幼儿园课程计划。
掌握学生多元化、个性化管理。通过教案，我们可以看到一个老师的教学水平和教学质量。课程计划方法有利于开发内容交付的时间和空间。我们怎样才能以有趣的方式构思教案？为此，本网小编从网络上精心整理了《幼儿园手指游戏教学方案》。我们强烈建议您将此页面添加为书签以便于阅读！
关于幼儿园手指游戏教案第1 部分
幼儿园体育游戏和手指游戏全集幼儿园体育游戏和手指游戏全集
1：小班模仿练习建议
1.小鸟。小鸟正在飞翔。 --做出飞鸟的姿势并举起双臂两次。
2.叽叽喳喳。 --动作与上面相同。
3. 说早安——拍手两次并鞠躬。
4、大家好，大家好。 ——拍拍手。
5. 小猫，小猫来了，——小猫在走来走去。
6. 喵，喵，喵。 --双手放在胸前，修剪胡须四次。
7. 说早安——拍手两次并鞠躬。
8. 大家好，大家好。 --动作与4相同。
9、小鸭子来了，——双手放在身体两侧，双腿微屈呈半蹲状，踩在两侧地面上。
10.他一直喊叫。 --双手呈鸭嘴形状，在胸前移动四次。
11. 说早安——拍手两次并鞠躬。
12. 大家好，大家好。 --动作与4相同。
13、小兔子来了，小兔子——双手放在头两侧，像兔子耳朵一样跳四次。
14. 跳，跳，跳。 --动作与上面相同。
15. 说早安——拍手两次并鞠躬。
16. 大家好，大家好。 --动作与4相同。
17.所有的小动物都在这里。 --所有的孩子都找到一个朋友，手牵着手，左右摇摆。 18. 快乐地跳舞。 --动作与上面相同。
19. 说早安——拍手两次并鞠躬。
20. 大家好，大家好。 --动作与4相同。
2、网鱼玩法：
把全班的孩子分成两部分，一部分孩子做鱼，另一部分孩子做网。撒网的孩子们围成一个大圈，撒鱼的孩子们站在圈的中间。游戏一开始，所有的孩子都念了一首童谣：鱼，鱼，游，游到西，游到东，鱼，鱼，快游，小心鱼网会抓住你！儿歌念完后，扮鱼的孩子们找个空隙钻出去逃跑。围成一圈的孩子们编了一张大鱼网，尽可能多地捕到鱼。当圈内一半以上的鱼都出去后，大鱼网就变成了小鱼网。小鱼网可由2或3个孩子制作。捕获的鱼不能再参加游戏。直到所有的鱼都被捕获。第二个游戏，让孩子们交换角色。
3.图形匹配玩法：
每个孩子从篮子里取出一个几何图形，按照老师的指示走到他或她手中的同一个几何图形。该游戏可以重复多次，每次引导孩子选择不同形状的几何块。老师还可以给出跑、跳等多种指令，让孩子做出相应的动作。
4、如何捕捉老鼠：
老师和孩子们手拉手站成一个大圆圈，做一个老鼠笼，3到5个孩子站在大圆圈里扮演老鼠。扮演老鼠笼的孩子们举起双手背诵儿歌，扮演老鼠的孩子们则围着老鼠笼爬进爬出。当听到“咔哒”声时，扮演老鼠笼角色的孩子立即放下双手，同时蹲下。老鼠笼里的老鼠就被认为是被抓住了。被抓到的孩子们表演节目，然后站在大圆圈上制作老鼠笼。游戏继续进行，直到所有的老鼠都被抓住，然后改变一些角色，游戏重新开始。
附儿歌：
老鼠老鼠坏了，吃粮米。让我们建造一个老鼠笼，然后点击一下就可以抓住你。
手指游戏全集
（一）《变小手》（高级）我有一双小手，（伸出两只小手拍两下）变成闪烁的星星，（握拳开合两下）变成风车。改变。 （手指并拢，手腕从左向右转动）变成一只飞翔的蝴蝶，（大拇指重叠四指并拢，手背向前做出蝴蝶翅膀并弯曲两次）我有十个手指，（伸展手掌的手背）双手向前）转动车子（手掌向前转动）就变成了一个小鼓，咚咚咚。 （伸出食指，其他手指弯曲，上下敲击）就成了鸡吉吉吉吉了。 （食指和拇指碰在一起形成三角形，像小鸡啄米一样）它变成了一只小狗，（大拇指放在双手太阳穴上，其余四个手指一起举起）我有一双小手，（伸出两只小手拍两下））既敏捷又干练，（左右手大拇指向外翻）我有十个手指，（双手背向前伸，手掌向前翻）相亲相爱，永远不要分手。 （双手合十，握拳）
