幼儿课程计划。
作为一名教师，必须以身作则，提前准备教案是每个教师都应该做的。教案是提高课堂教学质量的重要途径。您有编写教案的经验吗？本网小编陆续整理了少儿手指游戏教案。我相信他们一定会对你有所帮助。
幼儿手指游戏课程计划（第1 部分）
活动目标：
1.帮助孩子理解儿歌的内容，想象用手指表达不同事物的新奇感。
2、鼓励孩子以多种方式玩手指游戏，感受手指游戏的乐趣。
活动准备：
1个儿歌图标；几个卡通手偶。
活动流程：
1.对话介绍。
1、展示你的小手，引起孩子的兴趣。
（一）拍手游戏引发话题。
(2)介绍小手。
左老师神秘地说：“我们都有一双能干的小手！我们的手能做什么？手这么有用。” “而且我们的手指还可以玩游戏。”
老师：你能把我们的手指一根一根地伸出来吗？
幼儿实践（老师鼓励）
2. 学习并理解儿歌。
1. 老师朗读游戏童谣一次。
老师用手指木偶表演
问题：
(1)这首儿歌的歌名是什么？
（2）五个手指变成了什么？孩子每次说完，老师就伸出手指，再表演一遍。
2.学习游戏童谣。
问：您最喜欢儿歌中的哪句歌词？老师根据孩子们的回答显示儿歌图标。
3.学习背诵儿歌。
（1）请幼儿和老师一起读儿歌、玩手指游戏。
(2)根据幼儿的情况，教师可以适当去掉图标，帮助幼儿记忆儿歌。
3、亲子游戏
1. 老师介绍如何玩游戏
师：我们也可以和孩子们一起玩这个游戏。我想邀请一个孩子和我一起玩。
（1）老师与孩子进行手指游戏
问：刚才的儿歌中我们的游戏有哪一句不一样？
（2）教师再次示范并鼓励幼儿练习
2、（亲子互动游戏）伸出你的手指，和爸爸妈妈一起玩这个有趣的手指游戏吧。让孩子增进与父母的关系。
4. 表演儿歌。
邀请几对家庭来表演这个游戏和童谣。
附：儿歌：小妞妞来看演出
大拇指哥、二姆提、三妹、四小弟； （一根一根地伸出手指）
小妞妞，你来看好戏吧，（抓住孩子的小手，用手指着说）
爬呀爬呀爬上山。 （手指从手腕一步一步爬到肩膀）
用耳朵听（捏住耳朵）
用眼睛看（点击你的眼睛）
闻（轻拍鼻子）
放在嘴里尝尝（点击你的嘴）
吱吱（停顿一下，突然伸手到孩子的脖子上。吱吱，孩子将来会惊讶地等待这一刻）
哈哈！ （开心一笑，结束游戏）
幼儿手指游戏课程计划（第2 部分）
一、活动目标：
1. 感觉每只手有五个手指，并且喜欢用它们玩游戏。
2、能够背诵儿歌，同时做出相应的手指动作。
2、活动准备：
让孩子用手指展示剪刀、石头、布
3、活动流程：
1.场景导入。
1）向孩子们问好，并用与女儿的照片向他们介绍自己。
2）播放一段美拍视频，导入剪刀石头布游戏。
3) 热身，孩子们开始一起制作剪刀、石头和布。
剪刀、石头、布！
剪刀、石头、布！
剪刀，咔咔咔！
石头，叮叮咚咚！
布，噼啪作响！
2.学儿歌、玩手指游戏。
1) 老师展示小动物的图片：兔子、蜗牛和虎斑猫。 （教案来自：教案网）告诉孩子们，他们可以用手指变出这些可爱的动物。
2) 老师讲歌曲并展示动作。
剪刀、石头、布！
剪刀、石头、布！
一把剪刀和一块石头就变成了一只小白兔！
3）孩子们一边跟着老师背诵儿歌，一边模仿、尝试玩手指游戏。
4) 孩子们先集体表演儿歌，然后单独表演。
5) 展开。用同样的方法教幼儿如何用手指变成蜗牛和虎斑猫。
3、总结改进。
今天我们学习了如何用手指制作可爱的小动物。孩子们，当你们回到家时，你们可以当一名小老师，教你们的父母如何变身为动物。
幼儿手指游戏课程计划（第3 部分）
幼儿园班级11 个手指游戏
1.《手指宝宝做操》（小班）
一指敲击（伸出一根手指对着婴儿） 二指敲击（伸出两根手指在婴儿身上轻轻敲击） 三指捏捏（伸出三个手指在婴儿身上轻轻捏捏） 四指抓挠（伸展）伸出四指抓宝宝）和五指拍打（双手拍打）
2.《小动物做游戏》（小班）
你开枪，我开枪，小鸡，小鸡，小鸡，小鸡，小鸡，小鸡，小鸡，小鸡，小鸡，小鸡，小鸡。 （双手食指伸出，呈鸡嘴形状，放在胸前）你拍两枪，我拍两枪，小兔子跳呀跳。 （双手食指和中指伸直，其他手指像兔子一样伸出，放在头顶上）你三枪，我三枪，孔雀飞舞。将一只手放在腰部）你射击四次，我射击四次，小狗们一直在狂吠。 （双手大拇指放在太阳穴上，其余四指并拢，做成小狗形状）你拍五，我拍五，螃蟹爬来爬去。 （伸出双手和身体两侧的五个手指，我们一起爬山（从宝宝的脚爬到腿）
3.“我们的小手真灵巧”
