当六岁的孩子大脑发育的时候，他的行为发展也变得更加成熟，所以他能够感知外界事物的变化，孩子也会养成很多坏习惯。家长在教育时，首先要了解孩子的心理发展特点，积极引导孩子通过自己的努力，让孩子热爱学习。
六岁孩子心理发展特点
首先是注意力的培养。这个阶段的孩子开始从无意识注意力过渡到有意识注意力，但仍然存在注意力集中度和稳定性差的问题。由于生理差异，男孩的多动问题明显多于女孩。二是思维的发展，逐渐从以具体形象思维为主转向以抽象逻辑思维为主。
再者，情绪的发展特点是情绪更加丰富，调节情绪的能力还在发展中，需要他人的帮助和支持。最后，还有人际关系的发展。学龄儿童普遍尊重和热爱老师，并开始形成自己的小团体。
孩子在探究过程中所需要的一系列内在能力将在这个阶段逐渐快速发展，如孩子的学习能力、想象力、创造力、责任感、勇气、抗挫折能力、解决问题的能力、情绪管理能力等。幼儿园里，无论孩子是否愿意，他都需要主动或被动地与他人接触、互动，所以这个阶段还有一个重要的任务：帮助孩子培养人际交往能力。
六岁孩子如何教育
一、正确对待孩子的自言自语
孩子自言自语是儿童心理发展的正常现象。这种现象也被称为“自我中心言语”，是儿童语言发展的重要阶段。当六岁的孩子自言自语时，不要急于打断或要求孩子“停止嘀咕”。相反，要考虑他们的话，注意为孩子的困惑和疑惑提供一些启发。
其次，听听他的想法
告诉他你理解他的感受，但无论他哭多久，你都不会答应他的要求。请记住，即使孩子通过哭泣提出合理的要求，也不要答应。告诉你的孩子，下次你尝试正确沟通而不是哭泣时，你会满足他或她的需求，帮助他或她学会正确表达他或她的需求。
三、养成良好的学习习惯
主要学习习惯有：喜欢阅读、勤于写作、善于表达、勇于质疑。当孩子刚入学，对学习还感到不适应时，家长应该培养孩子的学习兴趣。一旦孩子对学习产生了兴趣，学习成绩的提高就成功了一半。从小培养孩子尊重知识、尊重书籍，是孩子成长的重要基础。
四、正确引导
六岁的孩子不听话是比较常见的。这个时候，家长一定要正确引导，避免在孩子面前大声说话、脏话、大声指责。这样很容易加剧孩子的逆反心理。这个时期，家长主要要循序渐进地引导和鼓励孩子。其次，要学会尊重孩子，对孩子说话时不要用命令的语气。
六岁孩子的坏习惯有哪些
1.不尊重长辈
礼貌应该是孩子最基本的东西。如果家长发现六岁的孩子对长辈有不尊重的行为，一定要及时纠正。否则，孩子就会养成习惯，就很难管教。
2. 发脾气
孩子有时会突然变得“不听话”，一不高兴就会发脾气、摔东西。这其实是宝宝的第一个叛逆期。很多家长此时并没有意识到管教孩子的必要性，而是放任不管。殊不知这会导致孩子出现性格问题，给未来带来无尽的伤害。
3.威胁父母
六岁的孩子开始懂得如何向父母提出要求，要玩具和零食。如果父母一味地满足孩子，孩子很容易变得要求过高，突破自己的极限。这样，孩子以后有什么要求，父母一定要满足，否则他们就会哭闹、打滚、威胁父母，他们的好话和劝告也会被置若罔闻。
4、缺乏规则意识
没有规则，就没有圈子。孩子长大后就不能没有规则意识，否则很容易无法无天，将来可能会惹出很多麻烦。父母在给孩子制定规则的过程中一定不能懈怠。对于孩子的各种不良习惯和不合理的行为，家长千万不能抱着“长大了就好了”的侥幸心理，而要及时纠正，引导孩子走上正路。