（二）《五指歌》（中班）你拍一个，我拍一个，（合掌打另一个小朋友），用食指按门铃。 （伸出食指按门铃）你拍两枪，我拍两枪。 （同样的动作）用食指和中指剪窗花。 （食指和中指伸出，呈剪刀状）你拍三下，我拍三下。 （同样的动作）大中指握住笔杆。 （伸出右手做写字的手势）你拍四，我拍四，（同样的动作）兄弟齐心协力。 （伸出右手，像提着篮子一样）你拍五，我拍五，（同样的动作）我们一起跳舞吧。 （拍手转手腕跳新疆舞
（3）《手指宝宝做操》（小班） 一指敲击（伸出一根手指给宝宝指点） 二指敲击（伸出两根手指在宝宝身上轻轻敲击） 三指捏捏（伸出三个手指给宝宝指点）轻轻捏宝宝） 四指抓宝宝（伸出四指抓宝宝） 五指拍（双手拍）
（四）《小动物玩游戏》（小班）你拍一，我拍一，小鸡叽叽喳喳。
（双手食指伸出，呈鸡嘴形状，放在胸前）你拍两枪，我拍两枪，小兔子跳呀跳。
（双手食指和中指伸直，其余手指像兔子一样放在头顶）你拍三下，我拍三下，孔雀就飞走了。
（双手拇指和食指相触，其他手指伸直呈孔雀形状，一只手放在头上，一只手放在腰上。）你拍四，我拍四，小狗在吠叫。
（双手大拇指放在太阳穴上，其余四指并拢，做成小狗形状）你拍五，我拍五，螃蟹爬来爬去。 （伸出双手和身体两侧的五个手指，我们一起爬山（从宝宝的脚爬到腿）
（5）《我有一双小手》（高级）我有一双小手，（拍手，有节奏地拍四下。）一个向左，一个向右，（伸出左手，再伸出右手。）变成鹰飞，（左右手交叉*，手背朝前，大拇指相扣，其余四指并拢，来回摆动两次。）就变成了孔雀跳，（拇指和食指的指尖相对呈椭圆形，其他三指垂直开始，掌心向外，左右摆动两次。 ）变成小猫喵喵叫，（左手食指、中指、无名指握紧，大拇指和小指举起，右手大拇指举起，其他四指握住小猫的手腕左手、左手手掌朝外，左手腕上下摆动两次。） 变身狐狸，微笑，（拇指、中指、无名指指尖相对，食指和指尖相对）小指立起，左右手掌心相对，手腕上下摆动两次。） 转化为相机照片他们一拍照片，（双手合十，无名指拇指与其余三指指尖相对，形成圆形。）众人拍手大笑。 （拍手，然后将食指放在脸颊旁边，点头两次。）
（六）《我们的小手真灵巧》（中上层）一只小狗叫，（竖起大拇指做小狗耳朵）两只小兔子跳，（举起食指和中指做耳朵）兔子耳朵）三只孔雀好骄傲（大拇指和食指做孔雀的嘴） 四只鸟飞得很高（四根手指做鸟的翅膀） 五只小猫喵喵（五根手指张开做猫爪） 六只大象在洗澡（手指变成六只，做成大象的鼻子） 七只乌鸦吃面包（手指变成七只，做成乌鸦的嘴） 八只小鸡啄樱桃（手指变成八只，做成鸡嘴） 九只小鸡虫子在吃草（手指变成七只）变成九个，像小虫一样爬行）十个孩子笑了。 （张开手指，做出小花）
关于幼儿园手指游戏教案第2 部分
目标：
1、通过撕纸、扔纸、团纸、扔纸团等活动锻炼小肌肉和大肌肉运动。
2、愿意参加集体活动，体验游戏的乐趣。
准备：
1.各种质地、尺寸的纸张。
2. 一个大纸箱和两个质量好的大塑料袋。
3、活动室上方挂一个纸盘（里面装满了碎纸，拉动就会有很多碎纸飘下来）；将一些小纸片撒在地上。
过程：
1.撕纸
1.老师一边撕广告纸，一边说：“大纸变小了，然后又变小了，变得很小了，真好玩！来来来，我们一起把大纸变成小纸。” ”。酒吧！”
2、幼儿自由撕纸，老师巡视，帮助体弱的幼儿撕纸，鼓励幼儿配合撕纸。
2.扔纸
1、教师用力将地上的碎纸向上抛，吸引幼儿玩碎纸。
2. 老师和孩子们一起扔纸。
3、引导幼儿将纸扔到悬挂的纸盘上，鼓励个别幼儿拉动绳子使碎纸片掉落，并启发幼儿想象这一场景与生活中的其他场景相似。 （放鞭炮、雪等）
3.团纸
