宁波北仑弘途技工学校汽车制造与装配专业前景好不好

当今社会的就业形势越来越严峻。很多初中毕业生都会选择继续到职业学校学习，学习一门技术。目前，汽车制造与装配专业的市场发展状况较为乐观。其中，报考汽车制造与装配专业的学生也越来越多。以下是老师整理的宁波北仑弘途技工学校汽车制造与装配专业前景好不好？希望对同学们择校有所帮助。

汽车制造与装配技术专业主要面向现代汽车制造及零部件生产装配行业，培养德智体全面发展、基础扎实、实践能力强的高技术应用型人才。能从事现代汽车制造及零部件加工、汽车装配与调试，具有从事计算机辅助设计、数控编程、产品质量检验等生产现场控制岗位的能力。

培养目标培养具有汽车及其他各类机动车辆制造、经营、维修和技术管理能力的高级技术应用专门人才。

1、具备本专业高级技术应用型人才必备的文化素质和专业基础理论；

2、具有正确使用各种测量仪器和汽车零部件加工装配的能力；

3、具备数控编程、数控加工及数控机床维护保养的能力；

4、具有编制和实施典型汽车零部件加工工艺和装配工艺，分析解决通用机械加工工艺问题的基本能力；

5、具有熟练使用本专业相关的各种CAD、CAM、Pro/E、UG等软件的能力，能胜任机械零件和简单机械设备的设计；

6、具有在制造企业生产车间（工段）或技术部门担任技术管理职务的能力。

7、具有开拓创新的进取精神，普遍具备中级数控机床

课程

专业核心课程及主要实践环节：机械制图、工程材料与成型技术基础、机械设计基础、电工电子基础、汽车结构、汽车制造技术、汽车维修、汽车检测技术、汽车电子技术、金工实习、机械设计基础课程设计、汽车制造技术与装备课程设计、汽车制造与维修综合实训、毕业实习及毕业设计等，以及各学院的主要特色课程和实践环节。

一、教学与学术事务

主要教学内容：要求学习基本的制图方法，能够正确绘制和识读一般复杂程度的零件图和装配图。图纸应具有：正确的投影、适当的视图选择和配置、尺寸完整、注释清晰、字体整齐、图片整齐，符合机械制图国家标准，学会如何标注尺寸公差和形位公差。

随着计算机绘图新技术的发展，要求了解计算机基础知识，熟悉计算机系统的组成，初步掌握使用典型绘图软件绘制二维图形。

2. 轿厢结构

该课程有4个学分，72个课时，在第二学期开设。

学习目的：本课程主要培养学生对汽车整体结构的完整认识和理解，使学生在今后的学习工作中具备基础理论和解决基本问题的思维和能力。因此，本课程的教学和安排均立足实际。实践能力培养（如游学、车间实习、企业实践等），提高学生的理论和实践能力。为后续课程的应用打下坚实的基础。

主要教学内容：汽车结构是本专业的重要专业技能课程，是了解汽车整体结构的必修课程。本课程主要包括：发动机整体结构、曲柄连杆机构、配气机构、供油系统、制冷系统、润滑系统结构、传动系统、转向系统、制动系统、行驶系统结构等。

3.工程力学

本课程共3学分，课时54小时，第二学期开设。

学习目的：本课程是专业基础课，包括理论力学和材料力学。根据专业需要，重点讲授静力学、动力学和材料力学的基本理论和基本知识，以及处理简单工程力学问题的基本方法，为后续课程如基础知识等提供必要的理论基础。机械设计。

主要教学内容：学生在学习本课程时，不仅要了解力学的基本概念和基本定理，而且要掌握由此推导出来解决工程力学问题的定理和公式。同时，还要注重培养处理工程力学问题的能力。

4.机械设计基础

本课程共4学分，72课时，第二学期开设。

学习目的：本课程主要学习机械中常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本设计理论和计算方法。是培养机械设计能力的专业基础课。

主要教学内容： 通过课程学习： （1）掌握常用机构的工作原理、运动特性、分析机构的基础知识； （2）掌握常用零件的工作原理、特点、计算方法和选型知识； （3）应用标准本手册以通用参数进行通用零件和简单机械装置的设计。

