《为中华崛起而读书》是按时间顺序写的。 《为中华崛起而读书》讲述了一个年轻人在租界里听到和目睹中国人被外国人欺负却无法解释的故事。周围的人都敢怒，不敢出声。由此，他深刻体会到了叔叔所说的“中国”。寓意“萎靡不振”，从而立志“为中华之崛起而读书”。展现了年轻人博大的胸怀和远大的志向。文章通过对人物语言、神态的描写，对人物进行了详细的描绘。
为中华之崛起而读书是按照什么顺序写的
按时间顺序写，优点是突出了为国家、为民族而奋斗的终生责任感和使命感。
“为中华崛起而读书”，就是要广泛读书，全面发展，求真务实，勇于创新，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才，努力提升自身素质。自己的文化修养，富国强民。并做出不懈的努力。
“读书为中华崛起”既是对以爱国主义为核心的民族精神的继承和升华，也是以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展。它是激励人们努力奋斗、不断进取的强大动力。
为中华之崛起而读书写了哪三件事
《为中华崛起而读书》中写的三件事是：
1、第一件事（1-6自然段）：12岁的周恩来到达沉阳时，听到叔叔叹息说“中国不强大”，这让他很困惑。
2、第二件事（第7-9段）：周恩来亲眼看到一个中国妇女在租界里被欺负，但围观的中国人却愤怒得不敢说话。这让他真正明白了舅舅话里的意思。
3、第三件事（第10-17段）：周恩来在全班面前表达了自己的志向：“为了中华的崛起而读书”。
为中华之崛起而读书写作背景
《为中华崛起而读书》讲述了青年周恩来亲眼目睹租界中国人受外国人欺凌却无从解释的故事。周围的人敢怒却不敢出声。由此，他深刻体会到了叔叔所说的“中国”。寓意“萎靡不振”，从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了青年周恩来的博大胸怀和远大志向。文章通过对人物语言、神态的描写，对人物进行了详细的描绘。
周恩来通过读书开阔了视野，升华了思想，对事物有了自己独特的认识。因此，当其他学生从来没有思考过自己为什么要读书时，周恩来就明确提出“为中华崛起而读书”。
“读书为中华崛起”既是对以爱国主义为核心的民族精神的继承和升华，也是以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展。它是激励人们努力奋斗、不断进取的强大动力。
为中华之崛起而读书的启示
《中华崛起》的读书启示如下：
1.激励人们博学多才，全面发展，求真务实，勇于创新，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才，努力提升自身文化为富国强民而不懈努力。
2、“为中华崛起而读书”，就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才，努力提升自身文化修养，富强国家。坚持不懈地强民强民。
3、读书对中华崛起的启示就是要好好读书，全面发展，求真务实，勇于创新，做有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才，努力提升自身文化修养，为富国强民而不懈努力。
4、“为中华崛起而学习”的誓言像风帆和翅膀一样激励着我们勤奋学习，为把祖国建设得更加强大、更加美丽、更加辉煌而不懈努力。
5、“读书为中华崛起”既是对以爱国主义为核心的民族精神的继承和升华，也是以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展。它激励着人们努力工作、不断进取。强大的。