1、老师将纸屑揉成小纸团，扔到孩子们的屁股上，吸引孩子们的参与。
2. 孩子们自由地搓纸团、扔纸团。老师巡视，为不会打球的孩子提供适当的帮助。
3. 那里还有一个大纸箱！让我们把球扔进去吧！
4、我们把大篮子里的小球变成两个大球。好吧，让我们把它们放在一起。 （老师和孩子们把篮子里的纸团放进两个塑料袋里，并扎紧。）
4. 延伸活动
将大纸球放在倾斜的草地上，以便孩子们在自由活动或体育活动中继续玩耍。还可以提供其他材质的大球，让孩子体验滚动不同材质球的不同感受。
笔记和想法：
本次集体活动由“撕纸——扔纸——揉纸”三个环节组成。这些都是孩子们感兴趣的活动。老师们分三个环节渗透了以下教育材料：
在“撕纸”环节，老师提供了各种不同尺寸、厚度、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时，积累不同纸张的经验。
在“扔纸”环节，老师引导孩子们宣泄情绪，同时注重对生活经历的回忆和表达（如想象空中飘落的碎纸片是鞭炮、雪花等），并引导孩子们让孩子感受和体验有趣的事物。现象。
在“纸团”环节，老师对不同能力的孩子提出了接小球和大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏住纸团，扔进纸箱里，锻炼孩子的脑力。肌肉动作。最后，老师和孩子们把纸箱里的小纸团倒进大塑料袋里，变成了“大球”，把游戏推向了高潮。
关于幼儿园手指游戏教案第3部分
活动目标：
1、引导幼儿进一步理解歌词，感受歌曲优美的旋律，体验歌唱活动的乐趣。
2、引导幼儿愿意跟着歌曲一起唱，并用动作表达歌曲内容。
3、加深孩子对春天的认识，培养对春天的热爱。
活动准备：
PPT、头饰（鸟、草、花、蝴蝶）、音乐《春天》
活动流程：
一、通过情景介绍活动1、老师播放ppt，设置小鸟做客的情景，激发孩子的兴趣。
老师：小朋友们，今天，一位好朋友来到豆豆班和小朋友们一起玩。你想知道他是谁吗？
2.通过PPT引导孩子更多地了解春天的景色。老师：原来鸟姐姐听说春天小姐来了，她想请小朋友们到外面去看看春天小姐给我们带来了什么。你想去吗？现在就一起出发吧！
三、教师总结教师：春天小姐给我们带来了如此美丽的风景。春天小姐来了天气真好，又可以出去玩了。我太高兴了。你喜欢春天小姐吗？
2.引导幼儿进一步熟悉歌曲信息，完整地唱出歌曲1.教师唱一遍歌曲，引导幼儿复习歌曲《春天》
老师：老师还带来了一首关于春姑娘的歌曲。你想听听吗？
2、引导幼儿通过提问的方式讲述歌词信息。
师：春天的天气怎么样？地上长着什么？鸟儿在树上做什么？花儿开得怎么样？
3、老师根据歌曲信息引导孩子们唱歌、做动作。老师：春小姐真漂亮，我们一起唱歌跳舞吧！ （引导孩子边唱边站起来做动作，第二遍唱的时候对着花儿唱。花儿盛开的时候，老师变成一只小蝴蝶，看看哪朵花最美丽。
3、鼓励孩子根据歌曲信息大胆扮演主角，完整地唱出歌曲。 1、老师引导幼儿戴上头饰，并要求个别幼儿再表演一次。
师：谁想和小草、花、鸟一起唱歌、跳舞？
2.通过游戏体验音乐活动的乐趣。
老师：请戴头饰的孩子站在中间表演。其他孩子手拉着手，围成一个大圈。我们一起唱歌跳舞吧！
4. 结束活动：
老师总结：时间不早了。伯蒂姐姐要回家了。让我们跟小鸟姐姐说再见吧！今天我们学了什么歌？
5、课后延伸：
请家长周末带孩子去公园看看春老师给我们带来了什么，回来后告诉老师，回家后给父母唱这首优美的歌曲。
关于幼儿园手指游戏教案第4 部分
设计方案：