一只小狗汪汪叫，（举起大拇指做小狗耳朵）两只小兔子跳起来，（举起食指和中指做兔子耳朵）三只孔雀好得意（大拇指和食指做孔雀的嘴）四只鸟飞得很高（四根手指）做小鸟的翅膀） 五只小猫喵喵（张开五个手指做猫爪） 六只大象洗澡（手指变成六个，让手指变大） 象鼻） 七只乌鸦吃面包（手指变成七个，让手指变大）乌鸦嘴） 八只小鸡在啄樱桃（手指变成八个，成为鸡嘴） 九只虫子在吃草（手指变成九个，让虫子爬行） 十个孩子都笑了。 （张开手指，做出小花）
4.《五指歌》
你拍一个，我拍一个，（双手互相拍手，对面的孩子互相敲打）各食指按门铃。 （伸出食指按门铃）你拍两枪，我拍两枪。 （同样的动作）用食指和中指剪窗花。 （食指和中指伸出，呈剪刀状）你拍三下，我拍三下。 （同样的动作）大中指握住笔杆。 （伸出右手做写字的手势）你拍四，我拍四，（同样的动作）兄弟齐心协力。 （伸出右手，像提着篮子一样）你拍五，我拍五，（同样的动作）我们一起跳舞吧。 （拍手转手腕，跳新疆舞）
5.《变化的小手》
我有一双小手，（伸出两只小手拍两下）变成闪烁的星星，（握拳开合两下）变成风车转呀转。 （手指交叉并从左向右旋转手腕）变成一只飞翔的蝴蝶，（拇指重叠四指并拢手背向前移动形成蝴蝶翅膀并弯曲两次）
6.《我有十根手指》
我有十个手指，（双手手背向前伸，手掌向前翻）就变成了小鼓，咚咚咚。 （伸出食指，其他手指弯曲，上下敲击）就成了鸡吉吉吉吉了。 （食指和拇指碰在一起形成三角形，像小鸡啄米一样）它变成了一只小狗，（大拇指放在双手太阳穴上，其余四个手指一起举起）我有一双小手，（伸出两只小手拍两下））既敏捷又干练，（左右手大拇指向外翻）我有十个手指，（双手背向前伸，手掌向前翻）相亲相爱，永远不要分手。 （双手合十，握拳）
7.“我有一双小手”
我有一双小手（伸出双手）和十个手指（在胸前称赞两遍）和我一起做游戏（抱起双臂）。一指点（两食指互指），两指剪（食指、中指做剪式动作），三指勾（食指、中指、中指做钩式动作）。无名指伸出），四指交叉（拇指除外，四指形成十字），五指开花，（五指形成花朵形状）花长高了，花谢了！
8.“我有一双小手”
我有一双小手（双手伸出），左右手（左右手分别伸出），还有十个手指（在胸前称赞两遍）和我一起玩游戏（双臂交叉）双手）。大拇指哥（伸出大拇指）、二拇指哥（伸出食指）、三拇指哥（伸出中指）、四小弟（伸出无名指）、五拇指哥（伸出小指）、去看戏（手掌双手朝上（看表演），亲吻宝宝的手掌和手背（伸出手掌和手指，做出亲吻手指的手势）
9.《小手拍手》
拍手，拍手（拍手）
手指伸出（伸出食指）
眼睛在哪里？ （用夸张的语气问道）
眼睛在这里，（指的是你的眼睛）
用手指出来。 （指着自己的眼睛，用眼神鼓励孩子）
灵活变化：眼睛可以变成身体的任何部位，比如鼻子、嘴巴等。这个游戏教会孩子们认识五官和身体部位，让孩子增强身体意识。
10.《五兄弟》
大拇指哥、二拇指哥、中鼓楼、四哥（唱戏）、
小妞妞（抓住孩子的小手，用手指着）
爬，爬，爬上山（食指从手臂一步步指向肩膀）
用耳朵听（捏住耳朵）
用眼睛看（点击你的眼睛）
闻（轻拍鼻子）
放在嘴里尝尝（点击你的嘴）
吱吱（停顿，突然把手放到孩子脖子上，吱吱，以后每次等待这一刻，孩子都会很惊讶）
11.《手指歌》
爸爸是司机，他开车，嘟嘟嘟（伸出双手大拇指按下去）
爸爸旁边是妈妈，正在洗衣服、擦洗（伸出双手食指搓衣服）
最高的是我弟弟。哥哥打篮球，嘭嘭嘭（伸出双手中指，向上投篮）。
哥哥旁边是妹妹，正在跳舞，恰恰（伸出双手无名指，做转圈动作）
我是最小的，我在打小鼓，东西，东西，东西（伸出双手小指打小鼓）
幼儿手指游戏课程计划（第4 部分）
手指游戏
目标：认识你的小手，锻炼手指肌肉的灵活性。
教学流程：
1、简介：一边做手部动作，一边说儿歌：“小手，小手，拍手，我的小手拍手；”小手，小手，拍手，我的小手举起来；小手，小手，拍手，我的小手合在一起；小手，小手，拍手，我的小手合在一起；拍拍，我的小手转动；拍拍，我的小手躲了起来。 '
2.认识小手
老师：“刚才我们用身体的哪个部位来帮助我们完成儿歌呢？” ”（年轻人：“手。”）
老师：“我们的小手很能干，可以帮助我们做很多事情。”孩子们，你们知道我们的小手可以帮我们做什么吗？ '（引导孩子回答手的功能，如：吃饭、写字、工作等）
老师：“我们的小手真能干。”你明白我们的小手吗？今天我们就来认识一下我们的小手。 '
介绍一下每个手指的名称：拇指、食指、中指、无名指、小指。
3. 讲述游戏
