们很喜欢上游戏课。跟着老师“跑”稍息，静听，思考欢快、活泼精神饱满。集中学生注意力，激发学生求知欲。学生成四列横队教师领头，学生跟随。老师站中间10112基本部分 一、游戏：“长江黄河” 1、教师讲解游戏规则，并示范 2、被抓的同学进行“惩罚“ 2、学生活动 1、认真听、仔细看。 2、学生分组练习学生情绪欢快活跃学生站位：两列站立 二、往返击鼓接力跑 规则：按顺序与迎面跑来的同学击掌后跑出，跑到终点击鼓1（2）次跑回。 教师示范、讲解；指导学生进行游戏；观察学生游戏情况；与个别学生“比赛”；让学生评价； 调整队伍；教师示范、讲解游戏方法与要求；竞赛后简单评价：利用间隙，针对比赛中出现的问题纠偏，强化巩固正确动作。 教师做观察、裁判工作。 仔细观察、认真听讲，认真游戏；分组游戏，互相纠错、相互鼓励与评价；1．听众指挥，仔细看、听，积极为同伴加油。2．按要求进行比赛。学生仔细、专心听、看；学生积极参与游戏； 老师善于调动学生情绪，正确运用评价、激励机制，提高学生积极性。 两组学生积极参加比赛，在竞赛中积极进取、顽强拼搏、团结协作。学生四列纵队自由选择路线 结束部分 1．放松2．小结 3．下课 关于小学体育游戏教案大全(篇3) 各位老师： 大家好！我执教的是小学二年级体育教学中的跳跃游戏一课。下面我针对这一课的教学过程反思如下： 游戏是体育教学，特别是低年级体育教学中的一项重要内容。可以使紧张的体育课变得生动、轻松，具有吸引力，激起学生的学习兴趣和热情；通过游戏教学还能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。 本节课以新的课程标准为依据，树立“健康第一”的思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。在教学中，通过学生进行游戏创编和活动的情况，体现始终把学生主动、全面的发展放在首位，在注意发挥教师主导作用的同时，更强调激发和保持学生的学习兴趣，发展学生个性，培养创造精神和实践能力。教学内容贴近他们的生活，教给他们的动作是他们平时熟悉的，游戏的方法是他们喜欢的，主要是让孩子们积极地参与，玩得起来，在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的创造力和实践能力。细细回味主要体现在以下几个方面： 一、课前的组织有效，学生的情绪高涨 本节课开始部分师生通过一段小舞蹈，根据音乐内容节奏边跳边练，将学生带入情境，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”，调动起学生主动参与的意识。 二、课的内容设计合理，教学方法得当 课堂教学是以构建以“学生为主体，教师为主导，游戏为主线，发展为中心，师生互动，生生互动”的高效课堂。 本节课运用故事的情境模式进行教学，使学生整节课都在愉悦的心情中完成本节课的教学目标。课伊始教师通过创设情境，围绕着“摘果子”的故事展开活动，营造一种和谐民主、宽松愉快的教学环境，有效地激发了学生对体育课”主动参与，积极创造”的学习兴趣。 在教学设计上，充分发挥了学生的主体作用，注重培养学生的自主锻炼和创新意识。给予学生自我思考、合作学习的时间，让他们互相学习，互相交流，提高自身思维、判断能力，开发自己的大脑。通过合作学习，增进彼此之间的友谊，学会友好合作。例如在“过河”这个教学环节我为学生提供了“自由铺路”“铺不一样的路”“设计难度系数较高的路” “花样跳法”“智勇大闯关”等学生自主探究的空间，让学生在活动中充分展示自我，亲自体验各种活动的快乐。改变了以往的老师先做，然后学生才跟着做的教学的“填鸭式”的教学方法。 在学习方法上，，采用设疑法、尝试法、观察法、合作法、竞赛法、展示法、激励法，引导学生＂创一创，玩一玩，练一练＂。让学生在玩中创、玩中练、玩中学、学中玩，充分感受自主与合作的乐趣。运用启发式的教学方法丰富了学生的学习思维，例如在铺路过程中“你还能设计出不一样的路吗？”“你还会其他的跳跃方法吗？”通过运用各种器材、跳跃方法进行游戏的创编与活动，学生的运动情绪高涨，既活跃了课堂气氛，又能锻炼学生身体素质，从而达到教学效果。 三、真正树立学生是教学活动主体的思想。 学生成为教学活动的主体，说起来比较容易，但真正落实在课堂上，并不是一件很容易的事。首先教师必须转变角色，真正从权威的讲授者变为与学生共同探索对问题以好朋友和引导者。在实施整个教学过程中，我力求给学生创设一定的空间和时间，让学生尽情玩耍，享受其中的乐趣，通过想象进行各种创编练习。尽量激发学生学习的灵感，让学生有选择的练习，自我风采展示，学生的自主得到了充分发挥。学生有了求知、求学的欲望，与此同时，课堂教学效率也就提高了。课的结束部分，运用了情境教学法使陶醉的柔美的音乐声中，随声起舞，达到很好放松效果。整一节课师生互动、学生之间的相互合作都很积极，真正实现了学生是教学活动的主体。 教学中存在的不足之处 1、我在本堂课的教学中虽然教材吃透，备足课，但是对学生练习的强度不够大 2、我示范的次数太少，对于游戏的要求也过于简洁。 3、还需加强课堂的组织纪律。 “教学有法，教无定法”，通过这节课教学我收获了，成长了，我知道在今后的体育教育教学中，将有着更多、更好的教学新理念、新方法等着我去探索、去研究，相信只要我们不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的游戏教学深人孩子的心中。 关于小学体育游戏教案大全(篇4) 教学要求： 1、初步学会有条理地记叙一项活动的经过，注意语句完整通顺。 2、懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动，并且在活动中留意观察这事物，从而要求自己积极参加学校的各项活动，初步养成留心观察周围事物的习惯。 重难点分析及突破方法： 重点是指导学生把活动经过写完整写清楚，难点是指导学生留意观察，把活动经过写具体。 教学准备： 请体育老师配合在体育课中让学生玩一些活动或游戏。为了便于评改，可将学生的习作用实物投影仪展示来重点讲评活动经过 教学时间：二课时 第一教时 教学要点：.明确习作的要求，打开习作思路，回忆习作的材料开始作文。 教学过程 一、课前交流 谈谈你最喜欢的一项体育活动或一种游戏谈谈在这项活动、游戏中让你影响最深的地方 二、审题 看课题，这次习作规定了我们怎样的写作范围？这个课题是不是作文题目？ 2、写好一项活动，有什么条件？学习第二自然段 3、习作时，要注意什么？ 1）、要把活动过程分解成几个步骤？ 2）、写清每一步同学们怎样活动，自己是怎样参加的？ 三、选材定题，拟好提纲同学们我 活动开始经过 结果 四、动手写作。 第二教时 教学要点：学生交流作文，指导充实，修改草稿，抄写作文。 教学过程： 一、交流学生作文。 1、了解学生作文情况的基础上，抽典型的在班上交流， 2、学习范文《跳绳比赛》评评文章中写得好的地方第五册《跳高》同第七册《我和姐姐争冠军》。 二、指导修改。让学生明白哪些描写是活动中必须抓住的？ 文章是否空洞？ 内容是否具体？ 条理是否清楚，语句是否通顺？ 老师指导几篇后，学生自己讨论修改三抄写作文。 三、抄写作文 关于小学体育游戏教案大全(篇5) 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，在新课标的引导下对教学内容进行灵活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，注重学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问题去思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。 