半命题作文补题技巧
半命题作文是常见的作文形式之一。半命题作文题需要一定的做题技巧。只有完成问题才能确定写作方向。那么半命题作文中补题的技巧有哪些呢？半命题作文补充问题的基本原则是什么？半命题作文中的补充题如何优化？我们一起来了解一下吧。
半命题作文审题技巧
半命题作文是常见的作文形式之一。据不完全统计，20xx年中考，北京、义乌、百色、无锡、扬州、盐城、莆田、常州、嘉兴、青岛、滨州、福州、宁德等地使用半命题威海写作文、淄博、临沂、枣庄、义乌（连续两年）、德州、成都、吉林、江西泸州、嘉兴（20xx年也半提案）、山东贵阳、泰安、东营、南昌、岳阳、郴州、苏州、武汉、内蒙古鄂尔多斯、河北、奉化、青岛（连续两年）、厦门等中考也采用半命题作文。从近两年的中考作文来看，半命题的比例不小，应该引起初中语文老师的重视。
半命题作文是指只出现作文标题的一半或一部分，另一半或部分由学生自己补充的作文。半命题作文有四种类型：补前段、补后段、补中间段、补前后段。
从内容上看，半命题作文注重学生个体的生活体验和发展，注重对人生的思考，注重社会现实和对历史的反思。
从形式上看，命题模式有两种：一是标题独立出现。例如：20xx年太原中考题：“我可以选择吗？”二是提问与提示（引言）相结合。例如：20xx年青岛中考题“这件事真让我______________”就有这样的提醒：在日常的学习、生活中，难免会发生一些事情。这些事情可能让你高兴或欣慰，或让你悲伤或沮丧，或让你失望和遗憾……请遵循以上提示（不限于此范围）。这些技巧可以让候选人进一步拓展他们的创意空间。事实上，他们拉近了半命题作文与全命题、话题作文之间的距离。这有助于考生发挥自己的创造力，写出自己的个性化文章。
半命题作文是全命题作文的“前奏”，因为半命题作文与全命题作文的根本区别在于，在半命题作文中，命题作者留了一半的“命题”空间给命题作文。考生制定，而当考生完成补充题后，这将是一篇“完整命题作文”，一些要求和技巧与完整命题相同。
半命题作文介于全命题作文和主题作文之间。它们的局限性体现在“命题”部分，不能马虎地写。例如：“我们的名字是”，原标题中的“我们”是一个限制，要求反映群体的共同特征而不是个体特征；它还具有一些话题构成的开放特征。横线上的内容可以由考生根据自己对生活的理解和自我情感的需要来制定。一千个人可以有一千张面孔。半命题作文比全命题作文具有优势。
半命题作文体现了自由与约束的统一、限制与开放的统一。这种命题形式的出现，给考生在立意、选材、立意等方面提供了更广阔的选择空间，也让考生更容易发挥自己的个性。例如：对比“你身边的美”和“你身边的美”，后者不仅可以在横线上填“周围”，还可以“在心里，在梦里，在鬓角上，在海里”书籍，在交流中，在竞争中，在奉献中，在绿叶中“、唐风宋韵、回忆、友谊、思考……”等话语中，素材的选择、构思、构思可以是虚拟的，也可以是虚拟的。真实，或大或小，或近或远，体现了构图的自由和个性的表达。显然，考试作文中“大家都一样”的混乱也可以避免。
半命题作文的最大特点是必须先完成题目再开始写作。一半或部分的命题权都放在作者手中。选择材料有更大的自由度。学生在一定范围内有一定的自主权。与满题论文相比，有利于学生写作能力的培养，写作更加灵活、自由；与主题作文相比，适当的限制不仅可以使评分更加准确，而且可以避免学生出现千题一篇作文的问题。文案写作现象。半命题作文具有限制性和灵活性并存的特点。近年来，它已成为中考作文的主要命题类型之一。
俗话说：“文章一半好，问题一半好”。标题的好坏不仅制约着整个写作过程，而且还起先入为主，给读者留下良好的印象。因此，对于半命题作文来说，写一个恰当的、鲜明的、新颖的标题是写好半命题作文的前提。然而，现在的初中生对于补充题往往很随意，重视不够。语文中考作文是“半天”。因此，作为初中语文教师，有必要为学生提供半命题作文补充题的指导。
半命题作文补题技巧
编题原则： 1、引导学生确保自己有“资格”编题。所谓“合格”，就是搭配正确、表达流畅、符合汉语语法习惯。这是补充题最基本的要求。