老师：“我们的手指帮助我们每天一起做事。他们就像是一家人的亲兄弟一样。在手指家族里，拇指是他们的大哥，所以我们叫他大哥，食指是二哥，所以我们叫他二哥，中指高，我们叫他高哥，无名指是高哥。因其名字而被称为无名兄弟。小指是家里最小的，其他兄弟都叫它小弟弟。 '
老师：“手指兄弟很有礼貌。”他们每天都会互相打招呼。他们今天是来跟孩子们打招呼的吗？ '（年轻：好）
老师：‘哥哥，哥哥，你在哪里？ （伸出拇指，左右摇晃）我在这里，我在www.yJs21.cOm
幼儿手指游戏课程计划（第5 部分）
活动目标：
1、学习唱歌，感受歌曲舒缓的特点。
2. 在理解五个手指的基础上玩手指游戏歌曲。
3. 尝试模仿歌词并愿意谈论歌曲的含义。
4、培养孩子的观察力、分析力和动手能力。
活动准备：
歌曲附有自制的活动图谱、歌曲录音带等。
活动流程：
1.在巩固五个手指的理解的基础上熟悉歌词；
1. 老师展示五个手指，分别指向不同的手指，让孩子们说出自己的名字。
2.展示歌词图，帮助孩子熟悉歌词；
天黑了，手指要睡觉了。你看到他们怎么睡觉了吗？
老师读歌词并将相应的手指向下弯曲以表示睡觉。
3.孩子们跟着老师有节奏地学习歌词。
重点多练习第三、四句，注意节奏。
2.学唱歌曲《手指游戏歌》。
1. 老师清唱歌曲两三遍，让孩子们欣赏。
你刚才听到了什么？拇指睡着后老师做了什么？ （（拍他两下）（这个环节解决了插曲的问题）。
2.孩子们跟着老师和琴声学习轻轻地唱歌，边唱边做动作。 （行动可以帮助幼儿记住歌词）
3. 孩子们表演歌曲。
请一些孩子进行以上表演，如果节奏有错误，老师会及时纠正。
3.复习歌曲。
1、和孩子一起复习《摸耳朵》、《来拍拍》、《小手爬》等歌曲。
2. 请一些孩子表演，锻炼他们的勇敢技能。
幼儿手指游戏课程计划（第6 部分）
一、活动目标：
1、愿意扮演角色，与孩子一起玩耍。
2、学会用简单、礼貌的词语招待小客人。
3.懂得如何根据自己的意愿选择游戏。
4. 愿意大胆尝试，并与同行分享你的经验。
5、能够积极参加游戏活动，学会保护自己。
2、活动准备：
游戏区：胖娃娃屋、瘦娃娃屋、角娃娃屋、大理娃娃屋所需的游戏材料。新增材料：四部自制手机和小衣服。
知识和经验：孩子们已经参加过玩具屋游戏。
3、活动流程：
（一）分享经验1、交流游戏经验：玩娃娃屋时你最想成为谁？你做什么工作？
（老师根据孩子的回答展示相应的照片） 2、交流生活发现：家长在家还做哪些事情？
（老师展示孩子们收集的照片）（2）提问介绍新的游戏内容——小客人当嘉宾。
1、问：娃娃家里全是小主人，还有小孩子想玩。我应该怎么办？
2、讨论：如何招待小客人？如何做一个文明小客人？
3、提出新任务：小嘉宾评选“文明家庭”。
（3）孩子们可以自由选择自己的角色，进入娃娃屋游戏。
1.孩子们可以根据自己的意愿选择“钥匙”进入“娃娃屋”并扮演角色。
2. 孩子们互相介绍自己并明确游戏伙伴的身份。
（4）老师以妈妈的身份，带领小客人们参观每个娃娃屋。
重点指导：引导年轻主人主动、热情地招待客人。
4、活动结束：
听音乐结束游戏，选择文明家庭。
1、主人沟通：你为客人做了什么？
2、客人选择文明家庭。
活动反思：
最近我一直在关注孩子们的角活动，发现去娃娃屋的孩子越来越少了。通过观察，我发现孩子们在娃娃屋玩耍时总是重复类似的活动，比如做饭、吃饭、喂娃娃、庆祝娃娃生日。作为一名老师，我敏感地意识到这样的游戏活动处于停滞状态，所以我在分享游戏时，引导孩子们讨论娃娃屋里的孩子们能做什么！
孩子们听后纷纷举手，看上去很兴奋，想要告诉大家。
通过讨论，孩子们似乎对去娃娃屋玩有了新的渴望。过了一会儿，我发现来到“娃娃屋”的孩子越来越多了。 （来源：快思老师教案网站）他们也会转变角色。玩，这个指导让我由衷地感受到：孩子就像大海中漂浮的一叶小船。当它停止前进的时候，我们的老师就像一缕海风轻轻地吹着它，直到它停靠。在人生的旅途上，我们只能在心里默默祝愿每个孩子都过得好！
幼儿手指游戏课程计划（第7 部分）
10款推荐给幼儿园和中产阶级的手指游戏
适合幼儿园和中班的手指游戏
1.土豆
土豆、土豆心、土豆和土豆皮。 （双手握拳，击掌两次。“心”，双手手掌相对拍击。“皮肤”，双手手背相互拍击。）
土豆心，土豆皮。 （动作与上面相同，但每次都要射击）
土豆皮，土豆心。 （与上面的动作相同）
土豆丝，土豆片。 （土豆动作同上，做‘丝’时，双手食指伸出，指向前方，其他动作同上。）
土豆丝，土豆片。 （与上面的动作相同）
土豆片、土豆丝。 （与上面的动作相同）
2. 五指歌
你拍一个，我拍一个，（互相拍手，和对面的孩子互相打）
