高三了不想上学怎么办

高三是整个高中最关键的一年。今年对于孩子们能否在期末考试中取得好成绩起着非常重要的作用。然而，大多数孩子会因为学习的压力和父母的过高期望而不愿意上学。

不想上学，就是我们常说的厌学心理。在这种情绪下的孩子会对学习和考试产生非常强烈的抵触情绪，孩子的成绩会明显下降。这对于高三来说几乎是致命的。那么，当家长面对孩子时高三了不想上学怎么办？

高三了不想上学怎么办

1、家长引导孩子：家长要引导孩子接受这些问题，对自己有一个客观、现实的评价。这可以帮助孩子感到无能为力，找到希望和动力，然后重建信心。学习的无聊感就会减少。

家长应该多阅读有关家庭教育的报纸、杂志和专业书籍，提高自己的教育水平，缩短与孩子的距离，帮助解决孩子厌学的问题。

2、教导孩子自我定位和评价：引导孩子给自己一个合适的定位和评价，让孩子知道自己的学习成绩能达到什么水平，是否还有改进和进步的空间。一味地追求不切实际的目标只会让你对学习感到无望。

只有明确目标，接受允许的进步和退步，才能保持良好的心态，增强自信心。

3、让孩子树立正确的考试观：家长要让孩子知道，学习成绩只反映一个人的学习能力。每个人都有自己的价值。他们不能通过学习成绩和高考来判断一个人的能力。

此外，高考并不是唯一的出路。要掌握知识和技能，他们不必上大学。树立正确的考试观是抵制不良情绪的必要保证。

4、让孩子劳逸结合：高三的孩子压力很大，家长也应该让孩子劳逸结合。虽然高三的时间不多，但也不要把所有的业余时间都花在读书上。当你无法阅读时，做一些放松的事情。放松之后看一本书，比让孩子一直在书海里学习要好得多。

但要注意，控制好放松的程度。如果太多了，即使无聊也要学习，因为太多的放松会对动力产生反作用。

三位一体解决高三厌学问题

学生：

学生作为教育的接受者，必须正确看待成绩，同时树立自己能够“解决问题、克服困难”的信心。考试只是检验学习效果的一种手段。分数不能代表一切，也不是评价学习能力的唯一标准。

高中生应该给自己一个正确的定位和评价。他们需要思考自己的学习成绩能达到什么水平，是否还有改进和进步的空间。一味地追求不切实际的目标，只会让你觉得学习无望。

只有明确目的，接受允许的进步和退步，才能保持良好的心态，提高自信心。建议同学们根据实际情况调整目标，制定小恢复计划，以一次考试或月考为基础，力争小进步，让每次考试都能感受到进步。这对于消除焦虑、恢复自信非常有帮助。实践证明，这种方法是有效的、可取的。

你还要明白，定期考试只是一个锻炼、发现自己缺点和弱点的过程。从另一个角度来看，平时考试成绩不好也是值得庆幸的。要知道，这比只在高考中发现问题要好得多。高考成绩是最终目标。 “趁现在解决问题还不算太晚”就是这个道理。

老师：

教师作为教育活动的主要参与者和推动者，必须关注每个学生的心理变化。每个学生都有自己的特点和想法。作为一名教师，你应该尽力清楚地了解每个学生的情况。你可以用最难、最简单、最有效的方法——“聊天”。

只有深入了解学生并与他们沟通，才能找到根源，提供相应的解决方案，帮助学生正确面对挫折，解开学生心中的结，从而重新树立信心，培养学生成功学习的体验。这样，我们就能逐渐摆脱厌学的困境。

父母：

家长必须正确、理性地关心学生。引导孩子学会放松，接受这些问题，对自己有一个客观、现实的评价，可以帮助孩子接触无力感，找到希望和动力，进而重建信心。多和孩子沟通，拉近你和孩子的距离，有助于解决孩子不爱学习的问题。

作为父母，你不应该总是贬低或批评你的孩子。你应该用鼓励的方法来教育你的孩子，让他们相信自己能够成功地设定自我激励的目标。让孩子经常自我激励，学会自我暗示，排除负面情绪，避免无聊。学习情况出现。

三大方面改善厌学情绪

家庭教育：孩子对学习的厌烦可能来自于家庭。因此，作为父母，除了为孩子提供良好的生活条件外，更重要的是为孩子营造良好的家庭氛围以及心理疏导和支持。

教师教育：教师作为每天陪伴学生最多的人，对孩子有着非常重要的影响。也许因为老师的态度和教学方法，会给孩子带来一些问题阴影。因此，在发现孩子厌学后，老师一定要及时采取措施，加强对孩子的教育。激发孩子的兴趣，鼓励他们从心底里热爱学习。

社会教育：社会也有教育儿童的义务。学校要加强校园管理，努力创建充满爱、阳光的学校。同时，社会应积极倡导培养孩子的兴趣，树立梦想观念。这些措施对孩子的学习也有很大的帮助。