学生在填空时需要具备一定的语法知识。学生应该仔细考虑哪部分内容缺失。如果填写的问题是部分词组，学生应考虑是填写中心词还是修饰部分，并明确词与词之间的关系。例如，如果半命题中有副词“ye”，那么“ye”之前主语的选择必须符合该特定上下文的逻辑要求。 20xx年浙江嘉兴中考题《______也很美》中，出现了“失败”、“放弃”、“沮丧”、“停止”、“绿叶”、“小草”等词语。符合上下文要求；例如，“奋斗”、“追求”、“创造”、“理性”、“成熟”、“鲜花”、“掌声”等词语与“也”的语境意义不一致，这样的补充问题不合格。
补充问题原则二：补充问题需要有正确的意图，而且必须是积极的、健康的、进步的。补充问题必须考虑意图的方向。
补充问题要考虑到问题的“眼睛”或“灵魂”。 “写什么、怎么写”是作文题的“眼睛”。几乎每一道作文题都有一个“眼”，它是作文题中最关键、最重要的一个词，也是写作内容的“重心”。它不仅体现了文章的主题，决定了文章的内容，而且决定了文章的结构和深度。所补充的词语对于问题不一定是正确的，但必须考虑到问题。半命题作文的补充题往往与构思构思同时进行。 “立意”就是提炼和确立文章的主题。 “文章以意为主”、“意犹未尽”。主题是文章的统帅和灵魂。它是判定一篇文章质量和价值的重要依据。因此，在完成问题时，一定要考虑文章的目的。例如，半命题作文《我学会了》中，标题中常用“学会”一词，但当它包含在标题中时，应仔细考虑其含义。这应该是指学习和掌握一些有用的知识、技能和能力，这些知识、技能和能力与前面的“我”联系在一起，散发出一种可贵的自豪感和激情。猜题有正反，填题也有正反。 “我学会了如何骑自行车”、“我学会了如何做饭”、“我学会了如何打球”等，题目虽然正确，但很一般。 “我学会了文明”、“我学会了保护自己”、“我学会了珍惜时间”等填问题比较合适，而且话题积极。 “我学会了打牌”、“我学会了赚钱”、“我学会了抽烟”等等，这样的问题是不恰当的，是错误的意图。另一个例子是半命题“我的谜”。标题中的“神秘”是指对某种事物、活动、风景特别感兴趣，并全心全意地投入到陶醉的程度，但必须需要一种健康向上的痴迷。不允许低俗的迷恋。另一个例子是“美好的生活给了我”这个问题。填写显示主题的空白的方法有很多种，但如果你想正确保存，你必须仔细选择。一个学生暑假去了乡下，和节俭的爷爷相处。他对自己滥用鲜花感到深深的愧疚，并试图阻止这种行为。一名学生考试失败后，他痴迷地观察了一只蜘蛛在暴风雨中反复织网的镜头。他深受感动，也算是“悟”了。学校运动会上，一名学生在3000米比赛中没有落后。正是班级啦啦队热情的鼓点和整齐的呐喊，让他的动力倍增，最终获得了第二名，可以说是“实力”。
补题原则三：补题前一定要回顾一下题意，并考虑到文章的体裁。
半命题作文标题中的某个词或词之间的某种关系，往往向学生暗示某种“类别”，即文章的体裁，无论是叙述性的、议论文性的，还是说明性的。可以细分为细节：是关于人还是关于事件；是以叙事为主还是以抒情为主；例如，《我是谜》中，标题中的“我”和“谜”两个词连在一起，表明它是一个叙述性写作，关于一个人的叙述。又如“风不能持久”。 “不能长久”二字，表明了对社会某种趋势的明显否定判断和果断态度。写作必须是议论性的、推理性的，而且必须是议论文。
综上所述，半命题论文补题的基本原则是：1、内容要健康；2、内容要健康。 2、搭配一定要正确； 3、必须符合生活； 4、主题要明确。
半命题作文补题优化技巧
优化补充题的技巧1、补充题要充分发挥自己的兴趣爱好和特长，题目可以确定选材范围。
有人喜欢世界杯，有人热爱NBA，有人对乒乓球情有独钟，有人痴迷网球、赛车、田径等。有人喜欢历史，有人喜欢文学，你可以根据自己的喜好选择。专业知识和弥补问题。也就是说，我们在做题的时候可以有意识地利用自己的爱好和特长，这样我们所编的题就能帮助我们选择熟悉的、有情感的、有特色的话题。具体来说，就是要充分挖掘二次资源，展示自己的文化底蕴。历史事件、名人轶事、体育赛事、政治文化、文学形象、媒体信息等都可以开拓我们的补题思路。比如20xx年上海的标题《我们的名字是》，如果填入“中华民族”、“龙的传人”等概念来表达爱国情怀，那就是大气磅礴、光鲜亮丽，但这样写就单调。一名学生提出了一个原创话题，“我们的名字是‘坐在最后一排的人’。”这篇文章是关于成绩不佳的人，但语气并不消极。调侃中充满了活泼、自强、进取的精神。整篇文章充满了这种极富个性的“黑色幽默”，新颖而引人注目。
