小升初怪谈：为了孩子升学、父母选择离婚，一街之隔的两个“世界”，小生楚让人心酸！
赵普：首先我要向孙宁远的父亲致敬，在这里可以称他为孙大哥，因为您接受我们的采访，其实表达了很多家长不愿意表达的声音，也许是从您那里发出来的。呼喊改变已经开始。看完整个采访，你们两个、我的心、观众的心都会很酸。他们说，这么小的孩子，上五年级了，需要喝一大壶咖啡才能维持正常一天的学习和生活。他说他确实有博士学位。奥数数学题，花了十五分钟才答完。这不是很令人震惊吗？但这件事发生在北京，而且发生在孩子们身上。多年来，这一负担已经减轻。为什么？丢不掉吗？
王金堂：因为我们很多减负命令只是一纸空文。不久前，一名高中生向教委投诉，因为北京市教委在2008年10月曾发文规定，任何学校、中小学不得早于8：00中去学校或分组学习。这个孩子进了一所重点学校，要求他每天7点10分到校。他住的一家人要7:10到达，他要在5:00之后出去。你想让他什么时候睡觉？刚才我们看着这个孩子，真是心疼啊，这么晚了，他真是披星戴月了，为了上这个学校，家长为了给他省去一些进门票的步骤，学奥数和音乐剧乐器，让孩子痛苦不堪。
赵普：而且家长还在给他节省时间，节省什么时间，节省一点游戏时间，家长就做一部分，然后让他多玩，孩子说我玩30分钟，父母完全不同意，因为时间是根本。还不够你这样玩的。
陈建祥：我认为这是教育功能的偏差，是教育本质的异化。教育本应培养和谐发展的人，但现在却造成了身心的分裂。教育本来是促进社会和谐的，现在却制造了很多社会矛盾。我认为出现这样的情况，根源在于教育制度设计的一个根本问题，就是用什么样的思想和原则来设计我们的教育制度？下面一系列政策制定实施之后，现在从根本上就出现了问题，所以很多问题会逐步出现。
王金堂：很多东西都是人为的。如果我们正常做的话，比如学生是否评价三件好事，有没有特殊的才能，或者有一些爱好，这是很正常的。功利化立即产生异化。所有应该转移的功能。另外，从刚才家长的谈话中，我也在思考现在我们在教育方面应该做什么。从政府的角度来看，我们要做的是让人民满意的教育。使满意？
赵普：孙宁远父亲的无奈哭泣，我们另外一个记者也采访了其他家长，基本上和孙这个大哥的表情是一样的，而且某种程度上他们比孙宁远父亲还要无奈，为了让他们孩子上了好学校，甚至做了一些难以想象的事情，比如在附近买房，或者把户口迁给远房亲戚，甚至是没有任何关系的家庭等等，更有什者，有的父母为了能够如期顺利上初中而选择离婚。
解说：由于目前北京实行按区就近就读的政策，附近买房被很多家长视为孩子进入好中学的首选。北京一中原校长王金堂，作为同时长期学习的北京市政协委员，他对记者说。
王金堂：有的家长甚至不遗余力的四年买了五套房子，就是为了孩子上初中，还有的围绕着更好的学校，很快楼市就火了。
解说：不过，记者在采访中注意到，这些周边地区的二手房价格每平方米都在数万元。因此，能够在附近购买一套甚至几套房子，父母必须有相当的经济实力。毕竟，只有极少数的家庭。对于绝大多数经济条件一般的工薪阶层学生的家长来说，怎样才能保证孩子被录取的概率更高呢？对此，一些所谓初级专业指导机构的专家给出了这样的建议。
网络视频：我建议，明年要升初中的孩子，你最好现在就找关系，搬账号。
解说：家住北京市石景山区的王女士是一名学生家长，采纳了这一建议。
一条街隔开了两个“世界”
记者：我手里拿着的是王女士一家的户口本。王女士说，为了孩子上初中，原本一本户口本的一家三口现在被迫分居两地。
王女士：我们都在石景山，因为我们想去西城区。读完四年级后，我们把孩子的户口和我的户口都搬到了西城区。
说明：由于我和孩子想落户的家庭不是直系亲属，几经周折最终变更了户口，丈夫的户口最终仍留在石景山区。王女士说，他们这样做是为了防止孩子在上小学时通过划线或者电脑分配的方式被分配到不理想的学校，但这种做法也给他们带来了很多麻烦。
王女士：一来给别人带来了很多麻烦，二来如果我需要户口，也会造成不便。比如孩子，以孩子为例，参加等级考试、参加一些比赛都需要户口证明，所以也给我们带来了一些不便。其实不用想，只是孩子上学可能有点麻烦。你无能为力。
解说：在采访中，王女士还告诉记者，与她的一个同学相比，她家人的做法和经验与大巫相比根本不算什么。王女士提到的同学，夫妻俩的户口属于同一个街区，虽然相邻的两个街区一街之隔，但所属的学校却相差较大。
王女士：如果是妈妈这边的话，孩子的学校可能会稍微好一些。如果是父亲这边的话，学校可能会比较差一些。所以在这种情况下，父母离婚了，孩子选择了合适的。对于他来说，这应该是一所理想的学校。他听了之后，觉得挺好的。怎么说呢，不是滋味。