《毛毛虫》游戏简单又充满童趣。其实这个游戏不仅仅适合中学生。只要我们老师稍微设计一下，就可以适合各个年龄段的孩子。对于小班的孩子，我们让他们背儿歌、独立玩耍，不需要他们配合。中班的孩子和我刚带的孩子一样。难度加深，允许两人或三人进行比赛。到了大班，还可以让很多人合作玩。全班的孩子围成一圈，一起玩耍。在这个游戏中，我主要培养同伴之间的合作精神，让他们体验到合作游戏带来的快乐。孩子们对活动也很感兴趣，玩得很开心。对于中班的孩子，有的孩子区分左右有点困难，所以我在孩子的一只手上放了一个小红点，让孩子更好的区分。活动过程中，我还让孩子们主动找朋友玩，充分体现了孩子是活动的主体。
活动目标：
1、学会玩“毛毛虫”游戏，并能够遵守游戏规则。
2、培养孩子在游戏中与同伴合作玩耍的能力，体验孩子带来的快乐。
活动准备：
孩子们坐成两排。幼儿的一只手上有一个小痕迹。
重点难点：引导多个孩子合作玩游戏。
活动流程：
1. 进口活动
1.（老师伸出食指）并问：“小朋友们，伸出食指，今天王老师请你们当魔术师，看看我们的食指能变成什么？（幼儿自由回答）
王老师要把我的手指变成毛毛虫。毛毛虫来了！毛毛虫来玩游戏了。你认为它在玩什么游戏？
2.孩子们学习玩游戏。
1. 老师一边读儿歌，一边玩手指游戏。
毛毛虫，（左手食指爬行）钻进洞里，（右手握拳打洞）转动，挖，拉
2. 分解游戏的玩法。
毛毛虫玩了什么游戏？当我们发出“洞”的发音时，毛毛虫就能钻进洞里。
毛毛虫钻进洞里，它做了什么动作？
毛毛虫卡在洞里了。我们一起把它拉出来吧。 （1、2、3、博）
3.孩子学习玩手指游戏（2-3次）
教师完整演示游戏。
孩子们学会玩游戏2次
孩子们一边做游戏一边大声朗读儿歌。
3、孩子们合作做游戏
1. 请孩子们面对面坐着，两人一组合作玩耍。 （一人为毛毛虫，一人为洞穴）
2. 交换角色进行游戏。
3. 老师要求孩子面对老师并用双手玩耍。 （上面有小记号的手当洞，要求洞不动，毛毛虫却动了）
4、孩子们合作玩耍。
四三个孩子合作玩耍。 （要求孩子听从指示，迅速找到三个朋友一起玩，并做好等待玩游戏的准备。）
1. 老师请两个孩子演示如何玩这个游戏。
2. 孩子们三人一组工作，孩子们合作玩耍。
教师总结：这个游戏可以一个人玩，两个人玩，三个人玩，也可以多人一起玩。
5. 结束活动。
现在让我们把这个游戏教给其他孩子吧！
附件：卡特彼勒
毛毛虫，（左手食指爬啊爬啊）
钻入孔（右手握空心拳打孔）
转个弯，
挖出来，
拉它，
一二三。 (博)(从右手的心拳中抽出左手的食指)
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幼儿园班级手指游戏精选俗话说：十指连心，心手灵巧。经常让孩子玩幼儿园手指游戏，不仅可以增加乐趣，还能刺激大脑发育。在幼儿园，手指游戏是开发孩子智力的重要方式。快来幼儿园玩手指游戏吧！
1.手指变化
一指（双手握拳，食指伸直），变变（双手手指相互缠绕）
它变成毛毛虫，爬行，爬行，爬行（移动食指使爬行看起来像虫子，可以从腿爬到头）
两指变（双手握拳，食指和中指伸直）变变（双手手指相互缠绕）
变成小白兔，跳啊跳啊跳（把食指和中指放在头上，做小白兔跳）
三指（双手握拳，食指、中指、无名指伸直），变变变（双手手指相互缠绕）
变成一只小花猫，喵~~喵~~（双手三指放在嘴前，做出胡须形状）
四指（双手握拳，食指、中指、无名指、小指伸直），变变变（双手手指相互缠绕）
变成小螃蟹，爬，爬，爬（双手四指弯曲，掌心向下，左右晃动）
五根手指，变幻变幻（双手手指相互缠绕）
变成一只小蝴蝶，飞呀飞呀飞，（张开双手双臂拍打）
（最后一句可以改，如：五个手指，变，变，变，变成大老虎，啊呜~~~~
五指，变变变，变成大红花，摇摇摇）
2.手指宝宝
两个拇指（大拇指伸直），高度相同（大拇指并拢）