关注时事，观看《焦点访谈》、《说实话》、《东方时空》、《今日说法》、《新闻调查》、《人与自然》等电视节目。把这些“热点”融入到你的作文中，你的文章一定会脱颖而出。例如，20xx年金华中考半命题作文《缅怀___________》中，有学生积累了20xx年感动中国的人物的材料，并以《缅怀任长霞》为题，谈及她是中原又一位巾帼英雄。在打击黑恶势力、铲除暴力、保障好人安全方面，她无私无私；她温柔、温柔地帮助那些有困难和有需要的人。一个柔弱的女人之所以能赢得人民的爱戴，是因为她内心对人民怀有最虔诚的尊重。这篇文章抓住热点话题得满分。
巧妇难为无米之炊。无论写作能否成功，写作中是否有感人的素材是非常重要的。半命题组合为我们使用生命存储提供了便利和自由。填题的时候一定要珍惜这份自由，充分利用这一半的命题权，让你填的题正是素材库准备的。
优化补充问题的技巧2、科学运用词性，力求精益求精、不断创新。
对题中已有概念的理解应避免一般层次，而采用题意所允许的新层次。例如，江苏常州的《告别》中，大多数学生将“告别”理解为陈述动词，与“自卑”、“怯懦”、“自我封闭”等宾语，形成动宾短语。这类文章带有自省、纠错的色彩。然而，有的学生却能避开这种笼统的模式，机智地将“告别”当作名词做主语，完成成独特的描述句或判断句，闪烁着独特的文学和哲学色彩，比如《告别》 《彩虹》、《告别是一种勇气》等。 20xx年荆州市中考作文是半命题作文“是”和“是”。其中一位候选人的题目是“诗行，是心灵的享受”。这位考生对古诗词非常熟悉，对春夏秋冬也很熟悉。诗文一一倾注到文章中，使文章的文化含量倍增。是一种脱离庸俗、推陈出新的典范。
优化补充题的技巧3、补充题要考虑选材的新颖性，做到扬长避短。
就是从多个角度考虑半命题的补充问题。按照常理，应该填“人”，尽量填“事”。例如，《_____，我想告诉你》是一篇半命题作文，一名学生完成了作文《汶川，我想告诉你》。例如，在“阅读”中，一名学生的补充题是“阅读“苹果””。他坐在办公桌前，心神却已经飞出了身体。他的脑子里读的是远古时代的苹果：第一个苹果是夏娃和亚当吃的“禁果”。正是这个苹果，使人类告别了愚昧，走向了文明；第二个苹果是落到地球上的苹果，击中了牛顿的肩膀，开启了新纪元——引力时代；第三个苹果是比尔盖茨的“苹果”电脑，引领人类进入信息新时代。这种补充问题新颖独特，构思也巧妙。例如，“那一次，我尝到了______的味道”。如果加上“川菜”，文章写完之后再写味道就显得肤浅了。如果加上“获奖”，这可能比“川菜”更好。但很容易崩溃，而且很一般。事实上，“味道”可以是真实的，也可以是想象的。只要大胆发挥想象力，草木、山水、音乐、棋牌、书画等都可以有“味道”。关键在于你能否赋予它更丰富、更深刻的人生思考。例如，有学生写了题目“那一次，我尝到了池塘水的味道”。作者从池水的宁静、清澈、和谐、平静中体会到“人如池水，水如人生”，体会到和谐、宽厚、包容。他的人生哲学平凡中令人惊奇，平凡中深刻。
对于半命题作文题“请听我说的话”，大多数考生写的无非是“爸爸、妈妈、班主任、同学们，请听我说的话”。它们都是关于共同话题的。但有些考生在编题方面很有创意。比如，在《孔子，请听我的告白》中，他另辟蹊径，以两千多年前的孔子作为告白的对象，感谢孔子用他的哲学思想将自己从悬崖边救了出来。字。标题朗朗上口，构思新颖，这样的作文自然会引起考官的极大兴趣。有的考生提出了这样的问题：“文，请听我说。”结合当前国务院出台的“两免一补”政策，对比“两免一补”前后农村学生上学情况，表达了人民群众对温家宝的感谢！如果你有新的想法和大标题，你自然会得到高分。
优化补充题的技巧4、尽量将补充题个性化，力争实现彻底转变。
