中班课程计划。
本站推荐阅读主题：《中产阶级教学计划》。
教育是一朵云撞击另一朵云，一颗心撞击另一颗心。课程计划反映了课程的目的和内容。教案包括教材分析和学生分析。写教案需要我们大量的学习！以下内容是小编为大家整理的中班孩子游戏教案。欢迎您阅读。希望对您有所帮助。
中产阶级儿童游戏教案第1部分
【活动目标】
1、感受游戏的乐趣，懂得团结的力量，伙伴之间要互相帮助。
2.练习你的表演技巧，发挥你的想象力和创造力。
3、体验数学融入日常生活，体验数学游戏的乐趣。
4、知道根据不同的特性对事物进行排序会有不同的结果，并对排序的可逆性有初步的认识。
【活动准备】
1.场景设置：小阳家。房子附近有大树和一条小河。小阳家里有一个炉子。树可以用高脚椅代替，上面绑上几根树枝，河流可以用粉笔画出来。小阳家的门换成了两张小椅子，炉灶换成了一张小桌子。
2、小羊、狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干张。 yjS21.com
【活动流程】
1. 活动以问：“孩子们还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？”方法导入到活动主题中，然后与孩子一起回忆故事，掌握故事情节和人物对话。
2. 示范表演
（1）展示小羊、狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子了解故事中的人物。
（2）通过图片或头饰演示第一部分表演情节：狼想吃小羊，小动物来安慰小羊，并掌握故事中人物的对话。
3.儿童免费试镜，老师指导
（1）将班上八个孩子分成一组扮演角色（小羊、小猫、小狗、白马、大象），然后找一个人扮演老狼的角色（如果没有人扮演角色，老师会演奏）。
（2）幼儿通过故事语言和动作表演故事中的人物，表演时老师进行指导。
4.观看表演。让一个孩子扮演每个角色，其他孩子会欣赏他们的表演并分享他们的快乐。
5、收拾材料，总结比赛。刚才我们帮助了小羊，不让他被老狼吃掉。孩子们非常高兴吗？
活动反思：
亮点一：整个环节的设计遵循先理解后引导的原则。明丽：先让孩子明白道理。首先，我们通过故事、图片，这些直观的联系来初步感受和理解合作的意义。然后通过游戏，让孩子们亲身体验合作，真正体会到合作的力量。
亮点二：目标和重点的设定凸显教育发展的针对性。活动中，完成了要点，克服了困难。
亮点三：最后一个环节的游戏《快乐大鞋》比较新颖，灵感来自于成人拓展训练项目《街车》。其实，能够充分体现合作的经典游戏有很多，比如《蜈蚣赛跑》。两人三腿、白菜卷等等。之所以选择《趣味大鞋》，是因为这个游戏更能体现合作。没有合作，游戏就不可能进行。这种游戏可以更好地让孩子体验到合作的意义。
弱点一：在尝试分析故事、大胆表达自己的想法方面还有些欠缺。
劣势二：教师缺乏教学经验，与孩子的互动和沟通不太熟练。
缺点三：在孩子体验方面，“抬桌子”有些牵强，目前还没有找到更适合孩子合作体验的例子。
弱点四：在突破难点方面还存在一些不足。
中产阶级儿童游戏教案第二部分
活动目标：
1、让孩子初步了解医生、护士的工作，了解几种常用的医疗器械：听诊器、温度计、输液器、注射器。
2.对儿童进行卫生和疾病预防教育。
3、增强思维灵活性。
4、培养孩子和同龄人之间的相互合作。
活动准备：
常用的几种医疗器械：听诊器、温度计、输液器、注射器。医院标志，白大褂。
活动指导
1、课前谈话，激发幼儿对医院的兴趣，提出游戏要求。