互相点按（两拇指相互碰触），然后弯腰（弯曲拇指）
两只小指，灵巧地互相拉勾，点头打招呼。
食指、中指、无名指一切都离不开（双手食指、中指、无名指的弯曲动作）。
张开双手数数（手掌朝上，手指伸展）
一（左手大拇指弯曲）。二（左手食指弯曲）
三（右手中指弯曲）。四（左手无名指弯曲）
五（左小指弯曲）。六（右手拇指弯曲）
七（右手食指弯曲）。八（右手中指弯曲）
九（右手无名指弯曲）。十（右手小指弯曲）
他们都是我的好宝贝（互相拍手）。
3.美丽的花园
花园里鲜花盛开（用手画圈，然后高举双手，摆动手腕）
色彩缤纷（小五花两次，手掌闭合形成未开的花蕾）
菊花，张开你的小嘴（拇指先张开成菊花）
将兰花稍微举起（包住手腕，向下压成兰花指，掌心面向所有人）
鸡冠花（手花造型）真让人印象深刻（手腕并拢，另一只手像花一样直立）
牵牛花开得早（左上、胸部、右上、胸部）
晚上开什么花？
喜庆喜庆（从上到下呈波浪状）烟花爆炸（手指握拳，张开三下）。
4、玩具柜
我家有一个玩具柜（拍手，在空中移动并关闭）（打开，竖起大拇指）
柜子一共有多少层（关门再打开两次）
一层、二层、三层、四层（从小指开始弯曲第一层，第二层是无名指，第三层是中指，第四层是食指）
我的柜子有四层，一层又一层（把小指放在小指上面，把无名指放在无名指上面……依次弯曲手指），关上门。
幼儿园托儿所精选手指游戏。幼儿园手指游戏是孩子们日常生活中的亲密“伴侣”。孩子在游戏中学习，在游戏中增长知识和才能，在游戏中启发智慧。游戏可以说是孩子们日常生活中最重要的一部分。少量教育经费钥匙。那么，哪些手指游戏适合幼儿园小朋友呢？
俗话说：“十指通心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说过：“手是身体的大脑”，著名教育家苏霍姆林斯基也说过：“孩子的智慧就在他的指尖上”。对于婴幼儿来说，手指运动是大脑的体操。在幼儿园，经常引导孩子做手指游戏，不仅可以开发大脑潜能，还可以促进大脑和手指神经的协调发展。以下是小编为幼儿园班级精选的手指游戏，仅供大家参考。
1. 手指歌谣
大拇指哥、二哥、钟鼓楼、四哥（唱大戏）、小妞妞（抓住孩子的小手，边说边指着她）
爬，爬，爬上山（食指从手臂一步步指向肩膀）
用耳朵听（捏住耳朵）
用眼睛看（点击你的眼睛）
用鼻子闻（轻拍鼻子）
放在嘴里尝尝（点击你的嘴）
最后，点击（停顿，然后突然伸手到孩子的脖子上，点击，孩子会惊讶地等待这一刻）
2.小手不见了
爸爸你看，（左手从后面伸出来，张开手指挥手）
妈妈你看，（从后面伸出右手，张开手指挥手）
宝宝的小手真漂亮。 （双手并拢）
爸爸，你看，（左手合拢，放在背后）
妈妈你看，（右手合拢，移到背后）
婴儿的小手不见了。 （双手放在背后）
爸爸妈妈快来看看，宝宝的小手出现了。 （把手从背后抽出来）
3.请猜猜它在哪里
公鸡头，（拇指向上握拳，右手伸出。）
母鸡头，（拇指向上握拳，左手伸出。）
黄豆，黄豆，它们在哪里？ （握拳并用拇指点头。）
这边，（迅速收回并伸出右手。）
那边，（迅速收回左手，然后伸出。）
请猜猜这是哪里？ （双手放在背后，交换或握紧物体后，双手握拳，大拇指朝上，伸出让同伴猜。）
4.我的小手正在发生变化。
我的小手变、变、变，（一边说话一边鼓掌）
将手柄改为啪啪啪（用手做出射击的手势，）
换一把剪刀，剪啊剪啊剪（双手做出剪刀形状，）
变成一只小鸡，吉，吉，吉，（双手大拇指和食指相触，另外三指弯曲扣紧，呈鸡嘴状，一上一下。）
变成小鸭子，嘎嘎嘎嘎（右手手掌按在左手手背上，做成鸭子的扁嘴形状。）
变成小鸟飞啊飞啊飞（左手手掌按在右手手掌上，大拇指并拢，左右手四指并拢，模仿小鸟飞翔的动作.)
