学前体育课程计划。
老师是扬帆的帆,学生是舵手。为了让课堂教学更加顺利,老师们往往会提前准备好教案。教案一般需要具体到教学步骤的安排、教学方法的选择、黑板设计、教具、教学步骤等,什么样的教案值得借鉴?请稍等,小编将为您推荐一些少儿体育游戏的教案,供大家学习和使用。我希望你能分享它们!
幼儿体育游戏课程计划第1 部分
游戏名称:钓鱼
形式及人数:团体赛,10~30人
游戏说明:
指定两个孩子充当渔网。他们走到一边,悄悄地决定了自己的名字。一个叫海,另一个叫河。它们的名字对鱼来说是保密的。其余的孩子则扮演鱼的角色。听到开始信号后,渔网里的孩子们把手放在彼此的手上,让鱼儿排成一队,依次从渔网下通过。与此同时,渔网里的孩子们也唱起了歌:
一网捕不到鱼,三网捕到小尾、小尾、小尾鱼。
“尾巴”这个词可以任意重复。当最后一个“鱼”字说完时,正在撒网的孩子抓起一条鱼,把它拉到一边,轻声问道:“去大海还是大河?”如果他回答:去海边。让他站在那个叫大海的孩子身后。如果他回答,就去河边。让他站在那个叫大河的孩子身后。然后,比赛继续。最后看看哪一边人多。
注意:
1、说完“鱼”这个字,鱼网的孩子就可以网鱼了。
2. 被网住的孩子无法告诉没有被网住的孩子谁是大海和河流。
3、渔网数量可根据儿童数量灵活安排。
幼儿体育游戏课程计划第2 部分
【教学目标】
1、在学习儿歌的过程中,根据朋友的名字来改变儿歌。
2、激发孩子对同龄人的热爱。
【教学重点与难点】
要点:学会在游戏中背诵儿歌。
难点:替换儿歌中的名字,尝试改变儿歌。
【教学准备】
课件、毛绒玩具、鸡、鸭、小牛头饰。
【教学流程】
1.观察森林场景,激发孩子的兴趣。
1、师:这个地方在哪里?原来这是一片森林。
2.老师:今天也来了一只小动物。我们来听听吧。是谁?我们请它出来看看是不是鸭子? (今天的客人是鸭子)
老师:原来嘎嘎鸭是一只小鸭子。你认为这是一只什么样的小鸭子?
师:你猜这是什么鸭子? (引导孩子用完整的词语描述鸭子的特征)
3.过渡:宝宝们真有礼貌,我告诉你吧!今天我要找朋友一起玩。我会不断地寻找朋友。 (点击)看看我找到谁作为朋友?
2.欣赏课件,结合上下文学习儿歌。
1、老师:“小鸭子走啊走啊走,看!它找到了哪位好朋友?(出现了小兔子耳朵的图片)你怎么知道的?哦!长耳朵是小兔子。”
2.老师:“听听鸭子对兔子说了什么?” (播放录音)
3、老师:“小鸭子说什么了?如果有宝宝听清楚了,就来告诉老师。” (单独朗读儿歌)
“我们也学学小鸭子,跟小兔子说说话吧,好不好?” (集体朗诵儿歌)
4.老师:“小鸭子有一个这么好的朋友,当她遇到她的朋友时,她会说这么好听的话。她的好朋友听到这个一定会很高兴。她又开始寻找她的朋友了。嘿,有两个地上有一个小脚印,会是谁呢?(出示鸡脚印图片)你怎么知道的?
“小鸭子又找了个小鸡做朋友。小鸭子刚刚用好话跟小兔交朋友了,她也会用同样的话跟小鸡交朋友吗?你就是小鸭子了,我就是那只小鸡,你会对我说什么? (继续学习、背诵儿歌)
5.老师:“宝宝们真聪明,鸭子继续寻找朋友,你看出是谁了吗?” “猜猜鸭子现在会对小牛说什么?”
6、老师:“小鸭子一共有多少个好朋友?数一数。”
过渡:小鸭和它的朋友们非常高兴。他们正在一起玩游戏。宝宝们想认识好朋友吗?