（1）人们生病时应该做什么？他们可以去哪里看医生接受治疗？
(2) 谁去看医生？谁来照顾病人？
（3）认识医院标志，认识医生的听诊器和体温计，并了解如何使用。
2. 邀请3 至5 名儿童进行游戏，根据自己的意愿协商分配角色（医生、护士、患者）。
3、医生和护士戴上帽子，等待病人进来，邀请几个孩子去看医生，鼓励孩子勇敢配合医生。
4.游戏指导。
教师重点指导医生按照一定的程序“治疗”病人。
(1)先对患者进行挂号、排队。
(2)医生热情地询问病人怎么了。使用听诊器等仔细诊断和治疗患者。
（3）护士照顾病人，教育孩子不要把打针当成可怕的事情，理解护士的辛苦。
5. 改变角色，游戏继续。其他孩子在一旁观察，轮流进入医院玩耍。
6. 比赛结束后，老师对服务良好的医生护士进行表扬。
中产阶级儿童游戏教学计划第3 部分
一、活动目标
1、锻炼孩子跑、跳等基本动作；
2、培养孩子的身体韧性和动作敏捷性；
3、培养孩子坚强、勇敢、竞争的意志和品质。
2、活动准备：
几根短绳、4个角球、4个栏架和运动场
三、活动流程
1、活动准备
（热身）老师：（组织幼儿到操场进行队列练习及相关动作练习，幼儿按照指示进行动作。）
全体幼儿站成晨练队形，立正，排成两行，原地不动，编成晨练队形，立正，左右转。
2. 基础部分
(一)分组
老师：我们今天要玩的游戏是分小组和项目的，所以现在老师会把游戏分成三组（人数均衡），每组都会选出一个组长负责相关的工作。很重要。
（2）介绍本次活动的策划者：第一个节目是短绳跳（每人跳15次）；第二个节目是喇叭球跳（从起点到终点跳一次）；第三个节目是跨栏，孩子们要跨过跨栏，不能把跨栏撞倒。当每个小组从事某个项目时，他们在小组内轮流进行。
三个小组轮流执行这三个项目。首先，第一组执行第一个项目，第二组执行第二个项目，第三组执行第三个项目。之后，每组选择上一组已完成的项目。各组组长宣布项目开始并组织大家开展活动。
（三）项目启动
师：好，让各小组到指定地点开始活动。小组长要组织各组的孩子进行均衡的活动。如果老师吹了3次口哨，就可以开始换项目了。队长必须起到提醒作用。
3. 结尾部分
老师：孩子们聚集在晨练队形中，和老师一起做一些放松的动作（拍腿、揉肩、压腿、扩胸）。 （老师和孩子们随后将设备收拾好并放置在指定位置）。
中产阶级儿童游戏教案第4部分
一、活动目标
1、懂得遵守规则，能够熟练地单脚跳跃。
2、感受单脚跳跃的乐趣，愿意参与活动
2、活动准备
1. 几个呼啦圈
三、活动流程
1. 简介部分
1）老师出示游戏名称
今天，我们玩一个新游戏，叫捉虾。
问题一：听名字，你觉得游戏中会有谁？
默认1：虾。
回复1：是的，除了虾，还能有什么？
默认2：钓虾。
回应2：捕虾者有哪些工具？
默认3，网络。
回应3：多么聪明啊！我们的游戏里除了虾之外，还有网。
2）老师介绍游戏规则并演示
现在，老师讲一下规则。你看，老师在地上放了很多呼啦圈。这里是虾的家。只要虾站在呼啦圈里，网就抓不到它。然后就会被屋外的网捕获。会发生什么？是的，网会捕获虾。为了不被网抓住，虾会想办法逃回家。虾应该怎样逃生呢？它与人类不同。请看一下。虾是怎么逃走的？
问题一：虾是怎么逃走的？
反应1：单脚跳
回应1：是的，你可以用一只脚跳来逃脱。如果右脚因跳跃而感到疲倦，请换左脚。你能把双脚放在地上吗？不行，只有在家里，虾才能双脚直立休息。