用食指按门铃。 （伸出食指，就像按门铃一样）
你拍两个，我拍两个，（同样的动作）
用食指和中指切割窗花。 （伸出食指和中指，形成剪刀形状）
你射三，我射三，（同样的动作）
大中指握住笔杆。 （伸出右手做出写字的手势）
你射四，我射四，（同样的动作）
兄弟们聚在一起做事。 （伸出右手，像提着篮子一样）
你射五，我射五，（同样的动作）
我们一起跳舞吧。 （拍手转手腕，跳新疆舞）
3、手指之吻
小指互相勾（小指互相勾）。竖起大拇指（竖起大拇指）
转一圈（小指分开，手掌相对，右手向前伸）
转一圈（拇指也分开，手指向前）
握手亲吻（两只手继续旋转并与前一只手交换位置）
握手亲吻亲人后继续旋转，使两根手指的指尖向内扣紧。）
4.小猫
小虎斑猫，上河西，（做出虎斑猫形状，手指向下捏成7字形，来回摆动）
撕碎花布，制作花衣。 （双手伸直，在头顶上方晃动，然后慢慢移至胸前）
我不要你金，我不要你银，（双手摆动后，指尖会相对形成三角形，然后变成平行形状）
我需要你用轿子抬我。 （指尖相对平行并前后晃动）
四击，（双手交叉，右手伸出四指，向孔内吹气）
四拍，（双手交叉，伸出右手四指，然后用手掌拍打）
四驴（双手交叉，右手伸出四指，然后变成两指）
四马（双手交叉，伸出右手四指，然后放下并紧紧握住，然后向前摆动）
呼里瓦拉我到家了。 （双手握拳，在胸前画圈）
5、指诵（准备：双手握拳）
竖起大拇指，最强。 （双手大拇指同时伸出）
二拇指哥有实力。 （双手食指同时伸出）
如果中间有三个手指，那么你就会很高。 （双手同时伸出中指）
四兄弟，无望。 （双手同时伸出无名指）
小姑娘，最调皮了。 （双手同时伸出小指）
手腕，（右手食指指向左手手腕）可以夹花。 （双手同时做持花动作）
肘部，（右手食指点在左肘部）肩膀，背包。 （拍手拍肩）
耳朵，听觉。 （双手食指分别指向耳朵）眼睛，看起来明亮。 （每只手的食指指向两只眼睛）
鼻子，嗅觉。 （食指指向鼻子）用嘴，喝水。 （用手指向嘴）
咕噜，噜噜，（双手手指从嘴边向下移，双手颤抖），咕噜，噜噜，（动作同上）
‘打嗝——’（双手，掌心朝上，从腹部向上移动，做出打嗝状的手势）‘打嗝——’（动作同上）
喝够了。 （双手手掌从胸前向下移动）
6.五只小猪
五只小猪，（双手张开，指尖向上，掌心朝前）
看起来丰满（双手五个手指捏在一起，指尖相对，摸三下就丰满了）
排队开始行走（双手五指张开，手掌相对上下移动，如同行走一样）
边唱边葫芦，（双手五个手指并拢，手背拱起，拍手三下）
一、二、三、四、五，（查克拉：握拳，拳心向内，先伸出拇指，然后依次伸出其他四指，最后掌心向前）
五只小猪。 （握拳，掌心相对，张开拳头，掌心相对）
7.土豆土豆真好玩
土豆土豆丝丝（双手握拳，伸出食指，移动四次）
土豆，土豆，块，块，（双手手指张开，掌心相对，左右移动）
土豆，土豆，疙瘩，疙瘩，（双手空拳，左右晃动）
土豆，土豆，切丁，切丁。 （双手握拳，食指伸成钩状，移动四次）
土豆丝，（双手握拳，伸出食指，移动两次）
土豆片，（双手手指张开，掌心相对，移动两下）
土豆块，（双手握空拳，移动两下）
土豆切丁。 （双手握拳，食指伸成钩状，移动两次）
丝绸，一块，一块，立方体。 （动作与上面相同，只是移动。）
8. 大象建造房屋
大象卷木棍（双手手指交叉，然后双手握住小臂卷起来，像大象一样）
一座新房子要建。 （双手十个指尖并拢，成为上指，慢慢举至头顶）
邀请朋友来参观，（触摸双手手腕，然后从小指开始指指）
第一个来的是小老鼠（双手伸1，然后合在嘴前向前移动2次，模仿老鼠）
第二个来的是小兔子，（双手伸2，然后放在头顶上，左右跳跃，模仿兔子）
第三个人来的是猫妈妈，（双手伸3，然后双手张开到嘴边模仿小猫）
带着它的猫孩子，（模仿小猫抚摸左右两侧胡须的动作）
第四个是小鸭子，（双手伸4，然后双手上下重叠，像鸭子一样张开和合上嘴两次）
一瘸一拐地进了院子。 （像鸭子一样，手部动作不变，身体左右摆动）
第五个来的是臭蚊子，（双手伸五次，手指伸四次）
一拳打死它。 （右手伸直，左手握拳，轻击右手手掌四次）
9. 指点
手指敲击（伸出食指，在身体正前方敲击三下）
指剪（伸出食指，用中指在身体正前方像剪刀一样剪三下）
手指抓抓（伸出食指、中指、无名指，在身前抓三下）
手指插入（伸出食指、中指、无名指、小指，双手在体前插入3次）
五指花销已消失（五指展开，从身体前方向后方画成弧线）
10. 会变化的画作
蓝天上有一幅图画，（双手手指并拢放在头上，双手大拇指相触，其他手指展开在头顶上上下扇动）