3.游戏:找朋友
1、老师:“小鸭子有很多朋友,所以他懂得用好听的话对他的好朋友说,你们有朋友吗?(幼儿自由发言)赵老师也有一个好朋友,我不会”不告诉你,但听我朋友说,是谁?找找朋友,找****做朋友,****我爱你,你是我的好朋友。
2.老师:“谁是我的好朋友?如果我提到他的名字,你就会知道是谁,对吧?那么你也有好朋友了。当你找到一个朋友时,你也应该提到他的名字。那我就知道了你的朋友是谁,好吧,我们一起找朋友吧。”
3. 老师:“教室里有很多我们的朋友。我们回教室去找他们吧。”
儿童体育游戏课程计划第3 部分
教学目标:
1、通过玩球,让孩子发现各种玩球的方式,体验玩球的乐趣。
2、培养孩子的合作能力和团结友爱的品质。
教学准备:
1. 每个孩子一个球。
2.录音机、磁带。呼拉圈、棍棒、饮料瓶、建筑板、羽毛球拍、保龄球、平衡木等。
教学流程:
1、准备活动:
1、幼儿可随老师自由进入活动场地。
2、幼儿听音乐《健康歌曲》,做热身运动。
2.基础部分:打球
1、拿着球,让它绕着孩子的身体和脚转一圈,激发孩子玩球的兴趣。
2. 投篮
(1) 不同的投球方式:
单手拍球、双手拍球、快拍和慢拍等,让孩子体验快拍和慢拍的区别。
(2)当孩子们学会了投球的基本技巧后,老师启发孩子们在之前的技能基础上改变投球的技巧,并邀请有创造力的孩子进行示范,鼓励孩子们大胆想象。如:手背击球、反手击球、转圈、臀部击球、两个孩子互相交换球拍等。
3.巩固游戏,更好地实现教学目标。玩两场比赛来巩固。
(1)西瓜运输。活动中,老师和孩子们一起把球当作西瓜,想出了各种方法把大西瓜运到目的地。
(2)自由选择游戏材料老师提供丰富的材料,孩子们可以自由选择各种材料玩球,充分发挥孩子的想象力和创造力。
三、总结
听音乐,做一些活动,老师和孩子们总结玩球的感受。把自己的问题拿出来和大家一起讨论,找到解决问题的办法,或者告诉大家你认为好的方法。
儿童体育游戏课程计划第4 部分
目标:
1. 练习握住物体在障碍物上行走时保持身体平衡。
2. 能够选择合适的工具将水运到目的地。
准备:三个装满水的大桶,三个空桶,以及运水的工具。
过程:
1.热身运动
师:天气真好。让我们快速清理饥饿的房子吧。
扫地——上肢动作拖地——腹背动作檫窗户
2.练习在障碍物上行走
(1) 让孩子尝试每种方法并感受其中的不同。
(2)总结:保持身体平衡,重复23次。
3.游戏:挑水
(1)游戏玩法介绍:
先把装了一些水的空碗放在装了水的桶里,然后走上小桥,(。教案。来自:教案网。)把碗里的水送到最后的空桶里,然后来回来并将碗递给下一个人对于年幼的孩子,看看哪一组在规定时间内移走了更多的水。
(2)提出游戏要求:
当你选择一条路时,一定要走稳,并在碗里装满水。
(三)第一场比赛结束后的总结
(4) 再次播放并提出请求:
走路时要注意平衡。
4.游戏结束,放松一下。
反射
这是我工作这么多年第一次正式上体育课。虽然我在课前就已经想好了所有的问题,也提醒了自己要注意的事项,但整个活动似乎还是不尽如人意。我心里也有几个想法:
首先,我感觉自己在活动中的重心还是有偏差。本次活动的重点是平衡。但在后来的活动中,我似乎又回到了科学上。我问:为什么人都一样,但那里运来的水却多多少少?
