没有人愿意看到自己的孩子输在起跑线上。因此，从幼儿园到大学，有数以百万计的孩子和家长在各个门槛上竞争。 《小生初》就是其中之一。
小学不是不吃烟花的“天堂”。首要推荐条件是入选市级三好生或连续两年被评为区级三好生。三位优秀学生的评选，成为了家长们的战场。有学生家长表示：“这个战场的家长就是考生，考验的是我们的力量、关系、财力。”至于具体的研究方法，新华社记者采取了“隐瞒真相”的方法，没有详细解释。读者可以展开想象的翅膀，让海阔如鱼跃，天高如鸟飞。
三位好学生的推荐自从选拔以来就被扭曲了，平时成绩的质量评价也发生了变化。为了表明自己的孩子有“较高的综合素质”和“特殊技能”，一些家长千方百计让孩子考取90多张证书。为了获得这些证书，家长花费了数千元到数万元的参与费和培训费，这让孩子们几乎疲惫不堪。
平均优质教育资源，或者说提高相对薄弱学校的教学水平，恐怕还需要相当长的时间。远水不解近渴。
当今中国，仍有一些人对头对头考试造假，由老师、学校推荐、评价。要实现完全的公平正义，这可能超出了现阶段社会发展的道德标准，实际上是一个遥不可及的目标。面对质疑，天津市教委负责人表示，我们将通过建立诚信机制和监督机制，确保继续教育的公平公正。这些画饼充饥的说法，今天大人小孩可能都不相信了。教育部三令五申，严禁高等学校及其主管部门在高考招生工作中放松招生政策、降低分数。不过，湖南省教育厅今年5月公开发文，要求全省普通高校招收本科生时照顾教职工子女。我并不是说我们全国各地的教育主管部门都像湖南一样，公然抗拒教育部的指令，而是现实生活中的事实告诉人们，当涉及到自己的利益时，教育部门是这样的。所谓建立信用机制、监督机制等，往往成为空话、陈词滥调。
本来，取消“小升初”考试的目的是为了打破应试教育。结果家长更累，学生更累。返回继续考试。这种折腾不是教育部门愿意做的。想来想去，就目前的方案而言，我认为只有抽签才是解决‘小生处’问题的最好办法。这种方式非常原始简单，但比较符合“三公开”原则：公开、公平、公正。每年“小招生”时，学校都会组织家长抽签，排队根据人数为孩子选择学校。购买限价房和廉租房大概也是同样的方法。这样一来，“三好生”、特长、证书就与进入中学无关了。愿意争做三好生的同学继续努力，他们的成绩并不逊色于一等好生和二等好生。有兴趣获得90以上证书的学生没有证书的学生也有机会享受优质教育资源。教育部门、校长和教师也不存在受贿和腐败嫌疑。抽签的时候你是多么幸运啊，如果你顺利一点，谢天谢地，如果你落后一点，也不能怪社会。
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