白云在变化，（张开双手，伸直手指，用拇指和食指碰成一个正方形，点击几下）
鸡啄小虫（双手伸直，指尖相对，向上指，来回摇动三下）
鸭子抓虾，（像鸭子一样张开合拢双手）
小猴子翻筋斗（做小猴子搭帐篷的动作，然后双手交叉做腕花动作）
小马摇尾巴，（互相拍手，然后触碰对方的手掌，上下转动，摩擦对方的手掌）
风给我带来一句话，（无名指掌心向上一次，然后伸展双手1）
蔚蓝的天空是动物的家园。 （双手伸直至头顶上方，从上到下移动，接触指尖）
结论：孩子天生爱玩，只要是游戏就会玩得开心。用手指游戏把孩子带进教室远比喊“安静，上课了”有用。以上10款适合幼儿园中班的手指游戏仅供参考。希望幼儿园老师能为幼儿园创造更多、更有趣的手指游戏，带孩子们走进快乐的世界。
幼儿手指游戏课程计划（第8 部分）
幼儿园体育游戏和手指游戏全集幼儿园体育游戏和手指游戏全集
1：小班模仿练习建议
1.小鸟。小鸟正在飞翔。 --做出飞鸟的姿势并举起双臂两次。
2.叽叽喳喳。 --动作与上面相同。
3. 说早安——拍手两次并鞠躬。
4、大家好，大家好。 ——拍拍手。
5. 小猫，小猫来了，——小猫在走来走去。
6. 喵，喵，喵。 --双手放在胸前，修剪胡须四次。
7. 说早安——拍手两次并鞠躬。
8. 大家好，大家好。 --动作与4相同。
9、小鸭子来了，——双手放在身体两侧，双腿微屈呈半蹲状，踩在两侧地面上。
10.他一直喊叫。 --双手呈鸭嘴形状，在胸前移动四次。
11. 说早安——拍手两次并鞠躬。
12. 大家好，大家好。 --动作与4相同。
13、小兔子来了，小兔子——双手放在头两侧，像兔子耳朵一样跳四次。
14. 跳，跳，跳。 --动作与上面相同。
15. 说早安——拍手两次并鞠躬。
16. 大家好，大家好。 --动作与4相同。
17.所有的小动物都在这里。 --所有的孩子都找到一个朋友，手牵着手，左右摇摆。 18. 快乐地跳舞。 --动作与上面相同。
19. 说早安——拍手两次并鞠躬。
20. 大家好，大家好。 --动作与4相同。
2、网鱼玩法：
把全班的孩子分成两部分，一部分孩子做鱼，另一部分孩子做网。撒网的孩子们围成一个大圈，撒鱼的孩子们站在圈的中间。游戏一开始，所有的孩子都念了一首童谣：鱼，鱼，游，游到西，游到东，鱼，鱼，快游，小心鱼网会抓住你！儿歌念完后，扮鱼的孩子们找个空隙钻出去逃跑。围成一圈的孩子们编了一张大鱼网，尽可能多地捕到鱼。当圈内一半以上的鱼都出去后，大鱼网就变成了小鱼网。小鱼网可由2或3个孩子制作。捕获的鱼不能再参加游戏。直到所有的鱼都被捕获。第二个游戏，让孩子们交换角色。
3.图形匹配玩法：
每个孩子从篮子里取出一个几何图形，按照老师的指示走到他或她手中的同一个几何图形。该游戏可以重复多次，每次引导孩子选择不同形状的几何块。老师还可以给出跑、跳等多种指令，让孩子做出相应的动作。
4、如何捕捉老鼠：
老师和孩子们手拉手站成一个大圆圈，做一个老鼠笼，3到5个孩子站在大圆圈里扮演老鼠。扮演老鼠笼的孩子们举起双手背诵儿歌，扮演老鼠的孩子们则围着老鼠笼爬进爬出。当听到“咔哒”声时，扮演老鼠笼角色的孩子立即放下双手，同时蹲下。老鼠笼里的老鼠就被认为是被抓住了。被抓到的孩子们表演节目，然后站在大圆圈上制作老鼠笼。游戏继续进行，直到所有的老鼠都被抓住，然后改变一些角色，游戏重新开始。
附儿歌：
老鼠老鼠坏了，吃粮米。让我们建造一个老鼠笼，然后点击一下就可以抓住你。
手指游戏全集
（一）《变小手》（高级）我有一双小手，（伸出两只小手拍两下）变成闪烁的星星，（握拳开合两下）变成风车。改变。 （手指并拢，手腕从左向右转动）变成一只飞翔的蝴蝶，（大拇指重叠四指并拢，手背向前做出蝴蝶翅膀并弯曲两次）我有十个手指，（伸展手掌的手背）双手向前）转动车子（手掌向前转动）就变成了一个小鼓，咚咚咚。 （伸出食指，其他手指弯曲，上下敲击）就成了鸡吉吉吉吉了。 （食指和拇指碰在一起形成三角形，像小鸡啄米一样）它变成了一只小狗，（大拇指放在双手太阳穴上，其余四个手指一起举起）我有一双小手，（伸出两只小手拍两下））既敏捷又干练，（左右手大拇指向外翻）我有十个手指，（双手背向前伸，手掌向前翻）相亲相爱，永远不要分手。 （双手合十，握拳）