二、教材分析 跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。跳跃与游戏的内容丰富，生动有趣。通过跳跃与游戏的结合，不仅给学生带来了欢乐，而且为学生提供了展示自我的机会;不仅能有效地使学生获得基本的动作知识与实用技能，而且能有效地促进和发展学生的跳跃能力，使学生身心得到和谐地发展。 三、学情分析 水平二的学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。因此，在实施体育教学中，应充分尊重学生的实际，给学生更多地思考和展示空间，评价方式多采用鼓励、启发等语言。帮助学生树立自信，热爱体育锻炼。 四、教学目标 【知识与技能】 能够说出动作要点，80%的学生能完成跳远的动作。 【过程与方法】 通过跳跃的游戏练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。 【情感态度与价值观】 培养勇敢、不怕困难，勇于进取的`心理素质和体育精神。 五、教学重难点 【重点】 掌握跳跃游戏方法，提高学生的跳跃能力。 【难点】 助跑与起跳技术的结合。 六、教学方法 1.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念;以优美的示范，利于学生模仿正确技术。 2.纠正错误法：由于学生之间存在个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正错误学习正确的技术动作，避免运动损伤的产生，提高学习的自信心。 3.分解练习法：通过分解技术动作，降低技术动作的复杂度，更易于让学生掌握动作，激发学习欲望，获得成就感。 4.完整练习法：通过完整动作的学练，帮助学生建立动作的整体概念和动作间的练习。 5.游戏比赛法：通过游戏与比赛的穿插，帮助学生在快乐中学习，提高学生学习兴趣与练习效率。 七、教学过程 (一)开始部分(3分钟) 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。 【教学意图】简短精炼的开始部分可以迅速让学生进入上课状态，锻炼学生做事不拖沓的习惯;课前对于着装的检查以及安全的提醒可以提高学生的安全意识，避免危险的发生。 (二)准备部分(5分钟) 1.玩赛龙舟游戏 游戏规则：将学生分成4队，每队学生竖排一行，头扎红色布条，面向前蹲下，两手分别扶住前面一个学生的腰，比赛开始，学生同心协力蹲着前进，游戏当中，不能松手，队伍自始至终没有断队的现象，最快到达终点的一队为胜利。输的队伍蹲起五个。 2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 【教学意图】把平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动之中，激发学生的创造性思维;配乐韵律操替代了传统的徒手操，在活动关节的同时，也让学生在欢快的音乐中放松心情，融入课堂。 (三)基本部分(27分钟) 1.导入：我会以情境进行导。“同学们!青蛙王国一年一度的运动会要开始了!大家想不想当蛙王啊?”，由此导入本节课内容：跳跃与游戏。 【教学意图】通过运动会的情境设置，能够激发学生的学习热情，增强学生的竞争意识，让学生在接下来的学习中，更加严格的要求自己，有利于项目的学习与练习。 2.示范：首先，我会组织学生呈四列横队，前两排蹲下，我在队伍的前方做侧面示范。示范前向学生提出问题：跳远一共分为几个步骤，经过学生回答总结得出三个步骤：助跑、起跳腾空、落地。 【教学意图】侧面示范有利于展示动作的侧面和按前后方向完成的动作，好的示范会引起学生学习的欲望，同时还会在脑海里建立初步的动作表象，同时适当的提问可以加深学生对动作的印象，引起学生对动作关键环节的注意。 3.讲解：我会边讲解边做动作，讲解时我会提取口诀，如助跑起跳要自然，两腿屈膝靠胸部，落地屈膝要缓冲。 【教学意图】以口诀的形式讲解可以迅速抓住关键点，直接满足学生对于动作学习的需要，让学生的注意力完全放在教学重点上;而边讲解边做示范的方式，可以让学生对分解动作更好的理解，使动作理论迅速回归实践，迅速提取之前学习的记忆，达到事半功倍的复习效果。 4.练习 (1)原地预摆练习 动作要领：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。 (2)蛙跳辅助练习。 练习设置：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍屈由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空。 (3)整体动作练习。 练习设置：让学生把预摆跟起跳腾空动作进行一个结合。在落地的时候强调要收腹举腿，小腿前伸，同时双臂用力后摆，并屈膝落地缓冲。 在以上练习过程中，会出现上下肢不协调，落地没有充分缓冲的问题。我会以正确动作示范和口头提醒的形式帮助学生改进。 【教学意图】通过循序渐进的练习，学生能在游戏的乐趣中掌握动作要领，通过教师的个别纠错与集体纠错，能够迅速帮助学生回归正确动作。 4.检验：在检验环节设置游戏展示环节，全体学生以体育小组为单位，进行袋鼠跳比赛：让每组同学接力袋鼠跳，看哪组最后跳的最远。比赛过后，我会表扬获胜小组，鼓励其他小组，并让获胜小组分享胜利经验，互相学习。 【教学意图】在展示环节中让学生进行比赛是对整堂课学习效果的检验，游戏的形式可以培养学生间团结互助的意识，同时更加突出学生为主体的地位，并将整堂课的气氛推向高潮。 (四)结束部分(5分钟) 1.放松活动—配乐放松操。 2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 3.宣布下课、师生再见、回收器材。 【教学意图】通过放松环节帮助学生恢复疲劳，为下节课做好身心准备。教师的针对本节课的鼓励性评价，也为学生树立信心。 八、场地器材 标志筒4个、录音机1台、磁带、田径场、口哨。 九、预计负荷 练习密度：35%～40%;平均心率：125～136次/分;运动强度：中等偏上。 十、课后反思 关于小学体育游戏教案大全(篇6) 一、主题设计 根据一年级小学生的心理和生理特点，结合一年级投掷轻物的教材内容，针对学生的学习实情，把以人为本的思想融入到教学活动中；从激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性入手，以创设导游带小游客参加“三月三”民歌节为一个活动主题，以投绣球为贯穿教学的主线，创设一个充满欢乐律动的情境，围绕“激趣──展趣──持趣”的主题环节进行教学活动，让学生在自由宽松的环境中体验学的乐处；融“乐”“学”“练”于一体，使学生掌握一些浅易和简单的投掷技能，从而进一步提高学生参与教学活动的积极性，并从中体验民俗风情，了解民族文化，达到“育人、育体又育心”的目的。 二、主题目标 ①培养学生参与体育活动的兴趣。 ②培养学生相互合作学习的意识。 ③发展学生空间感觉，体验自然挥臂投掷的方法。 ④培养学生观察能力，挖掘学生想象力，提高学生的模仿能力。 三、主题要点 ①体验身体用力的顺序和感觉。 ②自然挥臂动作协调。 四、器材准备 自制小绣球、录音机、标杆、图片、橡皮筋等。 