5.爬楼梯
爬楼梯，爬楼梯，爬一层又一层的梯子； （双手食指和拇指伸成手枪形状，左手食指指尖和右手拇指）
爬楼梯，爬楼梯，爬楼梯。 （指尖相互接触，右手食指指尖接触左手拇指指尖，然后轮流向上翻转并靠拢，就像爬楼梯一样。）
爬上二楼，敲门。里面住着谁？ （说“敲、敲”时，用一只手发出敲门声，然后两只手可以交替敲各层的门，然后有节奏地敲门。）
我是一只小猫。太棒了，太棒了，太棒了。 （双手五根手指张开嘴，猫叫时有节奏地拉出三下。）
注：第二局从头开始，层数不断增加。你可以改变每层楼的小动物并模仿它的声音和动作。玩了几次游戏后，他终于回答出了肉食猛兽的名字。他手掌向下，手指飞快地屈伸，仿佛要逃跑，同时大喊“救命”。
手指游戏：幼儿园手指游戏合集1.小兔子盖新房子（小班）
小兔子，盖一栋新房子（双手做兔子耳朵，手指并拢，指尖各摸三下）
小猴子和小狗来帮忙（用手做出小狗或猴子的形状，右手手背朝上，左手手指爬过去）
锯、钉、钉（左手合在一起做锯子，右手朝上，左手握拳做锤子）
新房子建得真漂亮（双手合十*，手指活动自如）
进屋一看，漆黑一片（用手做眼，左看右看）
原来我忘记装窗户了（用食指在头两侧画一个圆圈，然后用拇指和食指画一个相机形状）
2.小乌龟（小班）
小乌龟一只（双手握拳，右手食指指向左手手背关节）
背部坚硬（同上）
饿了就伸出头（双手伸出大拇指）
当你感到困的时候，把头伸进去（拇指握拳）
睡吧，睡吧（双手握拳，像睡觉一样）
醒来（双手从身体两侧张开）
伸出四条腿（伸出五个手指）
爬、爬（双手轮流做爬的动作）
爬上去玩（双手轮流爬）
3.《五指歌》（中班）
一、二、三、四、五、（左手每个手指用右手食指数一次）
上山打虎，（左手大拇指、小指伸直，中间三指弯曲作虎头，右手握拳打三下）
老虎打不着，（双手伸直，手指张开，卷曲三下）
打小松鼠。 （伸出左手小指，与其他手指握拳。右手握空拳。将左手小指插入右拳中央，进出三圈）跟着节奏打几次。）
有多少只松鼠？ （双手食指伸直，其他手指握拳，指向头部，食指绕圈三圈）
让我数一下，（张开双手，掌心向上一次，然后向下向上一次）
一遍又一遍地数，（张开左手，用右手食指敲击左手三下，然后翻转左手两次，跟随右手敲击的节奏）
一二三四五。 （用右手食指点击左手每个手指一次）
4.《小动物爱清洁》（中班）
鸡叫着，叽叽喳喳，叫我擦鼻子。
（“鸡叫”，拍手，然后双手食指指尖相碰，其他手指并拢；“鸡叫”，食指相碰两次；“叫我擦擦鼻子”，双手食指伸出并相对，其余拳头横放在脸前，同时从右向左移动3次）
小鸭子嘎嘎叫着要我剪指甲。
（“小鸭子叫”拍手，然后双手五个手指并拢，左手放在上面，右手放在左手上；“嘎嘎嘎”双手向相反方向张开、合拢两次，同时；“叫我剪指甲”右手做出兔子耳朵的形状，横放在胸前，左手手掌朝上，右手做五次剪指甲的动作手。
小猫喵喵叫，叫我去洗脸。
（“喵小猫”拍手，然后将拇指、中指、无名指捏在一起，食指、小指伸直，掌心朝外；“喵喵”将双手手腕由外向内转动两次，同时；“请我洗脸”五个手指张开双手，在脸前绕三圈。）
小狗汪汪叫着，要我换衣服。
（“小狗汪汪”拍手一次，然后伸出拇指和小指，其他手指握紧，掌心向外，放在头的两侧；“汪汪汪”转动手腕两次；“告诉我变变”衣服”双手手掌相对轻拍一次，然后触摸手背*手指交叉，最后触摸手掌）
孩子们爱干净，大家都高兴。
关于幼儿园室内游戏活动的教学设计（选4篇） 新学期伊始，为了进一步落实课程改革，通常需要制定教学计划。一般来说，作为一名教育者，撰写教学设计是必不可少的。下面是小编为大家带来的幼儿园室内游戏活动的教学设计。我希望你会喜欢。
关于幼儿园室内游戏活动的教学设计（一）游戏目标：
1、基于多次体验，边体验边学习表演，初步要求所有孩子都会表演。
2、激发孩子表演的欲望和自信心，一开始表演的声音更大、更大胆。
3、让孩子体会团结的力量，体验成功的喜悦情感。
游戏准备：
准备一些道具
游戏流程：
1.激发兴趣并交给任务主人：孩子们！今天老师给大家准备了很多大萝卜。他们有几个人？那么我们可以来玩什么呢？
二、幼儿练习与表演1、教师与幼儿讨论如何表演“拔胡萝卜”。
2、请能力强的孩子再表演一遍。谁想先上台？小朋友们，让我们看看谁的表现更好呢？
表演结束后提问：你认为谁表演得更好？为什么？请孩子们清楚地解释好演员及其优点。老师根据情况给予肯定。
3、练习表演。
练习每个角色的动作和语言。
练习拔胡萝卜的不同表情。
“拔不出来。”说这句话的时候，他的语气是担忧的。
“胡萝卜被拔出来了！”说这话时，语气要提高，拍手跳起来欢呼。
4. 孩子们分组表演。
要求：
幼儿互相讨论并分配角色。
给对方化妆。
每个孩子都仔细观看，轮到他或她的时候就上台了。两位老师巡回指导孩子们的表演。
5、谈谈表演中发现的问题，讨论为什么这么多人能拔出胡萝卜。
6. 进行小组拔胡萝卜，并提出下次拔胡萝卜的要求。
3. 结尾部分
老师：我们来教其他班的孩子们拔萝卜吧。
提醒孩子们收拾好道具就结束了。
关于幼儿园室内游戏活动的教学设计（二）活动目标：
1、复习双脚跳跃的动作，学习单脚跳跃。
2.双脚交替练习床单和跳跃，发展行进跳跃的技巧。
3.体验一起玩游戏的乐趣，
