中考半命题作文写作指导
半命题作文是指提议者只给出部分题目，考生先按要求完成题目，然后进行写作。它具有限制性和灵活性并存的特点。半命题作文主要考验考生的结构。提问、回顾、构思和表达语言的能力。下面一号范文网小编整理了中考半命题作文写作指导的信息供大家参考！
中考半命题作文写作指导
一、半命题作文的特点
半命题作文兼有命题作文和话题作文的优点，其开放性和限制性介于命题作文和话题作文之间。与过于限制性的命题作文相比，半命题作文更加尊重考生的情感体验和自主选择的权利，为考生提供了更广阔的思维空间，也为考生提供了更大的写作自由度。
与过于灵活的主题论文相比，半命题论文在标题上设置了一定的限制，规定了一个大概的写作范围，因此写作思路更加集中、清晰，也更容易考生操作。同时，大多数半命题论文的标题中都隐藏着丰富的写作信息。只要考生认真思考，写起来并不难。例如，20xx年宁波论文的第二个问题是“____是一把双刃剑”。当考生看到“双刃剑”这个词时，立刻就能断定“双刃剑”应该是所写文章的“写作眼”。写作时需要运用辩证思维，从正反两个方面来写（复习题目）；文章适合写议论文，也可以写记叙文（固定体例）；正反面例子都要写（选材）；文章最好提出如何把“双刃剑”变成“指尖上的柔软”的意见（理念）。有些半命题作文还直接提供文章的体裁。例如，20xx年浙江题《我和____的故事》中，出题者在提示中明确规定考生要写一篇记叙文。这些或隐或显的信息暗示或提示，大大减轻了考生在起题、界定主题、选择材料、构思等方面的思维负担。
然而，考生在半命题作文中所拥有的“自由”只是一种“不完全的自由”，因此这种作文形式也存在一定的弊端。考生在填题、制定格式、选择材料、构思构思等方面都要受到一定的限制。如果处理不当，“限制”往往会变成“枷锁”。例如，如果考生在编题时不具有原创性，考生很容易提出类似的问题或与主题冲突；或者问题含糊且不恰当；或者文字乱写，文字不切合主题；或词性错误、语法不清楚等，各位考生朋友要注意，此类“写作事故”的发生率很高。
二、半命题作文的补题类型
一般来说，半命题作文的补充题有两类：命题中没有任何提示，考生可以自由拟题，如20xx年济南论文《拥抱____》的题1；或者该命题列出了几个问题。词语为考生提供参考，如20xx年河南试卷第1题“我找到了____（自尊、自信、友谊、母爱等）”；总的来说，主要包括以下六种类型：
(一)补上半场。如《____的快乐》（20xx年舟山论文题2）、《____，感动了我的灵魂》（20xx年南昌题）、《____让我陶醉》（20xx年盐城题）、《____》需要我”（20xx北京题）、“____（理解、学习）感谢”（20xx随州题1）。
(2)补下半场。如《十六岁，我多了一个____》（20xx温州题）、《家庭____》（20xx重庆非课改区题1）、《对____的思考》（20xx金华试卷题2）、 《精彩____》（无锡纸业20xx）、《学习____》（兰州纸业20xx）、《分享____》（烟台20xx）。
(3) 填写中间部分。例如《我与____的对话（小草、春天、智者、母亲等）》（20xx年河南报第1期）、《生活因为____（音乐、读书、挫折、爱情等）而更加精彩》 .）”（20xx年湛江报纸第1期）、“____时”（20xx年临沂报纸第1期）、“____发生的纠纷”（20xx年广州报纸）、“我和____交了朋友” 》（北京市宣武区题，20xx年）。
(4)补充前、后部分。如“____表扬我____”（20xx年宁德质疑）。
(5)补充前、中或中后部分。例如，“我想让____（自己、家庭、河流等）更加____（成熟、和谐、干净等）”（20xx年北京市海淀区提问）。
(6) 更正和字幕。例如“请以‘——读书感想’为副标题，提出自己的话题，谈谈自己读过的课外经典（或文章）的体会和想法”（20xx年无锡题）。
三、半命题作文的补题方法
补充问题是半命题作文中至关重要的一步。补充题的质量直接影响半命题作文的水平。具体来说，半命题作文的补充题应遵循以下原则：
（一）扬长避短，熟悉为先。
每个候选人都擅长以不同的风格写作。只有扬长避短，才能在考场上取得成功。近年来，各地作文考试普遍没有体例限制。候选人应该充分利用这一点。完成题目时，应根据自己的风格和风格选择合适的词语，以自己最擅长的风格将半命题变成完整命题。文思.
