预计今年9月，全市小学生将能够领取全新的小学生综合素质评价手册。记者从北京教育科学研究院和部分小学了解到，新版评价手册中首次让学生在质量评价中发挥主导作用。在“学业成就”栏目中，首次增设综合实践活动，并增设“心理健康”评价项目。
该负责人表示，未来，小学生综合素质评价手册将成为初中招生的重要依据。
“评价手册修订后，内容和形式更加贴近学生，体现了学生是主要记录和评价主体。”北京教育科学研究院相关负责人介绍，小学生本身是主要评价主体和行为记录者。关键行为做两项自我评价。
与以往的小学生素质综合评价手册相比，新版更加生动，包括“我的自画像”、“思想品德”、“学习成绩”、“身体健康”、“心理健康” 、“个性发展”和“自画像”。 “七部分”的收获。从现在起，每个学年，小学生都会在“我的自画像”中介绍自己，并贴出漂亮的小照片；在“人格发展”中，除了填写自己的特长、获奖或等级考试证书上，小学生还可以展示“创新创意”劳动和活动的成果，比如自制的小玩具、图片等。有趣的是，在填写“我的收获”时，小学生还可以画出微笑相应栏目中的面孔或哭泣的面孔，生动地表达了他们的收获经历。
今年，在初中生、特殊生推荐分配名额等备受关注的招生办法中，小学生综合素质评价手册发挥了非常重要的作用。其中，小学生的学习成绩、城市三好生称号、特长、身体素质等成为初中录取的标准。重要参考。业内人士表示，综合质量评价手册未来将在小生厨发挥越来越重要的作用。
记者注意到，新版手册中“学业成绩”栏目要求主要评价学生在学习过程中获得的技能、学习能力和学习情感，以及不同学科的学习成绩。其中，综合实践活动突出学生的记录和感受。 “身体健康”主要考核学生的卫生习惯、体育锻炼习惯、保健习惯和方法等。新增的“心理健康”则主要考核学生的自我意识、人际关系、环境适应能力等。
据悉，随着新版综合素质评价手册的发布，全市统一、具有区县特色、记录每个学生成长经历和素质评价的义务教育综合素质评价电子平台将尽快建成。今年年底。今后，除了在中学入学时参考纸质《小学生综合素质评价手册》外，还可以利用互联网轻松了解学生各项素质的评价情况。