一个人一生要经历很多选择，但影响一生的关键选择却只有那么几个。为孩子选择一所好的学校无疑是他成长的关键之一。古人云：近墨者黑，近朱者赤。为孩子选择一所好的学校，是家长们不可掉以轻心的事情。选择小学，选择高中，选择初中，选择大学。
笔者最近看到身边的同事都在为孩子上小学而着急。我以为又到了选学校的时候了，但又觉得不可思议。不就是一所小学吗？你为什么这么紧张？也许是因为我还感受不到为人父母的心情，就像电影《长江七号》中周星驰饰演的父亲，一个社会底层的农民工，衣衫褴褛，驼着背而且永远疲惫不堪，借钱还需要供儿子上贵族学校。
当社会将《小生处》称为“一场没有硝烟的战争”时，笔者一直在思考：是谁让孩子成为了“战争”的参与者？首先当然是父母。当父母过早地将对社会理解和感受的焦虑转移到孩子身上时，孩子不仅成为自己生命的延续，也成为被比较的棋子。其次，是管理。按理说，国家一直在压制“择校”热潮，并通过各种努力促进教育均衡。
有专家指出，“择校”的根源是什么？这是校际资源配置的不平衡，只有管理者才能解决这种不平衡。我想起一位知名中学校长曾经说过：“只要教育资源和质量存在差异，择校是必然的，没有绝对的。平心而论，关键是教育观念的转变”。 “把生源差距缩小到最小。政策正在努力做到这一点，但上下层观念不改变，也是没有用的。”
记得去年寒假期间，亲戚家的孩子忙着学奥数和钢琴，占用了很多假期时间。本来，孩子多学点东西并没有什么错，现在也没有什么不好，只是现在却成了小学生的一种“大考”。学习本身。比如，很多孩子会弹钢琴、拉二胡，甚至有高级证书，但这并不是因为他们都热爱音乐或者有音乐天赋，而是因为他们成为“特殊学生”后才能入学。奥林匹克数学竞赛也是如此。中国是奥数大国，因为参加奥数班的孩子数量庞大。绝大多数孩子都有很强的应试能力，但很少有人成为数学家，因为他们的学习兴趣很早就被扼杀了。
从奥数班、艺术特长班，到JL热，不难看出背后的原因就是两个字：择校。择校方式不仅增加了每个家庭的经济负担，也给孩子带来沉重的精神压力，扭曲他们的性格，影响他们的成长。孩子的成功是一个系统工程，学生综合素质的提升不是多一两张证书就能代替的。小学生在不影响基础学习的情况下，根据自己的兴趣和特长获得相应的证书也不是不可能，但让孩子在高难度的试题海洋中花费大量的时间，代价太高了。
事实上，什么是素质教育？在我看来，无论什么样的学校，只要适合自己孩子的发展，就是高质量的教育。为孩子选择学校不求“最好”，只求“适合”二字。