其次,要注意身体活动的规律性。经过几次活动,一个很大的收获就是体育课有了一定的套路。这一点与其他学科不同。体育课主要是培养孩子的身体素质,所以这个环节似乎并没有太多的矫饰。本次的教学目标能否达到才是硬道理。
虽然课前对于材料的传递、环节的完善我思考了很多,但是对于活动过程中产生的活动我却没有多想。今后我会在这方面努力的。另外我想说的是,这个教研形式非常好。在这个过程中,我们可以不断发现问题,然后改进。我相信下次一定会比这次更好!
儿童体育游戏课程计划第5 部分
目标:
1、学会寻找合适的地方从高处跳下,了解高处跳下时的自我保护方法。
2、尽量利用不同大小、不同高度的桌椅设置跳高,培养孩子勇于挑战的精神。
准备:约80平方米的橡胶垫活动场地、不同高度的椅子、桌子、一些垫子、胶带。
过程:
1.准备活动:听音乐、做热身运动
2. 基本活动:尝试从椅子上跳下来
1.引导孩子想出多种跳跃方式。
重点掌握跳跃的要领:双脚并拢,膝盖弯曲,脚趾轻轻触地。
2.鼓励孩子在高脚椅上跳跃。
幼儿免费练习。老师进行个别指导和保护,(教案来自:教案网)纠正不正确的姿势,鼓励胆怯的孩子大胆练习。
3. 结束活动
放松活动
1、挑战高度的感觉。
2、谈谈防护方法。
儿童体育游戏课程计划第6 部分
一、活动设计背景
上课前,一些孩子看到了一起交通事故。班里的孩子们开始议论起来。血的教训提醒我们要遵守交通规则。于是我以路上的红绿灯为契机,开展了一项体育活动“红绿灯”。让孩子在游戏中掌握交通知识。
2. 活动目标
1.认识红、绿灯的特点和用途。
2.孩子们可以通过积极参与活动获得乐趣。
3、初步掌握安全常识,学会保护自己的能力。
4、通过游戏,让孩子初步了解过马路时必须遵守交通规则。
5、愿意参加体育比赛,体验游戏的乐趣。
三、教学重点与难点
掌握过马路的安全知识,并能够在游戏中运用这些知识。
4、活动准备
1.由红色和绿色圆盘制成的交通灯。
2. 几个轮胎和一个用绳子做成的洞穴。
3.音乐《汽车》。
五、活动流程
(活动过程的描述不需要详细到逐字记录师生之间的所有对话和活动,但应清晰地再现活动的主要环节,即起始环节、基本环节、结尾链接、扩展链接。注:关键语句基本链接)
1、热身活动。
老师伴随着音乐带领孩子们进行热身活动,并驾驶汽车前往场地。
2、通过对话介绍并引起幼儿的兴趣。
老师问孩子们:“刚才我们是小司机,过马路时遇到行人怎么办?” “十字路口有什么灯?”
老师用“超级变形”创作了交通灯的图片。
3.我们来谈谈交通信号灯。
路边设置红绿灯的目的是什么?
告诉我红灯亮时车会发生什么?
告诉我绿灯亮时车会发生什么?
4.教师总结。
道路上有了红绿灯,行人过马路和汽车司机开车都更加安全。
5.游戏:红绿灯。
.游戏1。
孩子们假装自己是小司机,双手握着轮胎,边跑边关注老师手中红绿灯的变化。老师举起红灯,说“红灯”,孩子们必须慢慢停止奔跑。老师举起绿灯,说“绿灯”,孩子们必须继续向前跑。游戏可重复3-4次。
.游戏2。
设置路障,例如高架人行道和洞穴。孩子们假装自己是小司机,双手握着轮胎,边跑边关注老师手中红绿灯的变化。
6、活动结束后,老师组织孩子们做放松活动。
1、热身活动。
老师伴随着音乐带领孩子们进行热身活动:驾驶汽车。
2、通过对话介绍并引起幼儿的兴趣。
.老师问孩子们:“刚才我们都是小司机,但是如果遇到过马路的行人该怎么办呢?” “那路口有什么灯?”