五、活动程序 （一）“激趣” ①集合、互相问候。 ②导入本课主题，预告本课游戏。 ③创设情境：参加广西“三月三”民歌节盛会。 设想：教师是一名导游，迎接外来的小朋友参加少数民族地区的“三月三民歌节”活动。 导游：“广西是一个少数民族地区，每逢三月三举行庆祝盛会，今天欢迎小朋友参加……” ④导游带领小游客们来到了大龙潭公园。 ⑤欣赏自然风景（模仿穿小树林，过小溪，在草地上慢跑，小鸟飞等系列动作）。 （二）“展趣” ①参观民歌节里的表演。 导游：你看到的是什么民族传统体育项目呢？ a、相互说说，讨论； b、向导游说出所看到了体育项目或认识的民族传统体育运动； c、发挥想象，模仿画图中的动作。 ②导游手持绣球简单说出投绣球的典故。 引导：在民歌节里我们拿了这么漂亮的绣球，小朋友们用什么样的方式来表达你最愉快的心情呢？ ③小朋友相互探索，并相互学习、体验不同姿势的投掷动作。（引导站立、蹲立、向上、向前、向后、向侧等各种方向） ④导游出示挂图，示范站立姿势、向前上方用力投掷绣球的动作，并说出自然挥臂动作连贯、协调的要点。 引导：投掷时你能体会自然挥臂用力的感觉及用力 ⑤观察挂图，模仿导游动作练习。 a、自由学习； b、分小组合作学习； c、表演、评价。 ⑥导游巡视，参与模仿，即时点评。 ⑦游戏：送绣球。 导游：在今天的欢庆会里，来了许多尊敬的客人和好朋友，为表示友好，让我们献上美丽的绣球，好吗？ 分小组自设游戏方式：运、送、夹、顶等。 （三）“持趣” ①师生齐跳欢庆舞。 ②交流学习心得。 ③主题小结、评课。 ④师生同收器材。 关于小学体育游戏教案大全(篇7) 学习阶段：水平三 学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力。 学习内容：多种游戏 学习步骤： 一、快乐游戏、充分活动 教师活动：1、组织学生常规训练 2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、继续体验向右转走的队列要求。 3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。 组织：四列横队、分组游戏 ****** ****** ****** ****** 二、小组探究，熟练技能 教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。 2、组织学生“人球赛跑”游戏。 学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。 2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。 组织：分组游戏 **************** ***************** 三、延伸拓展、展示才能 教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。 2、引导学生展示小结。 学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。 2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。 3、相互交流展示创编的游戏。 组织：按指定地点分散： 场地器材：操场、足球六只、(自主游戏器材由学生自定) 关于小学体育游戏教案大全(篇8) 一、教学内容： 1、快速运球射门。 2、运球绕杆射门。 3、五人赛。 二、教学目标： 分组比赛，发挥出射门技术情况，发展学生的灵敏性和协调性，培养学生的合作意识。 三、教学重难点： 重点：进一步提高学生射门的能力 难点：培养学生的合作意识 四、教学过程： 开始部分：约8分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 基础部分约28分 提出快速运球射门的要求，巡视辅导。 学生活动 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥 4、学生充分活动各关节。 关于小学体育游戏教案大全(篇9) 导语： 在教师招聘面试中，试讲是一种最常见的一种面试形式，通过试讲可以很好的考查应试者是否具备一名体育教师的专业素养(包括教姿教态、口令、队伍调动、教学设计等)，还可以考查应试者的语言表达能力。跳跃与游戏是小学田径教学必修内容之一，也是学生必须要掌握的比较难的内容，本节课将以跳跃为内容，游戏为辅助，进行介绍。 一、教学目标 【知识与技能】 能够说出动作要点，80%的学生能完成跳远的动作。 【过程与方法】 通过跳跃的游戏练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。 【情感态度与价值观】 培养勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。 二、教学重难点 【重点】 掌握跳跃游戏方法，提高学生的跳跃能力。 【难点】 助跑与起跳技术的结合。 三、教学过程 (一)开始部分(3分钟) 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。 组织教学：四列横队。 要求：快、静、齐。 (二)准备部分(7分钟) 1.玩赛龙舟游戏 游戏规则：将学生分成4队，每队学生竖排一行，头扎红色布条，面向前蹲下，两手分别扶住前面一个学生的腰，比赛开始，学生同心协力蹲着前进，游戏当中，不能松手，队伍自始至终没有断队的现象，最快到达终点的一队为胜利。输的队伍蹲起五个。 2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。 要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。 (三)基本部分(30分钟) 1.导入 老师：同学们!青蛙王国一年一度的运动会要开始了!大家想不想当蛙王啊?由此导入本节课内容：跳跃与游戏。 2.示范 教师进行侧面示范。 组织教学：四列横队，前两排蹲下。 3.讲解 动作要点： 预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。 起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍屈由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空。在蹬离地面的瞬间，髋部首先前送，髋膝踝充分伸展，完成空中展体。 落地：收腹举腿，小腿前伸，同时双臂用力后摆，并屈膝落地缓冲。 4.练习 (1)原地预摆练习 动作要领：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。 (2)蛙跳辅助练习。 练习设置：两脚快速用蹬地，同时两臂稍屈由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空。 (3)整体动作练习。 练习设置：让学生把预摆跟起跳腾空动作进行一个结合。在落地的时候强调要收腹举腿，小腿前伸，同时双臂用力后摆，并屈膝落地缓冲。 (4)纠错：大家在练习的时候会出现抬腿过高导致脚步过缓，上下肢不协调的问题。在接下来的练习中教师以示范和口头提醒的形式帮助学生改进。 4.检验游戏展示 (1)游戏：袋鼠跳。 游戏方法:让每组同学接力袋鼠跳，看哪组最后跳的最远。 (2)评价：表扬获胜小组，鼓励其他小组，并让获胜小组分享胜利经验，互相学习。 (四)结束部分(5分钟) 1.放松活动配乐放松操 组织教学：四列横队体操队形。 要求：放松活动，身心充分放松。 2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 3.宣布下课、师生再见、回收器材。 四、场地器材 标志筒4个、录音机1台、磁带、田径场、口哨。 五、？负荷 练习密度：35%～40%;平均心率：125～136次/分;运动强度：中等偏上。 六、课后反思 点此进入体育教案频道，查看更多体育教案模板。 关于小学体育游戏教案大全(篇10) 教学目的： 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。 教学方法： 讲授、练习法 教学重点： 第八套广播体操 课时安排： 1课时 教学器材： 教学程序设计： 一、准备部分 课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、复习广播操的前三节。 3、专项准备活动。 二、基本部分： 第八套广播操（4-6）节： 第四节，体侧运动。 第五节，体转运动。 第六节，全身运动。 重点：各节的动作要领及要求。 难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。 学生注意事项： 1、学生站一列横队。 2、学生认真听讲，仔细触摸。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 四、结束部分 幼儿园亲子游戏汇总幼儿园经常会举行一些亲子游戏，特别是在一些节日的时候，幼儿园亲子游戏会拉近大家的距离，让小朋友和家长度过愉快的一天。那么幼儿园亲子游戏有哪些呢，下面本站给大家提供幼儿园亲子游戏汇总，帮助各位教师举办幼儿园亲子活动。 幼儿园亲子游戏汇总幼儿园大班亲子游戏小班幼儿亲子游戏3则幼儿园中班亲子游戏小班亲子游戏5则六一亲子游戏5则幼儿园国庆节亲子游戏幼儿亲子游戏4则小班益智类亲子游戏幼儿园小班亲子游戏3则万圣节亲子游戏中班亲子游戏教案1000字通用讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬。教案课件的编写是体现教师教学水平的方式之一，教案是老师经验、个性和教学艺术性的综合体现，该怎么掌握编写教案的技巧和规范呢？由此，本站编辑为你收集并整理了中班亲子游戏教案欢迎阅读，希望对你有帮助。 中班亲子游戏教案 篇1 1、协力踩踏车（母子）大班 玩法：妈妈和孩子一起背对背踩动协力踩踏车，先到者为胜。道具：协力踩踏车 2、蛟龙出海：（集体） 玩法：家长和老师用绳子各把一条腿绑住，向前行进，先到一组为胜。 3、袋鼠跳（母子） 玩法：妈妈和孩子接力用跳袋跳着前进，先到者为胜 4、火险救援 玩法：爸爸或妈妈跨越障碍去救孩子，背着孩子跨障碍再回来，先到者为胜 5、套圈游戏: 玩法：妈妈、包包、爸爸终点站好，依次从头将圈套入，在将圈从脚下到头上取出，套给下一个人，依次进行。第一个人完成后移到队尾，依次进行，先到为胜。玩法：呼拉圈 6、抬小猪（家庭） 玩法：由爸爸妈妈一起抬一根棍子，孩子挂在棍子上，父母抬着孩子，从终点到起点，先到者为胜。 7、推小车（父子） 玩法：孩子双手着地，由爸爸抬着双腿，向前行走，先到者为胜 8、游戏名称：球球乐 弹球 准备：6个乒乓球，6个纸箱 玩法：准备好3个乒乓球和3个纸箱，3个纸箱平放在一张桌子上，成品字形，家长/幼儿站在桌子面前，给其3个乒乓球，将手中的乒乓球往桌子上扔，若弹起的乒乓球弹进纸箱内为胜。 规则：乒乓球要朝桌子上抛，弹起后进箱方可。 9、吸乒乓球 准备：9个乒乓球，6只盆，吸管若干。 玩法：一个盆里放乒乓球，一个盆不放，家长/幼儿要将乒乓球从一个盆里用吸管吸到另一个盆里。若乒乓球掉落，捡起重吸。 规则：不能用手拿乒乓球。 10、吹乒乓球 准备：2个纸筐，积木，6个乒乓球 玩法：将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内，一吹进的为胜。 规则：不能用手拿球，只能用嘴吹。 中班亲子游戏教案 篇2 教学目标： 1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，能够区分四种几何图形。 2.让幼儿初步感知图形之间的转换关系，能进行拼图。 3.培养幼儿思维的灵活性，发展动手能力。 4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 5.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 重点：能够区分四种几何图形。 难点：感知图形之间的转换关系，能进行拼图。 教学准备： 1.尺子、书本、魔法盒、三角形图片、正方形图片、长方形图片、圆形图片。 2.带有图形标志的篮子、范画。 教学过程： 一、组织教学，情景导入，激发幼儿的活动兴趣。 1."孩子们，你们看，老师这有一个魔法盒我们来看看里面会有什么东西呢?教师第一次摸出三角版。提问：这是什么?是什么形状的呢?请幼儿依次上来摸摸，并提问："你摸出来的是什么?它是什么形状的呢?依次在黑板上贴上三角形、正方形、长方形、圆形。 2.老师也给每一组的小朋友准备了一个盒子，请小朋友分别摸摸看，你摸到了什么? 让幼儿动手操作，教师提出要求;让幼儿选自己喜欢的颜色、形状的图形宝宝。 3.引导幼儿观察，鼓励幼儿互相交流。 4.请幼儿大胆介绍自己的图形宝宝(形状)二、让幼儿动手操作--给图形宝宝找家。 1.谈话导入：小朋友们，我们捡了这么多图形宝宝，现在，请大家把图形宝宝送回家，好吗? 2.幼儿自由操作，把捡到的图形宝宝一一对应放在篮子里。 3.教师巡回检查指导。 4.教师：小朋友们都把图形宝宝送回家了，那么，大家来看一看，宝宝的家是不是都找对了。 5.教师与幼儿一起检查，看一看有送错的没有。 6.教师小结：小朋友们真聪明，都把图形宝宝送回了家。刚才我们玩了给图形宝宝找家的游戏，那老师这里还有好多图形卡片，我们还可以怎么玩呢? 三、开动脑筋--用图形进行拼图游戏。 1.出示范画，引起幼儿兴趣。 观看机器人、小金鱼、小青蛙等范画，引导幼儿观察。 2.教师提问： (1)小朋友，图上有什么?(机器人、小青蛙……)(2)这些是由什么图形组成的?(正方形、长方形、圆形拼出来的)3.让幼儿积极回答，认真观察。 4.出示半圆形，教师提问：这是什么图形?(半圆形)5.让幼儿想一想：它可以变成什么?怎么变?教师引导幼儿用添画的方式变成其他物品。(把半圆添画成伞或太阳等)6.组织幼儿展开讨论：这些图形还能组合拼贴成什么? (1)鼓励幼儿积极动脑，大胆发言。 (2)教师提问几个能力较强的幼儿，让他们说一说这些图形还能拼贴成什么? (3)教师归纳总结幼儿的发言，这些图形还能拼贴成小汽车、小房子、小花、小树、小鸡、松树等。 7.幼儿动手操作，进行拼图游戏。教师巡回指导，启发幼儿用多种图形添画或拼贴出与众不同的物体。教师指导个别能力差的幼儿拼出简单的东西。 四、展示幼儿作品，请幼儿欣赏自己和他人的作品。 1.请几个能力强的幼儿讲出自己拼出的是什么东西，它是由哪些图形拼贴出来的。 2.教师挑选出几幅拼贴的比较好的作品，加以表扬鼓励。 3.教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形。 五、活动延伸： 1.让幼儿把操作材料放入活动室计算角，在区角活动中，继续进行拼贴游戏。 2.