考试作文是一种“速成”作文，很难有足够的时间来选择材料和制定思路。因此，考生在做题时，所选择的词语应与其丰富的生活经历相一致；他们确定的内容必须是他们熟悉、感受深刻的生活事件或情感经历。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说，有情感可表达，有情怀可表达。例如，20xx年河南问题“我深深地感受到____”，问题要求中列出的可选词语有“成功的喜悦”、“失败的痛苦”、“集体的温暖”、“集体的温暖”。亲情”、“友谊的可贵”、“诚实的可敬”、“虚伪的卑鄙”等等（你也可以选择自己的词语来填写，不受以上词语的限制）。显然，任何一个候选人都不可能有上述的情感经历。相同的认知层次、相同的深厚感情，一定要“熟而免生”。
（二）创新、求异、独特。
半命题论文备题时，很可能会出现题目雷同、题材发生“碰撞”的情况。为了避免这种情况，考生在做题时必须充分利用自己的不同思维。选词所表达的内容最好是别人没有经历过、没有想到过、没有写过、甚至不能遇到、不能记住、不能写出的内容。为此，应尽量选择自己亲身经历过或身边发生过的生活事件，尽量避免大家都熟知的材料。如果试题没有强迫你从提示中选择一个单词，那么最好跳出提示并选择一个新单词来完成问题。例如，20xx年河南试卷第1题“我与____（草、春天、智者、母亲等）的对话”中，大多数考生从提示，但一位考生灵机一动，将作文题目加到了《我与崇高的对话》中，描述了自己真实而独特的心路历程，呼吁崇高人格的回归，充满趣味性和理性。
文笔有新体和旧体之分，标题有新体和通俗之分。标题的新鲜度在一定程度上决定了内容的新鲜度。半命题作文的补充题要打破平时的思维定势，全方位、多角度地移动思维。思维越发散，联想和想象越独特，与其他考生的区别就越高，内容越新颖、生动，文章就越独特。
(3)尽量避免含糊其辞，进行小幅削减。
补充问题空洞、模糊、不恰当，这是半命题作文中又一个常见的“写作事故”。中考作文的字数要求一般在600字左右，在这么短的时间内把一个话题写得很深入，并不容易。因此，在做题时要“避空”，因为问题越笼统，写作的范围就越广，挑选和组装材料的难度也越大。半命题作文命题中的思维空白集为考生进行自由联想提供了广阔的空间。空白处可以填的单词有很多，但有些考生往往不确定。例如，20xx年无锡市作文题“精彩____（一个场景、一个瞬间、一个人生等）”。据说，用“场景”“瞬间”也很好。但有些考生为了“创新”，在题目中补充了“美好世界”、“美好世纪”之类的内容，范围越来越大，标题也越来越空洞。最后文章又大又空，空荡荡，适得其反。
因此，要写一篇好的半命题作文，最好“小直径切入”，不要把题目弄得太大。例如，20xx年济南试卷，第1题是“拥抱____”，很多考生编造了“拥抱地球”、“拥抱美德”、“拥抱生命”等——题。这并不是说此类题目无法写出来，但由于它们涵盖的范围如此之大，因此很难掌握，并且很容易变得笼统。如果把“地球”减少为“绿地”，将“美德”减少为“宽容”，将“生命”减少为“青春”，操作起来或许会变得不那么困难。有一种利用题中具体事物来填题的方法，可以有效缩小写作范围。例如，20xx年昆明题“我很想去_____”，很多考生用这种方式表述“我很想种一棵苹果树”、“我很想去草原”、“我很想去……”有一个自习室”等具体话题降低了写作难度。
(4)组合恰当、合乎逻辑。
在选择词语完成问题时，要注意词语的组合恰当、合乎逻辑。首先，生活中一定要有逻辑。比如，写半命题作文《我的第一次_____》时，如果填上“哭”、“调皮”、“做梦”等词语，就不符合做人的原则。因为这些事情大多发生在人们的婴儿期和幼儿期，所以很难定义“第一”；如果使用“获奖”、“撒谎”、“出远门”等词语，就会在候选人心中留下深刻的印象。印象深刻，有道理。
其次，补充问题必须连贯，与问题目的一致。比如20xx唐山题“____谢谢”，弄清楚标题，横线上填写的内容应该对应“你”。应填写标题或姓名，如“老师，谢谢”、“对手，谢谢”等。但有的考生没有看到题目中的对应关系，而填写了“谢谢你的辛苦”、“再次感谢”等，这显然与题目的目的相悖。相反，20xx年厦门题《那一次，我明白了____》中，考场满分作文中补充了“平静”二字。这篇文章是我和李白、苏轼等大文豪的对话，他们历经风风雨雨，依然英姿飒爽。在这个过程中，我体会到了微笑面对挫折的人生真谛。作者非常准确地破译了隐藏在标题空白处的命题意图。补充词不仅击中了主语，而且与标题中的修饰语“那时”和动词谓语“读”形成了一个模式。和谐的匹配关系。
（五）保持健康心态，深化主题。
中考作文对文章思想的健康性、主题的深刻性也有一定的要求。考生的文章要尽力展现当代青年奋发进取、奋发向上的精神风貌，唱响时代主旋律。这里所说的思想健康，并不是指候选人要喊口号、讲大话、唱高调的话，而是指文章所表达的内容必须反映文化文明的正确走向，符合健康的价值观体现“和谐”社会的建设”，力求避免消极、颓废、暴力、享乐主义思想。比如20xx年的深圳问题就是“_____的味道”。应该说，这是一个寓意深远的半命题，完全可以编出一个好看又吸引眼球的标题，但令人遗憾的是，有的考生填写了“打麻将”、“抽烟”、“自杀”等词语。显然，此类提问内容消极、思想不健康，与正确主题背道而驰，是非法的、方向性错误。
半命题作文题用不同的词语填写，揭示的主题深度也会不同。考生要想从作文考场上获得好名声，还必须学会用真情和想象力的演练，向自己的思维深处进行钻探和挖掘。一般来说，一篇文章的主题可以分为浅、中、深三个不同的层次。挖掘时要小心，不要停在浅层。仍以深圳题“_____的味道”为例，如果本文的补充题停留在“物体”层面或“感官”层面，填写“西瓜”、“咖啡”、“冰淇淋”之类的，会品味，写品味，必然是俗气、肤浅的；如果紧紧抓住“品味”的意思，深入挖掘，进入“事”或“悟”的层面，填写“获胜”、“受到批评”、“失败”等。平淡无奇，毕竟深刻得多；如果我们再深挖一点，进入“情感”或者“想象”的层面，填入“母爱”、“阳光”、“飞翔”等内容，也许就会开一个不一样的洞天，你就领先别人一步。
写完标题后，文章就成为命题作文。这时，学生就可以按照命题作文的要求开始写作了。