（二）《五指歌》（中班）你拍一个，我拍一个，（合掌打另一个小朋友），用食指按门铃。 （伸出食指按门铃）你拍两枪，我拍两枪。 （同样的动作）用食指和中指剪窗花。 （食指和中指伸出，呈剪刀状）你拍三下，我拍三下。 （同样的动作）大中指握住笔杆。 （伸出右手做写字的手势）你拍四，我拍四，（同样的动作）兄弟齐心协力。 （伸出右手，像提着篮子一样）你拍五，我拍五，（同样的动作）我们一起跳舞吧。 （拍手转手腕跳新疆舞
（3）《手指宝宝做操》（小班） 一指敲击（伸出一根手指给宝宝指点） 二指敲击（伸出两根手指在宝宝身上轻轻敲击） 三指捏捏（伸出三个手指给宝宝指点）轻轻捏宝宝） 四指抓宝宝（伸出四指抓宝宝） 五指拍（双手拍）
（四）《小动物玩游戏》（小班）你拍一，我拍一，小鸡叽叽喳喳。
（双手食指伸出，呈鸡嘴形状，放在胸前）你拍两枪，我拍两枪，小兔子跳呀跳。
（双手食指和中指伸直，其余手指像兔子一样放在头顶）你拍三下，我拍三下，孔雀就飞走了。
（双手拇指和食指相触，其他手指伸直呈孔雀形状，一只手放在头上，一只手放在腰上。）你拍四，我拍四，小狗在吠叫。
（双手大拇指放在太阳穴上，其余四指并拢，做成小狗形状）你拍五，我拍五，螃蟹爬来爬去。 （伸出双手和身体两侧的五个手指，我们一起爬山（从宝宝的脚爬到腿）
（5）《我有一双小手》（高级）我有一双小手，（拍手，有节奏地拍四下。）一个向左，一个向右，（伸出左手，再伸出右手。）变成鹰飞，（左右手交叉*，手背朝前，大拇指相扣，其余四指并拢，来回摆动两次。）就变成了孔雀跳，（拇指和食指的指尖相对呈椭圆形，其他三指垂直开始，掌心向外，左右摆动两次。 ）变成小猫喵喵叫，（左手食指、中指、无名指握紧，大拇指和小指举起，右手大拇指举起，其他四指握住小猫的手腕左手左手掌心向外，左手腕上下摆动两次
。）变成狐狸笑一笑，（拇指尖、中指尖、无名指尖相对，食指和小拇指竖起，左右手掌心相对，手腕上下摆动两次。）变成相机照一照，（两手交*，无名指相扣，拇指和其余三指指尖相对呈圆形。）大家拍手齐欢笑。(两手合掌拍手四下然后把食指放两腮边点头两次。) （6）《我们的小手真灵巧》（中、大班）一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀)五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪)六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子)七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴)八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴)九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬)十个小孩哈哈笑。 (十指张开做小花) 幼儿手指游戏教案(篇9) 目标： 1、经过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。 2、乐意参加团体活动，体验游戏的欢乐。 准备： 1、各种质地、大小的纸张。 2、大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。 3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下许多碎纸);地上撒一些撕碎的小纸片。 过程： 一、撕纸 1、教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一齐来把大纸变成小小纸吧!” 2、孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮忙力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。 二、抛纸 1、教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。 2、教师与孩子们一齐抛纸。 3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。) 三、团纸 1、教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参与。 2、孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮忙不会团捏的孩子。 