初步遵守简单的`游戏规则。 活动准备： 呼啦圈人手一个、小青蛙胸饰人手一个、小害虫若干、脚印贴纸若干、配乐2段。 活动过程： 一、热身活动 1、教师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。 指导语：青蛙宝宝们，今天的天气真好，我们一起去池塘玩耍吧。 教师播放配乐，边念儿歌边带领幼儿做热身运动：今天空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天锻炼身体好。 指导语：“一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找虫子，跳起来――吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作，重点练习腿部的力量） 二、基本部分 指导语：快看，池塘里有好多好多的荷叶（呼啦圈），我们去选一个漂亮的荷叶，一起玩跳荷叶的游戏吧。（幼儿自由选择呼啦圈，提醒幼儿不拥挤，注意安全） 1、幼儿自由探索跳的技能 指导语：小青蛙有一个跳的本领，你会跳吗？你会怎么样来跳荷叶呢？请你去试一试吧！（幼儿自由练习跳） 2、分享交流成果 指导语：刚才你是怎么样跳的？ 教师请个别幼儿来示范他是如何跳的，其他幼儿来学习这些动作，引起幼儿的共鸣，提高幼儿参与活动的积极性。 3、教师重点示范双脚跳和单脚跳的动作 双脚跳：两脚并拢屈膝，屁股半蹲，准备起跳的时候，手向后摆，落地时，手向前摆，动作要轻巧。 单脚跳：一条腿站直，一腿弯曲，紧贴在一腿的旁边，手的动作跟双脚跳一样。 教师请幼儿一起来练习双脚跳、单脚跳，个别指导幼儿跳的是否正确。 4、单双脚交替跳 指导语：单脚跳和双脚跳我们都会了，那么现在来试试交替跳吧。（引导幼儿学习交替跳） 幼儿练习，跳法同上，只是在交替的时候引导幼儿注意保持身体的平衡。 三、游戏《小青蛙捉害虫》 1、交代游戏名称和玩法 指导语：农民伯伯打来电话，说稻田里面发现许多害虫，让我们帮助去消来害虫，小青蛙们让我们把荷叶放在池塘里，一个跟着一个跳过荷叶去稻田捉害虫，不要掉队和迷路哦。（教师引导幼儿把荷叶放在指定位置） 2、认识脚印，了解不同脚印代表的作用 指导语：刚才你有没有发现荷叶上面的脚印呢，有的荷叶上有两个脚印，有的只有一个脚印，我们该怎么办呢？（幼儿自由发言） 指导语：小青蛙们都知道了该怎么过河，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起出发吧，每只小青蛙跳到终点要捉一条害虫放到篮筐里哦。 3、幼儿游戏，分组跳过荷叶捉害虫 幼儿游戏1—2次，教师巡查指导，帮助个别幼儿完成游戏任务。 四、放松环节 教师播放配乐。 指导语：今天青蛙宝宝们表现得真棒，帮助农民伯伯捉光了害虫，大家都累了吧，让我们跳到池塘里来游泳放松吧！抖抖胳膊，抖抖腿，弯下腰用手捶捶腿。 指导语：天儿不早了，宝宝们跟妈妈一起回家去吧！ 关于幼儿园室内游戏活动教学设计（三）1、好玩的麻将 目标：激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣，培养孩子丰富的想象力和空间建构能力。 准备：麻将 玩法： 1、亲子自由玩麻将。 2、家长引导孩子数数各"条"、"饼"的个数。 3、亲子比一比谁的"条"（"饼"）多，谁的少？ 4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状，说出图形名称。 5、家长按一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。 6、请孩子也按一定规律摆放，让家长来猜。 2、奇妙的口袋 目标：巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。 准备：口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。 玩法： 1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。 2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。 3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。 4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。 5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。 3、给气球娃娃戴帽子 目标：培养孩子观察比较物体数量多少的能力，激发孩子探索科学的欲望。 准备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。 玩法： 1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等 2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。 3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。 4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。