让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西也是这种形状的。 活动反思： 本活动彻底摆脱了传统教学教师“提问”、“灌输”,幼儿“回答”、被迫“接受”的动口不动手的机械模式，注重激发幼儿的认知兴趣和探索欲望。通过游戏寓趣味性、娱乐性于枯燥的数学活动中。宽松的认知环境的创设，使每个幼儿都饶有兴致，积极主动地参与了偿试、探索、发现等活动。 其次，教师根据幼儿的认知特点，选材并制定目标，提供丰富的可操作性材料，鼓励幼儿运用多种感官、多种方式秩序渐进地进行探索提供充分的条件，保障了幼儿认知过程的主体地位，促进了幼儿思维等能力的发展。 培养“完整儿童”是现代幼儿教育的新观念，活动设计重视幼儿认知发展的同时，关注个别差异渗透了友爱互助，交流分享，表现自我，建立自信等品质的教育培养，真正使《纲要》精神走进了课程，落到实处。 中班亲子游戏教案 篇3 人类在不断认识、适应和利用自然环境的过程中，得以不断的`繁衍生息。但同时，人类对环境的破坏也达到了惊人的程度，环境污染、能源危机、生态平衡被破坏，一切都直接威胁着人类的生存。因此环境问题日益受到世界各国的重视。环保已经不只是一句口号，一种观念，而应该是一种生活方式，付诸与每一个小小的行动。 在您欲丢弃垃圾时，是否想过这样不经意的一扬，所丢弃的是什么？也许，是一个可再生的资源。许多回收的废弃物，都潜在着被塑造的条件，等待你的彗思巧手，将它们“化腐朽为神奇”吧！ 活动1：瓷砖画（给爱我和我爱的人） 活动目标： 1、利用废旧的瓷砖作画，增进幼儿与母亲之间的情感交流。 2、培养幼儿的表达与表现美的能力。 活动准备：油画棒、瓷砖、抹布等 活动过程： 1、准备一块瓷砖或地砖。清洗干净，保持干燥。 2、活动中由家长和孩子共同使用油画棒，完成一幅瓷砖画。 活动2：变废为宝一、小小作坊 活动目标： 1、利用各种回收物，进行手工制作，使幼儿理解变废为宝的意义。 2、培养幼儿的动手能力。 活动准备：回收物，各种纸剪刀、胶水、双面胶等 活动过程： 一、在成人的指导下幼儿利用回收物完成一项作品。 二、纸袋机器人活动准备：各种纸袋，彩纸，剪刀、胶水、双面胶等活动过程： 1、准备各种包装袋一个（可以是纸袋、纸盒等） 2、用纸条制作机器人的手。 3、贴在纸袋上，完成。悬挂在家中，美化环境。 活动3：种子小镜框（父亲的礼物） 活动目标： 1、感谢父亲的养育之恩。增进父子、父女之间的情感。 2、动手为父亲做礼物，培养幼儿的动手能力。 活动准备：各种种子（小米、赤豆、黄豆、绿豆等），双面胶、孩子与父亲的照片。 活动过程： 1、收集照片 2、制作“种子镜框”，将纸剪成爱心状，在爱心的周围贴上各种种子。 3、把爸爸的照片贴在爱心的中间，并送给父亲。 活动4：小小蛋壳画 活动目标： 1、使用蛋壳作画，使幼儿知道小小的蛋壳也是有用的。 2、进一步增强孩子的环保意识。 活动准备：鸭蛋、蜡笔、彩泥 活动过程： 1、鸭蛋中的蛋清和蛋黄清出，用水冲洗干净，并晾干。 2、在蛋壳上画出孩子想画的内容。 3、 用彩泥作为底座，固定站立，成为家中美丽的小摆设。 中班亲子游戏教案 篇4 活动地点： 活动目标 1、探索、发现生活中的多样性及特征。 2、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动时间： 上午，请家长们8：10分到达人民公园，8：20分活动准时开始。(家长自己带孩子到人民公园与各班老师集合)活动目的： 1、让孩子到户外感受大自然的美，呼吸大自然的新鲜空气及培养幼儿热爱大自然的情感2、通过游戏活动，促进幼儿身心发展的协调性。 3、通过本次活动，增强孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。 活动要求： 1、家长带孩子在行车的路上要注意安全，一切以安全为出发点。 2、为了活动能顺利开展，家长要在教师的带领下活动，听从教师的安排，不要擅自带孩子离开队伍。 3、在活动的过程中，请家长要看好自己的宝贝，不让孩子到处乱跑，保证孩子的安全。 4、教师宣布活动结束，家长才能带孩子离开。请您坚持到活动结束，给孩子树立一个坚持的榜样。游戏途中不能擅自带孩子离开活动现场。回家时，要事先与本班老师打招呼，孩子跟老师说“再见”后方能带孩子离开。 5、 请家长做好幼儿防晒工作，自备遮阳工具以及宝宝的更换衣物、水壶等。(确保幼儿参与游戏的积极状态。)6、 在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，方便于跟孩子合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。 7、请家长自觉遵守活动要求，以防出现安全事故。 8、活动当天孩子统一穿园服。 亲子户外活动的游戏： 游戏1：《背人接力》 游戏规则： 1、将游戏者分成红、黄、蓝三队，分别由家长和孩子合作。 2、家长背起孩子，孩子手上拿着各队小旗，口令起，家长背着孩子从起点出发，跑到对面将旗传给下一组家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。 3、不准抢跑，如被背者中途滑下，应在掉下处背好继续跑，否则判失败。 4、每个队伍分两支小分队进行接力。 5、最快接力结束的一组将获得5个积分卡，第二名4个积分卡，第三名3个积分卡。 游戏2：《袋鼠跳》 游戏规则： 1、每轮分三组，分别由孩子和家长合作，家长和孩子站在各自的袋子里，家长的一边手牵着孩子的手，各自抓紧自己的袋子，口令起，从起点跳到终点，先到者获胜，可用积分的形 式。 2、必须人和袋不分离，家长的手和孩子的手要牵着到达终点。 3、如跳到中途袋子脱落，应把袋子拉好再继续跳，不能脱袋跳，否则判失败。 游戏3：《过河拆桥》 游戏规则： 1、每轮分三组，分别由家长和孩子合作，孩子站在呼啦圈里，口令起， 家长把呼啦圈拿起绕过孩子的头再扔到前面，孩子往前跳，依次这样，先到终点者获胜。可用积分的形式。 2、呼啦圈一定要绕过孩子的头，而且孩子必须是跳到呼啦圈里，不能走或跨到圈里，不能脱圈跳，否则判失败。 注：请家长们积极参与本次活动，准时的到达活动场地，相信你们都是准时的家长，谢谢你们的配合! 活动反思： 一个户外活动仅仅围绕着一个游戏进行，那也会导致孩子失去兴趣，多准备活动，两者交替进行，那孩子体验的就是不一样的乐趣。根据中班的年龄特征需求，合作竞赛的形式比较适合中班的幼儿，他们喜欢挑战性的游戏，设计一些比赛性质的游戏，幼儿可以自行结伴游戏，也可小组之间进行游戏，比比看哪一组最厉害。既培养了伙伴间的合作能力，也激发了自己的兴趣和竞争意识 中班亲子游戏教案 篇5 活动目标 1、体验明显的季节特征。 2、初步培养幼儿有礼貌的行为。 指导语： 1、本组游戏能促进幼儿平衡觉的发展。通过亲子平衡游戏，培养幼儿自信、大胆、勇敢、坚毅的品质。 2、本组游戏一个或几个家庭都合适。 游戏一：我是小陀螺编者：严彩芝游戏功能： 1、帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡;2、促使平衡觉的发展，体验亲子游戏的乐趣。 游戏过程： 1、让孩子找个空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何东西。也可以把手放在腿两边，原地旋转。2、2、孩子在转的时候妈妈可以说："宝宝像个小陀螺，转、转、转……好，停下来，看看宝宝能不能站好不倒下。"3、让孩子静静地站立一会儿，直到他感觉不到晕了。 