.老师用“超级变形”创作了交通灯的图片。
3.我们来谈谈交通信号灯。
.在路边设置红绿灯的目的是什么?
.告诉我红灯亮时汽车会发生什么?
.告诉我当灯变绿时汽车会发生什么?
4.教师总结。
道路上有了红绿灯,行人过马路和汽车司机开车都更加安全。
5.游戏:红绿灯。
.游戏1。
孩子们假装自己是小司机,双手握着轮胎,边跑边关注老师手中红绿灯的变化。老师举起红灯,说“红灯”,孩子们必须慢慢停止奔跑。老师举起绿灯,说“绿灯”,孩子们必须继续向前跑。游戏可重复3-4次。
.游戏2。
设置路障,例如高架人行道和洞穴。孩子们假装自己是小司机,双手握着轮胎,边跑边关注老师手中红绿灯的变化。
6、活动结束后,老师组织孩子们做放松活动。
儿童体育游戏课程计划第7 部分
活动目标:
1.尝试手脚并用地爬上高架竹梯,以提高协调性。
2、能够根据自己的能力选择难度适当的活动材料。
3、能够积极参加有挑战性的活动,并有一定的自我保护能力。
活动准备:
四个竹梯;一些沙袋;一些塑料篮子; 12个轮胎; 4 个垫子; 4条起跑线;还有两张蚂蚁家的照片。
活动流程:
1.今天的天气真好。让小蚂蚁跟着蚂蚁哥哥去乡下锻炼身体。 (排队,慢跑。)蚂蚁出游练习1:原地站立4
2. 老师:我们只是一起做练习。一起来学习技能吧。谁知道小蚂蚁有什么本领?
其实,小蚂蚁最大的本领就是爬行。今天我们要学习爬行。
1、模仿蚂蚁爬行。 (分散练习)会在蚂蚁上爬行的小朋友尝试一下(要点:手脚同时放在地上,眼睛注视前方,膝盖不要接触地面)
2、在竹梯上练习爬行。
刚才我们学会了在平地上爬行,但是当蚂蚁寻找食物时,它们会爬到高处,这使得爬行变得更加困难。接下来,我们尝试在稍高的地方爬行,看看小蚂蚁能否成功。 (教案来自:教案网) 大家看看我们的草地上出现了什么。
先练习在两边各有一个轮胎的竹梯上爬行(习惯一次),然后再进行第二次练习(待孩子适应后,要求加快速度爬过去)
3、让孩子演示爬行的要点,让孩子知道如何保护自己。
接下来我们要增加难度(在竹梯的另一端再加一个轮胎,形成斜坡)
4.游戏:蚂蚁搬家。
刚才我们已经学会了爬行的能力。现在蚂蚁家族要搬家了,我们需要小蚂蚁的帮助,把食物从老家搬到新家。
(1)要求孩子想办法把家里的食物搬到新家,同时又不妨碍爬行。
(2)介绍移动路线,让幼儿根据自己的能力选择难度适当的路线。 (平竹梯;高架竹梯)
(3)教师重点保护在高架竹梯上爬行的幼儿。
3、小朋友们,帮蚂蚁一家搬家后,你们是不是有点累了?现在让我们一起做一些放松练习。
1、表扬孩子的勇敢,让他们体验挑战带来的快乐。
2、放松活动:小蚂蚁今天很累。让我们拍拍彼此的身体,放松一下。
儿童体育游戏教案第8 部分
1、尝试不同方式在彩绸上玩耍,发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2.根据不同信号调整身体动作,体验集体游戏的乐趣。
一些大型红、黄、蓝丝织物、竹梯、平衡木、录音机和音乐磁带。
(一)热身运动:快乐小司机
天气这么好,我们一起开车去公园吧! (听音乐打节奏:模仿洗车、开车、按喇叭、转弯等动作)
到了公园,我们把车停好,就进公园去玩了!