文章之所以有价值，是因为它们是新的，补充问题也是如此。长得一样的人，难免会给读者一种相似感。如果能编出个性化的问题，写出个性化的文章，那就有价值了，让人耳目一新。例如，半命题作文《感受》，很多学生完成了“家人的感受”、“温暖的感受”、“幸福的感受”等，但有一个学生编成了“感受8-18”来写体育锻炼的好处。他每天都写下体育锻炼的好处。一小时的体育锻炼比八小时的连续学习更有效。 “我们的名字是水”、“我们的名字是标点符号”等等，这些补题思路简直太棒了！
总之，要写好半命题作文，补充问题非常重要。做题时，要充分调动自己的生活积累，考虑自己的写作特长，以“熟悉”的内容为主，以“新”的意图为前提，以“小题”为最佳策略。当然，我们在做题的时候不能追求新题，特别是考试作文。我们要告诫学生不要片面追求，更不要走极端。首先要“合格”，在遵循补充题基本原则的基础上力求精益求精，并注重“优化”。
半命题作文补题四忌
做题时首先要避免的是死守提示，把问题起得太大。例如：
湖北黄冈作文题走近_______（伟人、名著、自然、科学……）
很多考生把这个问题写得太大，很难写出一篇真诚而发自内心的文章。据论文提示者介绍，拟稿文章的标题是“靠近科学，靠近自然，靠近名著”。很容易写得模糊笼统，不可能写出真情实感。这类作文的选题可以从自己的生活实际、自己的兴趣爱好中取材。比如《走近姚明》、《走近大观园》、《走近诸葛亮》等就具体多了。你可以用自己生活中的真实细节来描述伟人、杰作、科学等对你的深刻影响。并可以采用多种表达方式，生动地表现自己的经历和感悟。
补充题的第二个忌讳是选材陈词滥调，情感平淡。例如：
温州作文题时光荏苒，十五、十六岁的我们，已进入花开的季节，站在少年迈向青春的门槛上。当我们盘点自己的行李时，我们会发现，我们多了一份成熟，少了一份幼稚；我们多一些思考，少一些盲目服从；我们多一些宽容，少一些极端；我们更加注重行动，不那么极端。我获得了幻想；我多了一份责任、多了一份理想、多了一份向往……请以《十六岁的我多了一份___________为题，写一篇有真情实感的文章。
本主题有多种主题可供选择。可以写自己的成熟、思考、责任、自信等。写作时要重点突出自己的精神感受，加强文章的感染力，引起读者的强烈共鸣：可以写自己的感受关于生命的意义。对人性的思考、看法；你可以写一篇成长课总结，探讨性格与人际交往的关系；可以写刚入世时的喜悦，选取自尊、自爱、自强、自立、鹤立鸡群的新鲜素材。其中，他写出了自己的真情实感，让人读后回味无穷。但有的考生选择了陈词滥调的材料，始终停留在学习和生活的层面。他们不会深入自身去挖掘闪亮的新材料。他们对自己的灵魂分析不够，心理描述不够细腻，造成说教空洞、阅读枯燥。
补充问题的第三个忌讳是贪大求全，不求细节。例如：
山东省作文题拥抱母亲，我们将享受亲情的温暖；拥抱成长，丰富生命的内涵；拥抱梦想，创造人生辉煌；拥抱阳光，我们就会体会到幸福的真谛；拥抱春天，我们将领略大自然的美丽。拥抱就是享受，拥抱就是创造，拥抱就是实现……请写一篇文章，标题为“拥抱_________”。
无论拥抱什么，都要从小事做起，用细节来描述，通过生动的描述来突出文章的主题。最好写得小一点，这样才能使文章内容丰富，意图深刻。然而，许多候选人贪图伟大的想法并追求完整性。他们用散文写作写自己拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天……只要文章标题提示，他们就“拥抱”一切，但文章并没有写具体、生动的东西。让文章变得空洞、空洞。作曲时，可以选择生活中最感人的场景、印象最深刻的事情、最让你感动的细节。以此来形容拥抱它的心理感受，用自己独特的情感体验为文章增光添彩。
补充题第四个忌讳是脱离自我、论文题目不符。例如：
作文“_________是一把双刃剑”
友情提示：双刃剑的两面都有刃。常用来描述某事物的优点和缺点。
写这道题，必须要清楚题目的意思。你必须结合你的“自我经历、理解和感受”来谈论你对某一件事的独特看法，比如网络、追星、时尚等。如果你写的是网络的好处和坏处，你就可以把自己上网学到的新知识写下来，然后就沉迷于网络游戏中无法自拔。最后，您对这个过程有了深刻的觉醒，并用您的亲身经历启发所有中学生正确对待互联网。但有些考生没有理解题意，发表空洞言论，导致作文与主题不符。比如写战争、酒精、香烟等，是一把双刃剑，不合适。