4、用这种方法，连续做5次，并且每天坚持如此。 5、为了引起孩子的兴趣，爸爸妈妈可以和孩子轮流做，看谁能坚持不倒下来。 游戏二：小小杂技演员编者：严彩芝游戏功能：训练宝宝脚跟对着脚尖后退走，培养行走能力。 游戏材料：长绳子或直线游戏过程： 1、在地上画一条线或放一根长绳子。 2、妈妈和宝宝一起站在绳子的一端，脚跟对着脚尖往另一端走。 3、走到头以后，再用后脚跟抵着前脚尖往后退着走回来。走到绳子中间，学着杂技演员那样，用一只脚在绳子上独立一会儿。宝宝和妈妈在绳子中间做不同的动作。 4、根据宝宝完成情况，妈妈可以和宝宝在头上各顶一个积木走。 游戏三：小小搬运工编者：严彩芝游戏功能： 1、帮助孩子训练平衡能力;发展持物运动的能力，2、培养幼儿任务意识及坚韧、勇敢的品质。 游戏材料： 书或沙包游戏过程： 1、爸爸和孩子参赛，妈妈当裁判。 2、爸爸和孩子都把两臂伸直，每人拿一个沙包或是一本书放在头顶上，从一个房间运到另一个房间。 3、也可以把书放在伸直的手臂上，从房间的一边运到另外一边，看看能够坚持多远不掉下来，一直运到终点的人为胜利。 4、还可以爬着搬运，把书放在背上运到终点。 教学反思： 老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。活动中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。 中班亲子游戏教案 篇6 活动目标： 1、探索发现关节的有趣和有用。 2、能积极参与活动,知道在活动中要保护关节。 3、愿意观察和探索,能主动说出自己的发现。 4、初步了解健康的小常识。 5、让幼儿知道运动有益于身体健康。 活动准备: 1、物质准备:跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带 2、幼儿经验准备:a、会拍球 b、初步知道在运动中如何保护身体。 活动过程: 1、幼儿自由选择体育器械锻炼,体验关节的运动。 (1)身体各部分的准备。 (2)幼儿自由玩体育用具。 2、教师引导幼儿发现关节 (1)师:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的时候身体什么地方在动? (2)组织幼儿讨论:运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢? (3)师:你们知道什么是关节吗?身体上哪些地方有关节? (4)教师小结:人体上有很多关节,是关节让我们身体的各个部位动起来的。 3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。 (1)游戏“动一动,扭一扭”:教师出示关节娃娃,请幼儿做一做自己喜欢的动作,让关节娃娃学一学,其他的小朋友也一起来做一做他的动作。 (2)每组提供一个关节娃娃,让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。 (3)发现关节能够弯曲的有趣特点。 4、游戏“机 器 人拍球”,引导幼儿体验关节的重要性。 (1)幼儿双臂套纸筒,教师发出口令,幼儿进行拍球,看谁在规定的时间内拍的球多。 (2)引发讨论:为什么不带纸筒拍的快,带了就拍的慢呢? (3)教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。 5、引导幼儿通过交流.初步了解在运动中怎样保护关节。 (1)师:我们做任何事都离不开关节的帮助,关节对我们的活动这么重要,那我们在运动中要怎样保护关节呢? (2)师幼共同小结:我们在运动时,要用正确的方法和姿势,剧烈活动前还要进行准备活动,活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保护我们的关节不受伤害。 中班亲子游戏教案 篇7 1、幼儿园中班亲子游戏：哪吒寻宝 参赛对象：三口之家，选择此项游戏的家庭须有两位家长共同参与 游戏准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸 游戏规则：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有"海浪"间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至"海浪"边，在"海中"寻找"宝贝"（报纸团）每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的"宝贝"多为胜！ 2、幼儿园中班亲子游戏活动名称：袋鼠接力 幼儿园中班亲子游戏活动人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。 幼儿园中班亲子游戏活动内容：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。 3、《我给爸爸妈妈穿衣服》： 一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。 4、《螃蟹夹球》： 一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运到终点者为胜。 5、《两人三足》： 幼儿的一腿与一名家长的一腿绑起来，成两人三足状，从起点走向终点，先到者为胜。 6、《小飞机》： 幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿胸部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。 7、小指挥（父子）中班玩法： 让幼儿骑在爸爸的脖子上，家长蒙着眼，由孩子指挥方向运送气球一个，先到者为胜。道具：气球、筐、布条 8、吹坐气球（家庭）小班 玩法：由爸爸在起点吹气球，宝宝在中间运给在终点的妈妈，由妈妈坐破，先做破为胜道具：气球 9、运球（家庭）学前班、大班 玩法：三人一组，宝宝拿起勺子运球，妈妈拿筷子运球，爸爸拿乒乓球拍运球，进行接力赛，先到为胜。 道具：乒乓球、勺子、筷子、乒乓球拍 10、接果果（祖孙）小班 玩法：幼儿和老人一组，幼儿站在起点，跑向放果子处进行投掷，由奶奶或爷爷在终点用筐接住，接多者为胜。 道具：沙袋、筐 中班亲子游戏教案 篇8 指导语： 1、本组游戏主要目的在于让幼儿在动手过程中，以及在轻松愉快的氛围中巩固对形状的认识。 2、通过亲子小游戏，提高家长与幼儿参与游戏的主动性与积极性，增进亲子感情。 3、本组游戏适合3-4岁幼儿。 4、本组游戏可以一组或多组家庭平行进行。 游戏一：奇妙的口袋编者：郭丽波 游戏功能： 1、巩固形状的认识。 2、提高听口令点数的能力。 游戏材料： 1、大小适中的口袋1个; 2、3个长方形果盘; 3、圆形、三角形、长方形、正方形饼干各3-5快;苹果、橘子、桂圆各1-2个。 游戏过程： 1、孩子伸进口袋摸一摸，说一说是什么东西，猜一猜是什么形状。 2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。 (如：家长：长方形饼干，圆形桂圆、三角形饼干等，孩子拿出相应的物体。) 3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。 (如：家长：2块三角形饼干，1个圆形橘子和2块正方形饼干等，孩子摸出相应的物体。) 4、家长与孩子互换角色，孩子说形状，家长摸出相应的物体。 