(二)情景游戏:彩丝变幻
1、沿着小路行走,在竹梯和平衡木上铺上丝布,形成一条小路。
这里有两条路。我们一起走吧。 (带着孩子一一走过路径,提醒孩子保持平衡。)
2、跳过河,将蓝色丝布折成河形。
前面有两条小河挡住了去路。 (教学计划来自:教学计划网站。)您有什么好的想法吗?
3.看到一个山洞,就钻进去,让红绸布看起来像一个山洞。
孩子们都过河了吗?
(3)自由探索:彩丝真好玩(自由探索彩丝的各种玩法。)
这里有很多色彩缤纷的丝绸。看看颜色。 7(红、黄、蓝)。数一数有多少条彩色丝绸。
2.美丽的彩丝宝宝想和我们成为好朋友,一起玩耍。
3. 下雨了。赶紧找个地方躲起来吧! (一起躲到大红伞下)风太大了,把大红伞吹起来了。风停了,大红伞就落下来了。 (改变伞的高度,)
哎呀,一阵大风吹过来,把大红伞吹走了。我们去追它吧。 (大红伞四处移动,孩子们快速追赶目标。)
大红伞终于回来了。让我们离我们的好朋友更近一些。我们再也不会被雨淋湿了!
(4)放松、整理
雨停了,天放晴了,我们玩累了。我们一起开车回家吧!
儿童体育游戏课程计划第9 部分
活动目标:
1、通过游戏,培养孩子走、跳、自由跑、S形跑等基本动作(基础动作)。
2、锻炼孩子的走、跑、跳能力,培养孩子的反应能力,强化孩子的交通规则意识。
3、通过活动,让孩子体验游戏的乐趣,对集体体育活动产生兴趣。
4、学会在游戏中与同伴谈判、合作。
5、培养孩子自信心,正确对待输赢,具备良好的心理素质。
重点和难点:
重点:引导孩子对跑、跳更加敏感。
难度:幼儿能根据口号快速做出反应。
活动准备:
1. 各一个交通灯标志
2、在平坦的地面上适当间隔画两条平行线,即起点线和终点线。
3.音乐。
4.现场图
活动流程:
1、开始部分组织孩子们的热身:
1、队列练习:队形变换——左转、右转——队形变换
2.准备活动。
2. 基础部分
1.初次玩:按照提示,熟悉基本玩法。
根据警察的“红灯、绿灯-红灯”信号,孩子以各种方式向前或向后移动。当警察转身时,孩子立刻像木人一样一动不动,直到警察再次回头。如果有人无法控制自己的动作和动作,你将会收到一张罚单并被要求离开游戏。
2.第二个玩法:听信号向前跳,锻炼你的跳跃能力。
游戏开始时,当开灯的人说红灯马上亮、绿灯亮时,他就会随意举起一个灯牌。如果灯号是绿灯号,孩子们就会跳向终点线。如果标志是红灯,孩子们必须立即像木人一样站着不动。在此期间,如果有人不加控制地移动,就会被要求离开。
3.第三个玩法:听信号向前跑,锻炼你的跑步能力。
让一名孩子背对其他孩子打开灯,并站在场地的另一端。孩子们可以随意向前行走或做各种姿势。当开灯的人大声说“红灯,绿灯,立即开灯”并回头时,孩子们必须立即像木人一样站着,直到开灯的人再折返。如果在此期间有人行动失控,他们将被要求离开。游戏不断重复,谁能坚持到最后,谁就是胜利者,然后胜利者就成为开灯的人。
规则:当绿灯亮时,孩子们跑或跳向终点线。如果标志是红灯,孩子们必须立即像木人一样站着不动。
3、结尾部分:
1、老师清点人数,引导孩子整理衣服。
2、带领孩子做放松练习。
活动延伸:
活动结束后,回家和你的父母和朋友一起玩这个游戏。您还可以创造更多的玩法。
活动反思:
从事体育比赛活动和体育教学。注意让孩子成为活动的主体。在活动中给予孩子充分的自由。让自己的能量尽可能的被利用起来。达到一定的运动量。教师关注那些行为符合教学要求的孩子。一旦发现,他们就会以此为榜样,引导其他孩子观察和学习。并给予表扬和肯定。
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