解说：王女士说，孩子顺利进入理想学校四个月后，父母再次办理了再婚手续。
记者：就是说家长们为了升初中，用尽了所有能想到的招数。
王女士：是的，对不起全世界父母的心，确实如此。
赵普：我们看完这个片子后，私下跟剪辑商量了一下，说现在家长都疯了，因为我们记者、剪辑大部分都很年轻，还没有到学龄儿童的年龄。我们也在问，是谁把这些家长逼到了这个地步，是什么让家长们现在如此恐慌？
王金堂：现在一是买房，二是换户口，都是为了让孩子考上好学校。父母们都深受其苦。
赵普：你刚才提到了五栋房子。应该说，他们还是有经济实力的，或者说，如果能转移账号的话，至少还有一些社会资源。
王金堂：我也看到有一些家长，家庭条件很好，但为了上那所学校，就在门口租了房子。这种生活的目的就是为了上学，所以我觉得我们现在的制度设计，两个字，折腾，谁被折腾，父母被折腾。现在我们应该千方百计想办法让父母摆脱这种额外的负担和压力。
赵普：但也有一种观点认为，目前的困境和现象实际上是一些家长的盲目追求造成的。你同意这个观点吗？
陈建祥：我觉得有这个因素在里面，但根本原因不是父母。父母别无选择，只能选择。最根本的原因就是我们刚才讲的制度设计不合理。录取标准是什么，标准不统一？势必造成富人用钱，有权势的人用权，但普通父母能做、不能做的事，他只能尽力去遵从。
王金堂：事实上，义务教育法，2006年颁布的《中华人民共和国义务教育法》，为义务教育的发展设计了很好的蓝图，就是要实现硬件、软件和学生资源的平衡。适用于义务教育阶段的学校。它是这样设计的。如果达到了这样的平衡，父母何必远远望去，求爷爷告奶奶，还要赔钱，没必要。一位家长说，上学就像去麦当劳。如果你现在想吃麦当劳，就下楼找一家麦当劳吧。你不用到前门去，说前门的麦当劳比你们复兴门的好，不，是一样的。现在我们的义务教育应该有一个均衡发展的规划。日本和韩国就是这种情况。我认为公立学校的均等化是体现教育公平、社会公平的一个重要因素。另外，有家长表示，现在学校平等了，需要多找一些名额。现在义务教育法规定，要组织校长、教师的培训和流动。日本就是这种情况。流动。教育资源差距不大。这样，你进入哪所学校，接受的教育，享受的教育资源都是一样的，不用担心。
陈建祥：我认为这里有三个问题，即短期、中期和长期。短期问题或更直接的问题是标准问题。
赵普：什么标准？
陈建祥：初中的标准应该统一，或者说以前用的方法就是参加考试，这也算是一个标准，但是现在我们觉得考试不是一个好的标准。如果不参加考试，连择校都考试了。如果不参加考试，就无法选择学校。现在不考试选学校比较麻烦，所以现在我们要解决一个相对统一的、更适合绝大多数家庭和孩子的问题。这就需要对择校有一个新的判断问题，我觉得这是一个比较近期的考虑。中期考虑的问题，正如王先生刚才所说，是一个教育资源均等化的问题。我认为解决这个问题的进展非常缓慢，与我们预期的结果相去甚远。很多学校积累了大量的特级教师，但很多薄弱学校却没有一个特级教师。我觉得我们应该思考制定游戏规则的合理性。比如在中超乒乓球比赛中，他就相当鼓舞人心。比如北京队的球员中有张怡宁、郭焱等两位超级球员，所以冠军始终是北京队。后来大家都觉得这样不对，只好拆散，郭焱也被调到了山西队。游戏规则合理后，游戏就会变得有趣。在NBA也是如此。 NBA有一个特殊的制度，叫做奢侈税。如果你的球队中有太多球星和超级球员，你就必须缴纳超过工资帽的奢侈税。也就是说，他用一定的方法来阻止你在一个地方资源很多，而在其他地方资源贫乏。所以我觉得我们应该考虑这个，比如校长轮换制度。
赵普：你可能对你提到的教育体系的设计有很多想象，后面我们还可以继续想象，但是在这个阶段，比如看我们节目的家长可能会觉得我们是在画画。一个“路线图”，当然这个路线图是用引号引起来的。刚才我们画了这个图的两个站点，一个是电脑配置，一个是卓越推广。这两条应该是进入初中的途径。前面我们也提到，电脑分配现在已经没有用了。如果有抱怨，大家就会问，还有什么好的办法可以进好学校吗，好吧，我们再看看别的办法，这个办法很简单，叫特殊学生，按照北京市教委的规定部分文学、艺术、体育、科技等专业优秀的初中生，可被其申请的志愿学校优先录取。应该说，这是电脑分配前的最后一根稻草，所以为了抓住这根稻草，场面相当壮观。我们过来看看。
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