3、那里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧! 4、我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好来，让我们一齐装。(教师与孩子们一齐把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。) 四、延伸活动 将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还能够供给其他材质的大球，让孩子们体验滚动不一样材质的球的不一样感受。 说明与思考： 这个团体活动由“撕纸――抛纸――团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育资料： 在“撕纸”环节中，教师供给了各种不一样大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不一样纸张的经验。 在“抛纸”环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验趣味的现象。 在“团纸”环节中，教师针对不一样本事的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。最终教师与孩子们一齐将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成“大球”，将游戏推向高潮。 幼儿手指游戏教案(篇10) 活动目标 1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一齐游戏的欢乐。 2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。 3、懂得一齐游戏时不碰撞、不拥挤。 活动准备 1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不一样的位置，代表小动物的家。软垫四块。 2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机 活动过程 1、带领宝宝进行热身活动。 “宝宝们，今日来了几个小动物想和我们一齐做游戏，你们找找看，都是谁来了。” 宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家?它是怎样叫的、怎样走路的?”宝宝随意学一学他们走路。 2、带领宝宝玩游戏 (1)讲解游戏规则 教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到__了”并学两声__叫，或学__走路。 (2)幼儿游戏 教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。” 教师：“宝宝要去找哪个小动物啊?” 幼儿：“小兔” 教师：“我们跑着去找小兔吧。” 教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全!”找到后，在小兔周围学小兔跳。 教师变换儿歌资料：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一齐去找小猫吧。” 教师变换儿歌资料，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。 3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。 播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。 