5、孩子说数量，家长摸出相应数量的物体。 6、家长与孩子将食品摆放在果盘里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。 7、家长与孩子一起品尝食物，边吃边引导孩子说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。 游戏二：铺路编者：郭丽波 游戏功能： 1、提高游戏的主动性与积极性。 2、加深对图形的认识。 游戏材料： 1、圆形、椭圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等彩色积木或卡纸若干; 2、"喜羊羊"、"懒羊羊"、"美羊羊"玩具各1只; 3、彩色水彩笔1盒;小剪刀3把。 游戏过程： 1、家长以故事帮助"喜羊羊"、"懒羊羊"、"美羊羊"铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。 2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。(若使用积木，此步骤可省略) 3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。(如下示意图) 4、孩子告诉"喜羊羊"、"懒羊羊"、"美羊羊"漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。 5、孩子拿着玩具"喜羊羊"、"懒羊羊"、"美羊羊"在路上玩耍。 游戏三：图形"变魔术"编者：郭丽波 游戏功能： 1、提高游戏的兴趣。 2、在操作中巩固图形的认识。 3、在操作中巩固手口一致点数。 游戏材料： 盐水或糖水半杯，毛笔2支，打火机1个，白纸若干张，大小剪刀各1把。 游戏过程： 1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。 2、家长引导孩子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。 3、晾干图形再让孩子看图画，说说变化。(图案消失) 4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。(火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。) 5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。 6、亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。 中班亲子游戏教案 篇9 目标： 1、培养幼儿灵敏性。 2、增加孩子与父母间的感情。 器具： 1、二条宽30厘米的小路。 2、二条小路的一端，各放一只装满小球的塑料筐，另一端各放一只空的塑料筐。 过程： 1、成人与孩子手拉手面对面站立在放空塑料筐一端的小路上。 2、孩子把双脚站在成人的双脚上。 3、孩子和成人一起移动双脚沿着小路向前走，走到装满小球的塑料筐前，由孩子拿起小球，然后往回走，再由孩子把手中的小球放入空塑料筐内。看哪一组拿的球多为胜。 建议： 1、小路的距离不能太远，大约在2—3米左右。 2、孩子可以双手拿球。 3、成人可以用游戏的形式鼓励孩子，如：“袋鼠妈妈带袋鼠宝宝一起去采果子”等语言激发孩子参与的兴趣。 活动反思： 对参与者的身体力量和协调性都有锻炼。在与孩子一起游戏的过程中，家长要敏锐地观察孩子的情绪与体力反应，并适时地调整游戏方式，控制游戏强度和节奏，让孩子在安全的前提下得到充分的锻炼，促进孩子身体的健康发展。 2020幼儿园托班亲子游戏：22则亲子游戏1、拾方块 准备：自己准备方块（石子）5块。 规则： 每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。 玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。 2、抢板凳——户外游戏 准备：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓。 玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。 3、比比谁的眼力好——室内游戏 准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条 玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。 4、贴五官——室内游戏 准备：(1)一张硬纸板，纸板上面上人的头形轮，可加上头发之类，使头形更为生动。(2)制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。 玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请（中、大班）小朋友用语言指挥家长将五官贴到人头的准确位置即获成功；（小班及小小班）小朋友可牵着家长的手，把家长领到准确贴人头的位置，贴准确即获成功。 规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。 5、你扔我接——户外游戏名称 准备： 吸盘球5个、场地准备。 玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜 规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。 6、剪羊毛 规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜。 7、挤欢乐球 材料：欢乐球若干，小椅子6～8把，小筐6～8个。 玩法：家长坐在小椅子上，幼儿手持小筐（每个小筐中欢乐球数相等）站在椅子后，随音乐将欢乐球一个一个放在家长背后。家长用力后靠，将欢乐球挤破。游戏结束，筐中球少者为胜。最后优胜者能获得一份小礼物，其余幼儿得一个气球。 规则：家长将欢乐球挤破方可算数。建议：游戏可分为两组，3～4个家庭为一组。 8、找宝宝 材料：花床单6～8条、大帽子6～8顶（可自制）、小红花若干。 玩法：请幼儿围上花床单（不露脚），戴上大帽子，随音乐扭动。家长通过看表演，判断谁是自己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演一个节目。 规则：幼儿背向家长，不能出声。 建议：游戏可分成两组进行，3～4个家庭为一组。 9、给爸爸化妆 材料：即时贴剪成的眉毛和红脸蛋若干份。 规则：大家评评哪个爸爸最漂亮，他的孩子可得到小礼物。 玩法：请几位爸爸和孩子上场，幼儿可根据自己的意愿给爸爸化妆。爸爸撕掉胶纸递给孩子，孩子给爸爸贴眉毛、红脸蛋。游戏可反复进行。 10、找爸爸妈妈 材料：大头娃娃头饰6个。 规则：成人可在场地终点处交换位置，但不能摘下娃娃头饰。 玩法：邀请6个家庭参加，家长戴上大头娃娃头饰，听音乐在场地中央跳舞。音乐停，家长站在场地两端。主持人帮助幼儿原地转三圈后，让幼儿找自己的爸爸妈妈。 11、好运大转盘 材料：小鼓、毛绒玩具、幸运卡片。规则：鼓声可有意在毛绒玩具传到过生日的小朋友手中时停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重复抽到。 