知道了虾是怎么逃走的之后，我们再来看看网是什么样子的。两个孩子一起努力织一张渔网。他们手拉手去抓虾。请仔细观察如何捕捉它们。 （让一个孩子单脚跳，老师和另一个孩子手拉网，追上孩子，把他困在中间）
问题一：网是如何捕虾的？它会像虾一样用一条腿跳吗？
默认1，不，是运行。
回应1：是的，网络运行。网是怎样捕虾的？
默认2，用网手拉手盖住虾。
反应2：是的，网拉着你的手盖住虾。网运行的时候你会放开手吗？不要松手，紧紧抓住，追上虾，从它的头盖住它，从中间围起来，抓住它的活。
问题2：如果虾逃进呼啦圈，网能追进去吗？
默认1，无，
回应1：好吧，一旦虾回家了，网就无法再捕获它们了。
2. 基础部分
1）热身活动：身体旋转练习、脚腕练习、跳跃练习。
2）让孩子尝试一下，老师会指导。
3) 孩子们玩虾和网的游戏。
3. 结尾部分
老师带领孩子们做放松活动
对“抓虾”的思考
1. 链接设置
1、可增加单腿跳跃的专项训练：虽然单腿跳跃对于幼儿来说并不困难，但有针对性的练习，纠正错误的跳跃方法，引导孩子正确地单脚跳跃是非常有必要的。可以邀请男孩和女孩分成两队，进行单脚跳跃比赛，看哪一队的“小虾米”跳得更快。
2、教师组织
1、游戏密码不清楚：不清楚哪个密码表示游戏开始，哪个密码表示游戏结束。可以使用钟、手鼓等打击乐器作为提示。
2、让捕获的“虾”站成一团，单脚站立。这不仅为捕获的“虾”安排任务，而且还很有趣。 “虾米”们被“抓”后也很有动力。高的。
中产阶级儿童游戏教学计划第5 部分
活动目标：
1、学习小兔子如何双脚并拢向前跳跃，巩固其钻、爬动作。
2、在“小兔子拔胡萝卜”游戏中，体验体育游戏的乐趣。
3.培养孩子对运动的兴趣。
4、培养孩子健康活泼的性格。
5、培养孩子自信心，正确对待输赢，具备良好的心理素质。
活动要点及难点：
活动亮点：
学会双脚并拢向前跳跃。
活动难点：
双膝并拢向前跳，脚尖先着地。
活动准备：
1、大型活动场地
2.每人一张兔子贴纸
3. 4套垫子和洞穴
活动流程：
1.小兔子做早操
今天，你是兔宝宝，我是兔妈妈。今天，兔妈妈要教她的宝宝们一项新技能。你想学吗？
准备你的左脚，扭转它，准备你的右脚，扭转它.
2.小兔子学习技能
1.学习兔子跳
(1) 小兔子们，你们怎么跳呢？ （孩子们自由跳跃，选好的进行示范）
（2）你想学习这项技能吗？老师演示跳跃（边跳边背儿歌：双脚并拢，膝盖微蹲，稍微向前跳，脚尖先着地）
(3) 我们一起来学习这项新技能吧？
（4）我们来比较一下哪只小兔子学得最好的技能。孩子们排成四行跳。 （孩子第二次尝试跳）
（5）发现问题、讨论问题、解决问题。
（6）有什么办法可以让声音变小一些？比较用脚趾着地和用脚跟着地。
2、游戏“小兔子拔胡萝卜”
（1）既然你学会了一项新技能，我们就跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。
（2）我们去哪里拔萝卜？我们用什么方法把它们拉出来呢？
(3) 请儿童演示并解释要点。
(4)孩子们通过游戏巩固学习，跳跃前进。
3. 小兔子回家了
小兔子们，我们一定饿了。我们回家吃萝卜吧。
自己扭动一下腿，休息一下。
活动反思：
在活动中，教师的角色转换并不完全统一。在活动中，他们可以进行不同层次的交流，也可以互相帮助进行练习。在最后的兔子拔胡萝卜游戏中，所有的孩子都应该受到关注。在练习中，你可以提高效率，使用多种方法。在期末评价活动中，可以尝试让孩子评价。
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