幼儿手指游戏教案(篇11) 手指游戏：《搭房子》 师：房子搭起来 幼：我就搭起来 搭房子搭房子搭搭搭 一门开开进不来 二门开开进不来 三门开开进不来 四门开开进不来 五门开开小朋友们请进来 老师请进来YEAH 手指游戏：《五指歌》 大拇指是爸爸 爸爸开汽车，嘟嘟嘟 食指是妈妈 妈妈洗衣服，搓搓搓 中指是哥哥 哥哥拍皮球，呯呯呯 无名指是姐姐 姐姐在跳舞，啦啦啦 小指头是我 我上幼儿园，哈哈哈 手指游戏《手指变变变》 一根手指头呀，一根手指头呀 变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀 爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀 两根手指头呀，两根手指头呀 变呀变呀变呀，变成小白兔呀 跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀 三根手指头呀，三根手指头呀 变呀变呀变呀变呀变呀 变成小花猫呀 喵喵喵 四根手指头呀，四根手指头呀 变呀变呀变呀变呀变呀 变成小乌龟呀 爬呀爬呀 五根手指头呀，五根手指头呀 变呀变呀变呀变呀变呀 变成小鸟飞呀 飞呀飞呀飞到哪里去拉 飞到幼儿园拉 手指游戏《手指歌》 一根手指碰碰 两个手指剪剪 三根手指喵喵 四根手指叉叉 五根手指变小花 手指游戏《小猴子爬山》 小猴子爬山爬呀爬呀爬 爬到了脚上跳呀跳呀跳 小猴子爬山爬呀爬呀爬 爬到了膝盖跳呀跳呀跳 小猴子爬山爬呀爬呀爬 爬到了腰上跳呀跳呀跳 小猴子爬山爬呀爬呀爬 爬到了肩上跳呀跳呀跳 小猴子爬山爬呀爬呀爬 爬到了头上跳呀跳呀跳 一不小心滚下来 拍拍灰尘重新来 律动《猪八戒吃西瓜》 635大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见) 616135大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见) 353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见) 353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见) 5656大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见) 223235大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见) 律动《左手右手》 这是我的左手 哎呀不见了 这是我的右手 把它找到了 左手右手两个朋友拉拉手 我们都是好朋友 律动《扮家家》 你来做爸爸呀 我来做妈妈 大家一起来呀来玩过家家 炒小菜炒小菜 炒了小菜开饭了 小菜炒好了，味道好极了 娃娃肚子饿了，我们来喂它 律动《小手拍拍》 小手拍拍，小手拍拍 手指伸出来，手指伸出来 眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在哪里? 眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在这里 用手指出来，用手指出来 幼儿歌曲《打电话》 两个小娃娃呀 正在打电话呀 喂喂喂，你在哪里呀 哎哎哎，;来源;快思老师教案网;我在幼儿园 两个小娃娃呀 正在打电话 喂喂喂，你在做什么 哎哎哎，我在学唱歌 幼儿歌曲《上学歌》 太阳当空照 花儿对我笑 小鸟说：早早早，你为什么背上小书包? 我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳 幼儿歌曲《找朋友》 找呀找呀找朋友 找到一个好朋友 敬个礼，握握手 你是我的好朋友，再见 幼儿歌曲《好朋友》 你也生气拉，我也生气 不理不睬，不理不睬 小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘呀 你伸小指头，我伸小指头 拉拉勾拉拉勾 我们都是好朋友呀，我们都是好朋友呀 幼儿歌曲《一分钱》 我在马路边，捡到一分钱 把他交给警察叔叔手里边 叔叔拿着钱，对我把头点 我高兴的说了声：叔叔，再见 幼儿歌曲《小星星》 一闪一闪亮晶晶 满天都是小星星 挂在天空放光明 好像许多小眼睛 一闪一闪亮晶晶 满天都是小星星 儿歌《小花猫上学校》 小花猫上学校 老师讲课它睡觉 左耳朵听，右耳朵冒 你说可笑不可笑喵 儿歌《黑猫警长》 黑猫警长，黑猫警长喵喵喵 开着警车，开着警车嘟嘟嘟 小小老鼠，小小老鼠吱吱吱 左手一枪，右手一枪啪啪啪 教学反思 小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。 最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。满足孩子的表现欲望。 喜欢《幼儿手指游戏教案精选11篇》一文吗？“本站”希望带您更加了解幼儿园游戏，同时，编辑还为您精选准备了幼儿教案专题，希望您能喜欢！