5. 电气电子技术基础

本课程共4学分，72课时，第一学期开设。

学习目的：本课程是一门专业技术基础课。它是研究电路、磁路、电子技术在工程技术领域中应用的学科。

主要教学内容：通过本课程的学习，使学生获得电路、磁路、变压器、模拟电子技术、数字电子技术等必要的基础理论、基础知识和基本技能，为后续课程的学习打下坚实的基础。并从事机电一体化工作。基础。本课程是一门实践性很强的课程。除了学习理论、完成练习外，还必须通过一定的实验，掌握电气工程、电子测量、安全用电等方面的基本实验技能和知识。

6. CNC编程与操作

本课程共4学分，72学时，第五学期开设。

学习目的：使学生了解数控编程方法，熟悉数控编程指令，能够对需要编程的机械零件进行必要的工艺分析和轨迹计算。

主要教学内容：完成本课程后，学生应能对典型的机械加工零件进行数控编程。能够编制基本的零件加工程序和工艺操作，了解CAD/CAM的基本知识和工程应用范围，了解现代设计方法和现代加工技术。能够使用CAD/CAM自动编程软件编写基础零件的CNC加工程序。

7. 高等数学

本课程共4学分，72课时，第一学期开设。

学习目的：高等数学是工科专业的公共基础课。通过学习，要求系统地掌握微积分、一变量函数常微分方程、多变量函数微积分（包括空间解析几何）和级数的初步知识。

主要教学内容：在学习过程中，要求学生掌握各相关内容的基本概念、基本理论和基本方法，具有相对熟练的计算能力和分析解决问题的能力，同时培养抽象思维，逻辑推理和空间能力。抽象数学模型的想象能力和初步能力。

8. 互换性和测量技术

本课程共3学分，课时54小时，在第三学期开设。

学习目的：从互换性的角度出发，通过系统、简明地介绍几何量公差的相关标准、选型方法和误差检测基础知识，使学生学习精密设计和几何量检测相关的基础理论知识和基本技能。

主要教学内容：系统、简明地宣传和执行国家颁布的形位公差的相关标准和选用方法。同时，从保证机械零件的互换性和几何精度出发，介绍了测量技术的基本理论和方法。

9、汽车工程材料

本课程共3学分，课时54小时，在第三学期开设。

学习目的：本课程是专业基础课。通过本课程的学习，学生可以掌握各种汽车所需的资料，为今后更深入的学习打下一定的基础，更好地适应今后的工作。

主要教学内容：以金属的力学性能为基础，介绍汽车用金属材料。具体论述了汽车用金属的特性、用途及牌号表示方法。同时简要介绍了金属一般热处理的方法。提高金属材料的性能。另外，汽车用非金属材料的引入是基于燃料的燃烧理论和润滑油的润滑原理。详细论述了汽车燃油润滑油的特点、规格、用途、牌号及选用方法。同时，还对橡胶和汽车轮胎、塑料在汽车中的应用和修复进行了简要讨论。

10.汽车制造工艺工装

本课程共3学分，课时54小时，在第三学期开设。

学习目的：本课程的首要任务是让学生在学习过程中了解如何提高产品质量，因为随着科学技术的不断发展，对汽车产品的质量要求越来越高，产品质量与零部件质量密切相关。加工质量与装配质量密切相关。另一个重要的任务是研究如何提高生产效率。即如何采用高生产率的加工方法、装备和工艺装备来完成机械加工过程和装配过程。

主要教学内容：本课程是专业技术基础课。以汽车零部件加工技术和产品装配技术为研究对象。研究工艺问题遵循的基本原则是“优质、高产、低成本”，即从质量、生产率和经济性三个方面进行研究。

执业领域

毕业生就业方向

1、汽车制造企业，从事汽车制造及装配技术；

2、汽车、机械制造企业，从事计算机辅助设计、计算机辅助制造以及数控设备的调试、维护和操作；

3、从事汽车零部件经营的汽车制造企业或服务公司；

4、汽车、机电制造企业，负责生产车间（工段）或技术部门的技术管理。

学校招生专业将根据市场变化进行调整。以上主要内容仅供参考。