2009年北京小生处是否实行电脑分配的问题引起了社会各界的广泛关注，支持者和反对者各抒己见！
一、反对北京小升初实行电脑派位的理由：
一是电脑分配导致了新的不公平，即大量品学兼优的小学生因运气不好而无法进入条件较好的学校；
其次，给小学生一种错误的价值观，即以后做事情只能靠运气，而不是靠实力和水平，使一代小学生从小就形成了机会主义心态；
第三，名额分配的结果并不能从根本上消除择校。有钱有势的家庭还是可以通过各种渠道把孩子送到自己理想的学校。那些凭成绩就能进入理想学校的孩子，却因为无路可走，而无名放羊；
第四，小学和初中几乎一致反对电脑分配，因为他们失去了教学方向，而过去较好的学校在这种方法下显然遇到了新的不公正。这是小农“不愁稀缺不愁不平等”思维的明显作怪，而且还是大锅饭时代的思维。
二、支持北京小升初电脑派位的理由：
坚决支持电脑分配座位。义务教育阶段人为参加入学考试，是教育资源分配的一种不公平，是应试教育的具体表现。或许电脑配置还存在很多不足，但都不能成为我们回到老路的借口。素质教育不能空喊。人为地将所谓优秀学生与差生分开，分配到不同的教育资源，是不公平的。这是一些人对另一些人的歧视，是对资源的侵犯。别让孩子的童年活得那么累。在这个年纪，树立良好的人生观，拥有健康的人格是最重要的，知识和技能还是可以在以后学习的。
在义务教育阶段，教育资源面前人人平等，不能因为成绩好就享受到好的资源。因此，计算机配置并不是必须的。
权威追访 电脑派位更加公平
针对为什么要实行电脑分配推荐入围学生而不是按顺序筛选初中的情况？北京市某区县招生办主任分析，综合素质评价手册中的很多指标不容易量化，很多评价来自于学生所在学校的老师、同学和家长，所以在小学按照一定比例确定推荐范围起到了一定的作用，但是当不同学校的学生进行横向比较时，评价手册的可信度就会受到影响。因此，北京小生初电脑分配的随机安排相对更公平。
综合考虑，实行北京小学生计算机配置政策是正确的选择。据相关人士透露，2009年北京小生储政策仍将实行电脑配置！