（帽子戴住啦） 5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。 幼儿园室内游戏活动教学设计3 吹泡泡游戏 活动目标： 1、能发现所吹的`泡泡有大有小。 2、能透过泡泡来观察身边的事物。 活动准备 每人一杯肥皂水，一根吸管。 活动过程 1、吹泡泡 老师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。 2、看泡泡 请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化。 请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。 3、抓泡泡 教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡 让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。 4、延伸活动 让幼儿从外面回到教室后画泡泡。 关于幼儿园室内游戏活动教学设计（四）中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。 【活动目标】 1、锻炼幼儿的体能； 2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性； 3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。 【重点难点】 培养幼儿在游戏活动中的合作能力。 【活动准备】 长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。 【活动过程】 1、整队带入活动场地，做好活动前准备。 2、展示活动器械 （1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。 （2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。 3、演示玩法 （1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。 （2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。 （3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。 4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。 5、讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。 幼儿园手指游戏：手指打鼓上敲咚咚鼓(双手运动食指) 下敲鼓咚咚(双手运动小指)。 上下一齐敲(食指小指同时运动)。 中间开了缝(食指、中指向上运动,无名指、小指向下运动)。幼儿园手指游戏：手指做饭切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。 擀擀面（无名指、中 指弯曲，食指向两边运动）。 包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。 捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。 幼儿园小班手指游戏：趣味手指游戏小弟弟、小弟弟，你在哪里?小弟弟、小弟弟，我在这里。 游戏名称：开门关门 一门开开进不来，(五指相对，将大拇指打开)二门开开进不来，(打开食指) 三门开开进不来，(打开中指)四门开开进不来，(打开无名指) 五门开开走进来，(双手全部打开，做踏步)关一门(大拇指相对) 关二门(二拇指相对)关三门(中指相对) 关四门(无名指相对)关五门(小指相对) 五扇门儿关起来。(两手叉起来，休息) 游戏名称：手指游戏 游戏玩法：一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍(两个手对拍) 五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠) 幼儿园手指游戏：手指亲亲小指勾勾(小指互勾)。 拇指顶顶(拇指相顶)。 转个圈儿(小指分开,手心相对,右手向前伸) 转个圈儿(拇指也分开,手指向前转动)。 握手亲亲(两手继续旋转,顺势上一互换位置)。 握手亲亲戚再继续转动,使两手指尖向内互相紧握)。幼儿园手指游戏：手指睡觉老大睡了(两手心向上,拇指弯曲) 老二睡了(食指弯曲)。 大个子睡了(中指弯曲)。 你睡了(无名指弯曲)。 我睡了大家都睡了。(小指弯曲,同时两手心转向下方)。 小不点醒了(小指伸直)。 老四醒了(无名指伸直)。 大个子醒了(中指伸直)。 你醒了,我醒了(食指、拇指先后伸直)。 大家都醒了(两手相互拍)。 感谢您阅读“本站”的《[参考]关于幼儿园手指游戏教案(精选4篇)》一文，希望能解决您找不到幼儿园游戏时遇到的问题和疑惑，同时，编辑还为您精选准备了幼儿园教案专题，希望您能喜欢！