玩法：幼儿围成一圈，听鼓声传毛绒玩具。鼓声停，毛绒玩具在谁手中，谁的家长从幸运大转盘中抽幸运卡。卡片内容可设为：请家长和孩子一起吹一根羽毛，5秒钟不落地，奖励蛋糕一块，要求双手背后5秒内吃完，大家倒计时；或家长唱歌幼儿伴舞。 12、玩绳结 玩法：先教孩子把绳子4或8折打成结。爸爸在离孩子2米处手持一塑料筐，鼓励孩子投绳进筐。刚开始时，可移动脚步，提高兴趣，以后不移动，提高技能。孩子抛进，爸爸抛出，孩子接住继续向筐内，边抛边说：“抛绳结喽。”? 13、玩绳圈 玩法：学小鸭走路。先教孩子将绳两端各打一个结成绳圈，爸爸妈妈和孩子每人两个绳圈，双脚各踩住一个圈，双手各拉一个绳圈，一步一步如同小鸭摇摇摆摆向前走路。父母做鸭妈妈鸭爸爸。 14、跳绳圈 玩法：把3个绳圈放在一起或间隔一定距离，跳的方法可以变化经，单双脚跳或交替跳；绳圈排列方法可变化，如直线、三角形等，绳圈也可变化成半圆形、三角形、梯形等。套绳圈。父亲说：“看谁套绳圈套得快。”三人把绳圈从脚套入，通过身体，再从头上套住，也可以从上往下，展开比赛或挨次进行。“钻山洞了”2人将绳子套于腰间或腋下，表示山洞，另一个人可钻过或爬过山洞。爬过者作山洞，第2人再钻山洞，依次轮流进行。 15、玩绳子 玩法：踩水浪――把绳子打开平放在地上，大人抖动绳子，让幼儿踩着另一端前进。跳双杆――爸爸妈妈各持绳子两头，面对面蹲下，两绳平行，或宽或窄不断变化。幼儿跳到两绳中间，又跳出，不能踩绳，踩住为输，再轮换进行。最后，可3人跳绳，2人跳，独自跳动，或把短绳结成长绳让孩子在中间跳。16、我的宝宝在哪里 准备：布带若干要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。 17、小熊小熊没椅子 目标：学会遵守游戏规则 准备：小椅子五张 玩法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。 附儿歌：“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小熊就是他。” 18、小鱼游来了 目标：发展手脚协调能力，培养躲闪能力 玩法：事先学会游戏歌曲。父母手拉收做“网”状。幼儿边唱边做鱼游状（手一前一后摆动，小碎步走）穿过“渔网”。“一群小鱼游来了，游来了，游来了。一群小鱼游来了，快快抓住。”当唱到抓住这最后两个字时“收网”，那条“小鱼”被抓住就要被红烧或清蒸.(请一位家长做厨师)。最后胜下的那条小鱼为胜利者。 19、小小搬运工 目标：对图形和颜色的认识。 准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木 玩法：爸爸端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中间，妈妈端着空蓝在爸爸对面坐下。妈妈说：“宝宝，请到爸爸蓝中找出黄色三角形，送到妈妈这儿来！”孩子先重复妈妈的话，然后找图形送过去，并说：“黄色的三角形送妈妈！”如此类推。 20、水上大对抗 玩法：水槽的中央有一个球门，两边各有一个海洋球。参赛者按海洋球的颜色分成两队，每队各出一名家长、一名幼儿。请双方队员用嘴吹自己的海洋球，先将海洋球吹过门进入对方地界者获胜。 规则：参赛者只能用嘴去吹海洋球，身体的其它部位不得接触海洋球，违者犯规。 21、小鸡出壳 材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。 玩法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。 22、传达室 玩法：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。 注意： 1、至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。 2、做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。 2020幼儿园托班亲子游戏：户外亲子小游戏1、"找宝宝"＜ 2-3岁＞准备：每位家长自己准备一块纱巾玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。 2、袋鼠跳跳跳 活动人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组 活动内容：家长将孩子放入一只布袋或蛇皮袋（袋的长度为孩子身高的一半左右）中，孩子站在袋中双手提起袋边，双脚同时向前跳。一家三口进行接力赛，哪个家庭先到达为胜。 3、过小河 活动人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组 活动内容：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面。四个家庭为一组，先过小河的胜利。 4、找妈妈 活动人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组 活动内容：爸爸和孩子站在起跑线，妈妈在对面穿上罩衣，发令后，爸爸跑到妈妈跟前，给妈妈带好大头，回来拍孩子的手，孩子跑去找自己的妈妈，最先找到妈妈的家庭获胜。 5、抱球 活动人数：三人(每个家庭两大一小)一组 ，一次三组 活动内容： 孩子和家长同时从起跑线跑到目标处，俩人抱起6个球（三人抱起9个球）跑回起点，途中不能掉球，先回来者为胜。 6、大珠小珠落纸篓 活动人数：三人（每个家庭两大一小）一组，一次三组。 准备： 塑料纸篓2只，乒乓球10只，乒乓球板2块，小皮球10只，相距2米划两条白线。 活动内容：孩子拿一个纸篓，与父母面对面站在两条线外。母亲将5只皮球分别抛入篓中，父亲将5只乒乓球分别打入篓中。孩子可以前后左右转动身体接球，但不可过线。进球多的一队为胜。 7、山果甜又香 活动人数：三人（每个家庭两大一小）一组，一次四组 活动内容：宝宝家庭，妈妈在这边，爸爸装成大树在那边，宝宝爬过"山洞"负责将"爸爸大树"的果子摘下放到这边妈妈的框里，先摘完果子的家庭为优胜者。 8、大手和小手 活动人数：活动人数三个家庭（每个家庭一大一小） 活动内容：家长用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中（手不能碰棉花球）。孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。一分钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜 9、贴鼻子 一. 游戏名称：贴鼻子 二. 游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。 三. 游戏规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。 10、穿珠比赛 游戏名称：穿珠比赛 游戏玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。 游戏规则：游戏过程中，家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人同时进行。幼儿园游戏《关于幼儿园亲子游戏教案700字精选》一文希望您能收藏！“本站”是专门为给您提供幼儿园游戏而创建的网站。同时，还为您精选准备了幼儿园亲子游戏教案专题，希望您能喜欢！
