进入叛逆期的孩子很容易与父母产生僵化关系。他们觉得父母不理解自己，逐渐不再听话、听话。六岁的孩子已经有了自我意识。家长此时要与孩子保持良好的亲子关系，不要居高临下地教导孩子。这样只会给孩子带来很大的压力。
六岁儿童叛逆期如何处理
一、客观对待孩子的顶嘴
6岁左右的孩子就会开始和大人顶嘴。很多成年人认为这是非常不合适的。其实，孩子顶嘴并不完全是坏事，而是他们成长的标志。这是他们表达自己的一种方式。我们要懂得如何在孩子的反驳中看到他的需要和感受。
二、调整心态
只有先调整心态，才能更好地树立三观，更好地拿出方法论。所以，家长在处理这件事情之前，也应该应用这个方法，先调整心态，面对这些问题，告诉自己，这是孩子的关键时期，是一个非常正常的过渡期，所以不要太当真。
三、主动与孩子沟通
沟通是打开联系和敞开心扉的关键一步。只有这一步做好了，后续的行动才有效果，所以家长一定要从一开始就和孩子沟通。
第四，和孩子一起制定一套规章制度
规章制度一定要切合实际、可行，也就是说不能太宏大，也不能太详细，而必须符合孩子自身的需要。关于孩子的日常行为，做事时应该注意什么，犯错了应该受到什么样的惩罚等等。制定了这个制度后，如果家长有效执行，在叛逆期的教育效果会立竿见影。六岁的孩子。
五、没有必要批评一切
如果孩子犯的错误只是日常的小错误，比如作业没做完就跑去看电视，或者作业完成质量不高就跑出去玩等等，这种情况下，你只需要制定规则即可对孩子进行惩罚，让孩子把自己的事情放在心上，养成勇敢、负责的性格。
六岁儿童叛逆期的行为特征
特点一：内心极度矛盾。例如，我们经常会问：今天我们应该出去玩还是呆在家里？我想出去，但我也想呆在家里。另一个特点是他们喜欢把字母或数字倒着写，比如把“b”写成“d”，把“p”写成“q”。这其实是这个年龄段的一个特点，所以如果六岁的孩子犯了这个错误，不要错怪孩子。粗心。
特征二：认为自己是世界的中心。六岁的孩子希望妈妈关注她的世界，希望妈妈承诺她爱他。一旦她妈妈做了让他不满意的事情，他就会把不满发泄到她身上。这些都是自我中心的表现。
特征三：很多行为明显恶化、令人厌烦。父母总是告诉自己，要温柔地对待孩子，让孩子感受到妈妈是爱他们的。但通常这种情况持续不了多久就会发生一些烦人的事情。六岁的孩子就像一根“小刺”。如果你问他什么，他常常会回答“你为什么想知道？”如果让他做某事，他也会说“我不会！”，事情就不会如他所愿。 “我爱你”立刻变成了“我恨你”。
六岁孩子不写作业怎么办
1、让孩子自由安排做作业的顺序。给孩子更多的自由，让他先选择自己想要完成的作业。尽管这个小细节不起眼，但实际上却揭示了孩子的兴趣和爱好，他往往会先完成他最感兴趣的。他会对自己最擅长的事情感到非常高兴，这也是一种积极的状态。
2.让孩子在规定的时间内完成事情。没有规则就没有规则。要培养孩子有时间观念的习惯，这体现了一个人的原则。从另一个角度来说，守时是一种诚信，这对孩子未来的发展非常有利。虽然孩子小时候只做简单的作业，但这是养成习惯的早期阶段，也是养成习惯的好时机。
为了加强孩子做作业的积极性，可以表扬孩子，偶尔奖励孩子，比如看电视、玩玩具、和其他同学一起玩等。当孩子形成意识时，只有他们付出了自己的努力和努力。最少做了他们应该做的事。只有做事才能“得”。
3、给予孩子适当的奖励。如果孩子写得不好，字写得乱七八糟，你可以让他再写一遍。如果他做得比较仔细，你可以给他适当的奖励。可以采用代币奖励的方式。比如积累一定数量的“小星星”可以兑换相应的物品，也可以是让他休息玩耍的精神奖励，比如看一会儿电视。